五年级下语文素材-第三单元课文分析_

1、.语文五年级下人教新课标第三单元课文分析11、晏子使楚?晏子使楚?讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。楚王三次侮辱晏子，前两次针对晏子身材上的缺陷，“在城门旁边开了一个五尺来高的洞让晏子从这个洞进去。“难道齐国没有人了吗?“既然有这么多人，为什么打发你来呢?言语中充满了挑衅和嘲弄，对齐国的大夫直呼“你，已是无理之极；后一次直指齐国，“齐国人怎么这样没长进，干这种事?嘲笑之语更是肆无忌惮。面对这样盛气凌人的侮辱，晏子正气凛然，沉着应对，机智还击，结果楚王一败再败，不得不赔礼认输。故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、

2、爱国情怀和他高超的语言艺术。课文人物对话比较多，以人物对话来塑造形象，是本文写作的一个突出特点。文章按事情的开展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果。首尾照应，思路明晰，行文紧凑，构造严谨。这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?这是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特点，关闭城门，挖五尺高的洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而到达侮辱齐国的目的。晏子不卑不亢、将计就计，以楚王之法还击楚王。他的话妙在哪儿呢，妙

3、在他让楚王没有任何选择地翻开城门，为什么?他的话很明白，楚王要成认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国，就应翻开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢，所以只好翻开城门。这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好答复。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。楚王说：“实话实说，我不生气。晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。说着他成心笑了笑，楚王只好陪着笑。这是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齐国无人，挖苦晏子无能，挖苦齐国无人才

4、。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己，再贬低楚国：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果却是有力地贬损了楚国，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装着很为难的样子和“成心笑了笑，外表上似乎是为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。晏子的这句话极具挖苦意味，比正颜厉色更有力量。在这里我们留意一下楚王的笑。课文中有三次写到楚王的笑，第一

5、次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声，这一笑极尽轻蔑之能事，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑，他其实是装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的为难；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说，嘲笑齐国的人做贼没长进。外表上态度并不锋利，实际上是笑里藏刀。他不甘心就此认输，又想出了新把戏，这种笑，存心更加险恶。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不

6、同吧。这里的“淮，指的是淮河。淮河发源于河南，流经安徽、江苏，经洪泽湖分流注入长江、黄海。晏子举了个楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳，没有什么奇怪的，是两地水土不同的缘故；同样的道理，齐国的人到楚国当窃贼，也没有什么奇怪的，是两国水土不同的缘故。晏子的答复妙在哪里呢?他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有到达侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的答复他没有直接说“是两国水土不同，而是说“也许是两国的水土不同吧反驳强劲又不失礼节，使楚王在连连败

7、阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。12、*半截蜡烛本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为平安起见，伯诺德夫人把一份机密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的机密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和英勇与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就表达在他们与敌人的对话中：伯诺德夫人“太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。吹熄了蜡烛杰克假设无其事地走到桌前，端起烛台“天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，

8、走到少校面前“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?结果，杰奎琳的巧妙假装出来的得意和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的机密。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守字和“不惜代价表现了伯诺德夫人一家与机密共存亡的决心，也可见保住机密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住机密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚决的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇定自假设。 “又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃“蜡烛越燃越短“杰奎琳渐渐端

9、着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。我们不能无视课文关于蜡烛的描写。这些描写，突出了当时情况的万分危急。在这种时候，伯诺德夫人一家人是清清楚楚地看到了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和英勇。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出了去柴房抱柴的借口，并且“假设无其事地端起蜡烛，伯诺德夫人“不动声色地帮助杰克，但仍然没能成功；杰克的计策失败，保住蜡烛的重任就落到了杰奎琳身上。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠“渐渐端着蜡烛走上楼去，一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真得意，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常得

10、意“笑容像百合花一样纯洁；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进展了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!无疑，伯诺德夫人一家是英勇的，这种英勇来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。这在文中字里行间都能找到答案。13、*打 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜欢。?打 ?就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它挖苦了一个在公用 亭打 ，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸大的手法，对那些时间观念不强、说话啰