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文档简介

1、.第11课?小小遥控器?年级：六年级教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元?给父母的一封信? 第11课?小小遥控器?设计者： 教材分析1、本课是本单元中的第三课，也是本单元的重点内容之一，理解动作按钮的功能并为自选对象设置动作。2、重点：添加动作按钮。3、难点：学会为自选对象设置动作。教学/学习目的及其对应的课程标准1、知识与技能：添加动作按钮并为自选图形设置动作。4、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的按钮功能。5、情感与态度、价值观：结合动作按钮的强大功能，使演示文稿锦上添花。学习者分析学生对PowerPoint中插入艺术字有所掌握，但对自选图形对象设置动

2、作还需要老师讲解引导。教学理念和教学方式一教学理念：通过出示样例，让学生理论、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。二教学策略设计：任务驱动，老师指导，引导学生通过自主尝试，学会在PowerPoint中对选定的对象设置动作，完本钱节课的教学任务。三过程性评价设计评价工程详细要点老师评价同学评价评价学习态度、探究意识知识技能1、67页 练一练：为演示文稿的其他幻灯片添加返回动作按钮。2、68页 练一练：根据设计意图，为演示文稿的其他幻灯片添加动作按钮，或为幻灯片中的对象进展动作设置。学习态度1、遵守课堂纪律2、课堂积极发言探究意识1、发现问题积极探究2、有创意地完成作品教学或活动过程二十三 教

3、学准备阶段：PPT二十四 教学活动设计思路及流程图：激趣导入、示范演示、学生理论、保存作品、作品展评。教案格式：课题小小遥控器册、单元第七册第十一课教学环节教学活动过程设计意图老师行为学生行为评价的标准方法1、情境导入1、翻开课本素材“给父母的一封信2、什么功能让幻灯片的播放更加灵敏？观察并答复体会动作按钮的功能。2、任务驱动，探究新知1、设计制作演示文稿：老师演示为幻灯片添加按钮，并为自选图形设置动作。2、学生自学电脑秘籍。3、讨论添加按钮和设置动作的根本步骤。观察考虑自学课本，尝试操作。考虑、合作交流并答复参与状态、表达情况、练习情况观察法，演示法理论法发现法合作交流通过演示，引发学生学习兴趣，为下面学习做好铺垫。引导学生自主学习3、学生操作，老师指导1、学生为自制的幻灯片添加动作按钮并设置动作。2、按要求保存作品自主操作运用工具的纯熟程度、作品完成的时间、作品的创新性运用所学的添加动作按钮和为自选图形设计动作，让作品更完善。4、交流共享，总结评价1、选择作品进展展示2、评价欣赏

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