《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》导学案

1、有机物+氧气（储存着能量）四、知识梳理光合作用吸收二氧化碳释放氧气五、技能训练：分析实验结果第五章绿色植物与生物圈中的碳一一氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学目标：1、阐明光合作用的概念2、运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”3、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用一、问题的产生我们人和其他生物时刻都在进行呼吸，吸收氧气呼出二氧化碳，那么大气中的氧气会越来越少、二氧化碳会越来越多吗？二、海尔蒙特的“柳树”实验柳树的生长除了吸收土壤中少量的无机盐和大量的水外，他还忽略了空气的作用。柳树的生长在通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放氧气。三

2、、问题的解决（新知）（一）光合作用利用二氧化碳作为原料1、普利斯特利实验植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。2、科学实验证明蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。3、除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。探究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？实验方法：如图，分别设置甲、乙、丙三组。在甲组的培养皿内放有氢氧化钠溶液，在乙组的培养皿内放有碳酸氢钠溶液，在丙组的培养皿内放有清水，然后分别观察和记录三组装置中植株的生长状况。为了确保单一变量一一二氧化碳（有或无），在选取装置、解释：氢氧化钠溶液可以吸收环境中的二氧化碳，而

3、碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳，放清水的丙组是甲组和乙组的对照组，而甲组和乙组又可以相互对比。实验预期应该是：乙组的枝条生长最好，丙组其次，甲组装置内的枝条生长最差。如果实验结果能够符合预期，可以说明：二氧化碳是光合作用必需的原料。（二）光合作用还能产生氧气演示实验：氧气的特性：助燃。结论：光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。（三）光合作用1、概念：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。2、表达式：一=/天山I,光能一氧化碳+水叶绿体说明：光合作用的原料是水、二氧化碳，光合作用的产物是有机物、氧气。（四）光合

4、作用原理在农业生产上的应用：合理密植1、要有充足的光照。光是光合作用制造有机物的条件，要使绿色植物尽量多地制造有机物，必须给它提供充足的光照。2、要提高产量，必须做到合理密植。如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费;如果种植过密，植株叶片互相遮挡，会影响植物的光合作用。这两种情况，都会影响产量。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。光合作用的产物：光合作用的产物除了有机物外，还有氧气光合作用的原料：光合作用的原料是二氧化碳和水光概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合J转换成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。I,光能田L表达式：二氧化

5、碳+水篙有机物+氧气用叮舜件农业生产上的应用：合理密植，充分利用单位面积上的光能1、从表中数据可以看出，植物和光源的距离远近与其产生的气泡数目成反比，植物离光源越近，产生的气泡越多。因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用也就越强。2、如果将这个试管放在黑暗中，试管中将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用，所以，试管中将没有气泡冒出。六、课本答疑想一想、议一议忽略了空气的作用。演示实验光合作用产生了氧气。因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧，氧气有助燃作用，由此可以推断，绿色植物通过光合作用产生了氧气。课本练习1、（1），

6、；（2）X;（3）X;（4）2、光合作用原料条件场所产物二氧化碳、水光叶绿体有机物、氧气3、目的是提高农作物的产量。因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率，从而提高农作物的产量。4、应是两组一样的实验装置，其中A组放置氢氧化钠溶液，B组不放置氢氧化钠溶液;两组均进行“饥饿”处理，“红色安全灯”应为“绿色安全灯”；两组同时照光；两组进行相同的处理，“水浴加热”应为“隔水加热”；两组进行相同的处理，“葡萄糖”应为“淀粉”。七、巩固练习1、（2012东营）图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，下图示一片正常进行生理活动的叶片，图中分别代表与不同生理活动有关的物

7、质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误.的是（）A.若为光合作用示意图，则分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B.若为呼吸作用示意图，则分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C.若为蒸腾作用示意图，则指的是水蒸气D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用（1）甲装置可以用来验证光合作用需要（）A.氧气B.水C.二氧化碳D.阳光（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有的产生，此装置必须放在环境中（）A.二氧化碳，有光B.二氧化碳，无光C.氧气，有光D,氧气，无光（3）丙装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为（）A.植物叶片太多，应摘掉些B.应扎紧袋口C.应给叶片涂上凡士林D.袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上3、（2012株洲）叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答：二甄化碳氧气2（1）图1中的所示结构的名称是,内有运输的导管。（2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。请写出光合作用的表达式：。（3）图2中箭头所示的气体是。黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？（填序号