一年级数学测试题(汇总)

1、一年级上册数学选择题序号出题范围题目答案解析11-5的认识和加减法A、和同样多B、多C多选择：C绿色星星4个,黄色星星5个,4小于5,所以黄色星星多.21-5的认识和加减法把4个苹果放进两个盆子里,可以怎样放,有几种放法A、1B、3C、4选择：B1 .左边放1,右边放3;2 .左边放2,右边放2;3 .左边放3,右边放1.31-5的认识和加减法卜面组数的排列规律和其它两组不同.A.0,1,2,3,4B.1,2,3,4,5C.0,2,4,6,8选择Co理由：A和B的规律都是增加1,而C是增加21-5的认4识和加减法>1234:LABCD里可以填几?选择C理由：让孩子能根据条件,利用排除法选

2、择适宜的答案.有个数字宝宝,它和3是邻居,但比31-5的认识和加减法大,这个数字宝宝是谁呢A:2B:3C:4D:5比一比,看谁吃得多(.选择：C理由：能根据两个条件,排除不可能的答案,从而选择适宜的算式.1-5的认识和加减法A.3<2选择B.理由：1 .学会看图上什么意思2 .学会比拟数的大小B.3>2C.5>2D.5>3辆车.1-5的认识和加减法大树挡住了A.0B.1C,2D,31-5的认识和加减法_鼻上_厘上_厘上第二行拿掉个就和第一行一样多了.A.1B.2C.31-5的认识和加减法卜列算式的得数跟其他算式得数不相同.A.2+1B.4-1C.5-3D.3-0101-

3、5的认识和加减法猫妈妈钓了5条鱼,小猫钓了1条鱼,猫妈妈给小猫条鱼,她们俩就一样多.A.2B.3C.4选择Co理由：1 .明确序数.第1、第2、第3、第4、第52 .大树挡住的是第1和第2辆车,共2辆车.选择B理由：学生用一一对应的方法就可以比拟出来.选才AA:选才BB:选才CC：选才DD：2+1=34-1=35-3=2,正确3-0=3选择A.理由：5-2=3条1+2=3条116-10的认识和加减法在5前面的第3个数字是4、3、26、7、828选择.理由：第3是一个数字不是3个,而且前面的数是比5小的.126-10的认识和加减法下面各图哪图表小5+2II管费得'r丁5只个f只毫选择.理

4、由：考查孩子对算式的意义的理解.5-2=38+2=102+5=76-10的认识和加减法小明在队伍里,从前数他排第4个,从后数他排第5个,这支队伍有人.选才¥B理由：小明重复数了,所以用回图的方法,小明不A.7B.8C.9用回两次.4+5之后要扣掉重复的“1,得到8136-10的认识和加减法;一卜力至少还要个就能拼出一个大止方体.A.1B.5C.6选才¥B理由：8个小正力体可以拼成1个大正力体.已有3个小正方体,还需要8-3=5个小正方体.146-10的认识和加减法小明今年6岁,两年后小明岁.A.6B.8C.10选才BBo理由：6+2=8岁,做这道题主要考查8的加法,明白两年

5、后就是加2o156-10的认识和加减法和7相邻的两个数是A.7和8B.6和7C.6和8选才¥Co理由：7前面是6,7后面是8,这道题主要考察0到10的数字的大小顺序.166-10的认识和加减法小明做了5面红旗,小红做了4面红旗,幼儿园开运动会,需要8面红旗,他们做的够吗够不够5+4=9面,需要8面,9大于8,所有够.176-10的认识和加减法卜面句子正确的选项是B0A盒里的蛋糕被拿走的多B盒里的蛋糕被拿走的多选择.理由：剩下的越多,拿走的越少.剩下的越少,拿走的就越多.两盒蛋糕被拿走的数量同样多186-10的认识和加减法下列图中,列式正确的选项是：A4-4=0B4+0=0C4-0=4

6、卜面得数最大的是：理由：注意图中的箭头.图意是：4个梨子吃掉了4个,用减法解决：4-4=0选答案A196-10的认识和加减法A5+2B5+3C5+4理由：解题方法一：第一个加数都是5,看第二个加数,最大的是4,选5+4,选答案C解题方法二：计算出结果再比拟,选答案C2011-20各数的熟悉一个数是由8个一,1个十组成的.这个数是.A、81B、18C、9选才iB理由：这道题除了考察学生对数的组成的掌握情况外,还需要学生认真审题,题目把个位和十位的顺序反过来描述,学生就容易选成Ao8个一是8,1个十是10,8加10等于18.所以选择Bo2111-20各数的熟悉20里面的2表示.A2个一、B2个十、

7、C一个2.选才BBo理由：十位上的2表示2个十.2211-20各数的熟悉一双手套后两只,6双手套后只.A.10B.12C.14D.16选择B.理由：为了使学生体会数学与实际生活的联系,丰富学生数数的感性经验,并建立数感.此题考察学生2个2个的数数经验.2311-20各数的熟悉丽丽排第4,乐乐排第8他们之间后几人A3、B4、C5选择A.理由：求中间的个数,不包含前后个数,不算.2411-20各数的熟悉中秋节从星期二到星期四放假,一共放几天A1、B2、C3选择Co理由：求中间的个数,有包含前后个数,要算.20以内进位加法算式得数最小是A.6+6B.3+6+4C.9-3+7D.5+9选择A.理由：通

8、过计算可得,A选项是12,B选项是13,C选项是13,D选项是14.答案选A2520以内进位加法卜回说法不止确的是A.比18多1的数是19.B.8+9=17可以用把9凑成10的方法来计算.C.小红前面有9人,后面有5人,一共有14人.D.吃了6个鸡蛋,还剩7个,原来肩13个鸡蛋.选择Co理由：题目要选择不正确的,A选项是正确的,B选项是正确的,C选项应该是15人,由于包括小红,D选项用加法算出13个,正确.答案选C2620以内进位加法一道口算题的得数是13,这题口算可能是.A.6+4B.7+5C.8+3D.9+4选择D.理由：A.6+4=10B.7+5=12C.8+3=11D.9+4=13故：

9、答案为D,考察学生的判断水平,做题习惯.2720以内进位加法在5+6>-6中,里最型也填.A.14B.15C.16D.17选择Co理由：5+6=11,-6得数要比11小,所以取人能16.2820以内进位加法小红豕的上面有5层,卜卸有8层,这栋楼一共有层.A.13B.14C.15选才BB理由:20以内的进位加法5+8+1=14层2920以内进位加法1逛超市买玩具,布娃娃8兀,小汽车9元,风车3元、小皮球7兀,买两种玩具取少要多少兀A.17元B.12工C.10XD.15元选择C理由：求的是买两种玩具最少要多少钱关键字在于最少,因此要选价钱最低和第二低的玩具,3元的风车和7元的小球.3+7=1

10、0所以选择Co30熟悉图形至少要再放个n才能拼成一个大止力体.A.3B.4C.5选择：B理由：拼成一个大正力体至少需要8个小正力体.题中图形是由4个小正方体拼成的,至少需4个.31熟悉图形上面的图形由4个5个6个7个3个拼成.选择.理由：考察学生对图形的拼组的掌握.下面有5个,上面有1个,一共有6个.可能出现的错误就是忘记数卜面中间的那个或者后面被挡住的那个.32熟悉图形能任意滚动的是A1B'CtJD.1选择：B理由：球可以任意滚动.33熟悉图形选择：D理由：2.至少需要几个小正方体才能拼成一个大的正A:2个B:4个C:6个D:8个下面还藏着一个选才¥D理由：让学生进一步知道

11、至少需要8个小正方体才能拼成一个大的正方体,而不是误区的4个以下列图形哪个是9时过一点儿选才CCo理由熟悉钟表,能初步知道不是刚好的时间该怎么表达36熟悉钟表B.1.过2小时是选择12时1时2时37熟悉钟表分针指向,时针指向7就是7时.31012选择38熟悉钟表答案：C理由：检查学生熟悉整时的水平,6时是分针指着12,时针指着6,这时时针和分针正好在同一条线上.面哪个时刻时针和分针在一术筌A.10时B.3时C.6时D.9时39熟悉钟表下面的神表呆做的?儿B一C.D.00o®设6时ftjil128JGffjgT即理答案：选择Do理由：使学生联系生活实际记录时间,考查学生对接近整时的表述

12、方法,A答案是刚过6时；B答案时针应该指着12出头一点才是刚过十二时；C答案时针应指着6,分针指着12才是6时.40准备课与位置鼻子长在嘴巴的面,嘴巴长在鼻子的面.A、上B、下C、前D、后选择：A、B理由：根据实际的人体结构41准备课与位置1人的左手上有5根手指头,如果手背向上,那么中指的边是无名指,中指的边是食指.A、前B、左C、后D、右选择：B、D理由：结合动手实践操作42准备课与位置方曝港金塔.箍叵来几只于葬下面说戌正确的呈14£安；姿®粕同禅多43准备课与位置上楼、下楼和在路上行走我们都应靠边走.A.前B.后C.左D.右选择D理由：根据常识上下楼和路上行走者B应该靠

13、右边行走.44准备课与位置人在马的面,马在人的面A.前后B.上下C.下上选择B.理由：这题主要是考察学生对于位置相对性的理解.学会选择观察角度很重要,第一个空：观察角度是马,这时候人在马的上面；第二个空：观察角度是人,这时候马在人的下面.A选项为干扰项,所以答案选择B45准备课与位置有4只小兔,每只小兔吃1根萝卜,挑哪堆适宜A西B金金金选择A.理由：1只小兔吃1根萝卜,4只小兔就要吃4个1根,也就是4根萝卜.46准备课与位置女孩的左边是i隹选择B理由：根据图片显示女孩的左边为奶奶,所以选择BA爸爸B奶奶C爷爷D妈妈47准备课与位置选择C从右边数小芳排第几位?理由：由于从右边数起,所以小芳是排第

14、4位,因此选择C.一年级上册数学解决问题序号出题范围题目答案解析11-5的认识和加减法小朋友站队,从前面数,小花苗E在第2个,从后面数,小花排在第3个,一共有多少人在排队答案：4从前数小花排第2可知前向有1人,从后数小花苗E第2可知后面有2人,一共后4人.21-5的认识和加减法-看图填一填666一个6答案是：431-5的认识和加减法答案是：3-2=1理由：让孩子能从图片中找到2个数学条件,羊的总数是3只,2只离开了,还剩下几只理解减法的意义.请根据图片列算式.41-5的认识和加减法小明有2个糖果,小红的糖果和小明一样多,他们一共有几个糖果答案是：2+2=4理由：让孩子能从同样多的条件中,找到小

15、红也有2个糖果,从而求出他们糖果的总数.51-5的认识和加减法用自己的方式表示出下面算式的意思.3+2=答案是：能表示清楚是3个加上2个就可以,任意图形都可以.61-5的认识和加减法卡*+u0%£2答案是：4-4=01-5的认识和加减法解决问题2:两棵树上一共痹0算昉据我有1+0=1只6-10的认识和加减法6-10的认识和加减法答案是：2+3+4=9理由：让孩子感受变式,合起来不一定是括号在下面.答案：6+4=10个理由：由于树上现在有6个,兔子运走了4个,求一共要把所有的苹果加起来.由于平时练习都是从右搬走试着逆向从左边搬走.激发学生思考.106-10的认识和加减法树上有10只小鸟

16、,飞走了5只,又飞来了3只,现在书上有几只小鸟10-5+3=8只116-10的认识和加减法小红左边有口人,小红右边有5人,这一排一共有几人答案是：3+1+5=9人理由：这道题主要考察学生是否会判断左右,并用加法问题,先看图,从图中找数学信息,小红自己也要算进去.126-10的认识和加减法原来树上有7只小鸟,现在有几只、口.口口"Jr巾V11答案是：7-3+3=7只理由：这道题主要考学生10以内的加减混合计算,主要考查学生学会看文字的信息：原来有7只和图片的信息：飞来3只用加法,飞走3只用减法.136-10的认识和加减法小明做了5面红旗,小红做了4面红旗,幼儿园开运动会,需要8面红旗,

17、他们做的够吗够不够5+4=9面,需要8面,9大于8,所有够.146-10的认识和加减法/、,卡可擀r几小口儿Ja口+手口=口答案是：此题较开放,主要考察10的组成.156-10的认识和加减法?个答案是：6+1=7左边的个数加右边的个数4+3=7红色的个数加绿色的个数5+2=7止力体的个数加圆柱的个数1611-20各数的熟悉1.小明一本课外书,今天从第10页读到第15页,小明今天读了几页答案是：15-10+1=6页1711-20各数的熟悉10个小朋友排队,小华的前面有4个人,小华的后面有几个人答案是：10-4-1=5(A)1811-20各数的熟悉今天是星期二,再过五天就是六一儿童节了,六一儿童节

18、是星期几答案是：星期日.理由：在解决问题的过程中,引导学生经历捕捉信息、分析信息并通过数数法、回示意图法或简单运算解决问题的过程,在验证“解答是否止确的解题思路,感受数学与生活的紧密联系.1911-20各数的熟悉老师带着同学们去闽南古镇秋游,老师带队买票,老师排在第2个,我排在第11个,老师和我之间由几人答案是：8人.理由：在此题中,需要让学生充分理解问题的含义,理解之问表示包含什么,不包含什么,这是学生能解决问题的关键.通过数数、画图、推理等解决问题策略的指导和归纳.2011-20各数的熟悉2111-20各数的熟悉翔鹭小学为了庆祝建校十周年,决定从星期二到星期五作为对家长的开放观摩日,请问一

19、共开放了几天答案是：6个解析：题目确定了第一个是从左边数起.就可以确定盒子的前面一个是第6个.第6个和第13个之间有几个利用画图可以得到是6个.“之间问题头尾要去掉.答案：4天解析：这题属于头尾都不能去掉.星期二和星期五都要算,由于星期二到星期五一共有4天.2220以内进位加法在率中畲少梆相寸?OOOOO株-共种栩料打答案是：9+5=14棵或者8+6=14棵2320以内进位加法2.三人行花店售三种绵植簪管啰叙萝6元仙人拿了元荷花9元CD买两盆桑植最多要茏多少钱ODOD包C2买两盆不同的绿植最少要花基少钱?!OOOOO8（1） 9+9=18元头两盆荷花花最多钱（2） 6+7=11元买绿剪和仙人掌

20、2420以内进位加法%一把8个面包分给每个系.小朋友,每人一个,还一共有多少个小朋友口.口=个答案是：8+6=14个20以内进位加法*/我摘走的比树上毒不的还名第,原来附上25,句F旷=口颗答案是：5+2+5=12颗2620以内进位加法池塘里原来有8只鱼,其中有3只草鱼,又游来5只,现在一共有多少只鱼此题有一个多余条件,3只草鱼,考察学生提取有用信息的水平,排除多余信息后,在原来的8只基础上又增加了5只,用加法计算.8+5=13.这个计算也是学生容易出错的点.27熟悉图形图中共有两层,上层有个G,下层有个.一共有个0,至少再加个3,就是一个大正方体.图中共启两层,上层有3个0,下层有4回.一共有7个目,至少再加i个E,就是一个大止力体.28熟悉图形29熟悉图形30熟悉图形一共有个图形,从右数第个和第个是长方体,正方体是第个.答案是:一共有5个图形,从右数第1个和第5个是长方体,