七年学校高考质量分析报告

1、二o一七年学校高考质量分析报告一.学校根本情况学校自年创办以来,备受社会的瞩目,尤其是市区教育部门的关心和支持.开展的十五年历程中,虽有艰难坎坷,但学校始终秉承“的校训,积极大胆地推进“的特色立校方略,力建“文化校园、书香校园、和谐校园：走出了属于自己的品牌化的康庄大道.目前,学校有34个教学班,在校学生2100多名,其中住宿生1800多名.近几年来,学校在“提质强校快速崛起,打造甘肃民办教育品牌开展目标的指引下,遵循“以质量求生存、以特色促开展的理念,不断深化课堂教学改革,实行精细化治理,教学质量呈现稳步上升态势,2021年高考超额完成教体局下达的任务指标.二.高考成绩亮点表1、22021-

2、2021届高一招生情况统计表表12021-2021年高考情况统计表不含外县区考生和复读生表2届另U2021届2021届2021届2021届高一招生平均成绩根本年度2021年2021年2021年2021年情况工程文体育艺文体育艺文化课体文化课体化木尖化木尖育育课课艺艺术术类类高考人数21821062395112375131391二本以上或提前批上线人数058388413916上线率0总体情况上线总数5891143总上线率亮点一：低进高出从表1可以反映出我校学生的文化课根底比拟差,实际上,我校招录的学生均为未考进公办高中的学生,生源质量在同级同类学校中位居末流,学生存在习惯不良、思想不正、缺乏目标

3、、不求上进、消极懈怠等诸多弊病,在初中甚至在小学都被冠以后进生、双差生等称谓.亮点二：上线人数显着增多从表2可以看出,2021-2021年我校高考上线总人数却呈现稳定的增长态势,2021年,文化课3人上线,打破了连续三年0增长的为难局面,体育艺术类提前批次双上线88人,总上线率较2021年增长个百分点,2021年又在2021年根底上增长个百分点,上线率到达2021年,我校文化课本科上线大幅提升,其中一本2人,二本14人,三本138人.二本上线率到达外创历史新高亮点三：艺术生培养持续进步我校多年来坚持办适合学生的教育,努力帮助每个学生找到适合自己的开展方向,使每个学生都有进步.为此,我们针对学生

4、的实际,因材施教,组建各类专业特长班,高薪聘请专业教师进行针对性练习,每年都有一大批有着不同特长的学生通过艺术、体育类测试考入各级各类大学.2021年高考中就有名体育艺术类考生考上本科.三.经验总结一外部优良的环境助推学校跨越式开展1、市、区教育主管部门能高度把握高考动态,宏观驾驭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,优化高考资源,对我校教育教学给予了高度关注和大力支持,勤检查、严督导,为学校营造了优良的外部环境,为我校高考引领方向,保驾护航,成为我校取得成绩的前提条件.2、兄弟学校如这样的老牌学校在教学治理、资源共享等方面无私帮扶我校,真正做到了区教体局提出的全区高考一盘棋的思想,无疑也帮

5、助了我校更好更快地开展.二内部严治理、创特色,谋品牌开展1、教师队伍建设学校依凭民办体制的独特优势,实行“教师聘任制、绩效工资制、末尾淘汰制的治理机制,从全国引进优秀教师.目前,我校教职工126人,高级教师11人、中级教师46人,本科学历占%,平均年龄为岁,形成了老中青结合、以中青年教师为主的师资队伍.教师团队既有扎实稳重、谨慎认真的作风与态度,又不乏激情与活力.2、准军事化治理我校实行“准军事化的治理模式,对学生实行全程无缝隙治理.准军事化治理是手段,目的是通过教育治理,学知识、抓养成,更好地培养学生的组织纪律性和顽强的作风,同时,为高三备考营造更好的气氛.这种治理模式,大大提升了学生的文明

6、意识、自我意识、社会责任感和自我限制的水平,培养了学生良好的生活习惯和精神风貌,学生的综合素质显着提升,为他们将来进入社会奠定了根底.3、体艺特长教育教育的探索与实施,就是要寻找和探求适合学生开展的教育,我校注重创造“促进每一个学生都能接受适合自身开展的教育环境,促进学生“扬长开展.学校成立了校文工团、篮球队、乒乓球队、武术队,成立了文学、书法绘画、英语等各类兴趣小组,成立了校刊编辑部、校园播送站,通过举办书法绘画作品展、歌咏比赛、校园文化艺术节、联欢会、演讲比赛、校园文化笔会等各类活动,开掘学生特长,丰富校园生活,使学校文化气氛浓郁而富有特色,学校成为“文化校园、书香校园、和谐校园.在专业教

7、育上,为了能更好的冲刺艺术类高考,学校大力推进治理创新,学校在每个年级选拔特长学生,开设体艺特长班,并紧紧围绕高考专业测试要求,科学设置三年艺术特长教育课程,以增强学生专业水平培养,其文化课课程与其他班级同步.目前,学校有舞蹈、声乐、器乐二胡、扬琴、古筝、军管乐、美术、书法、武术、体育、播音主持、影视编导等专业班,教学班与行政班别离.课程主要设置在早自习、课外活动、午自习、晚自习.细化了专业学科,优化了师资,落实了保证.正因如此,我校近几年的高考取得了较好的成绩.4、赏识教育2021年,学校提出了提质强校,创立天水一流、陇上名校的开展目标,为了实现这一宏伟目标,更好地效劳当地百姓,学校于202

8、1年5月投资一亿多元建设功能设施完善、硬件一流的新校区,同时,在教育教学上,我们践行赏识教育这一教育理念和教育原那么,这种理念和原那么虽不是我们首创,但与我校的校情极为相符,是目前我校提质强校的有力抓手,也是解决我校发展瓶颈的有效举措.赏识教育即用欣赏的眼光去观察、发现别人的优点并及时充分地给予肯定和鼓励.将他人的缺点看作成长中的瑕疵,给予诚恳善意的提醒.学校领导和老师大力推行赏识教育,使其成为学校开展道路上与特色教育、准军事化治理并驾齐驱的三驾马车之一,让赏识成为学校教育的常态.一是学校赏识老师,这是对老师最好的尊重,能激发教师“人人参与、人人受用、人人有责的主人翁精神和“校兴我荣的责任感、

9、使命感.在赏识、民主的空间里,教师团队已经形成了“精诚协作、奋勇争先、无私奉献、积极进取的启升精神,这是我们高考取得理想成绩的根本原因.二是教师赏识学生,帮助学生激发潜能、快乐成长,让学生产生“见贤思齐,见不贤而内自省的积极的心理暗示作用,帮助学生完善自己的个性,让学生建立自尊自信,感受到自己生命的价值,充分体验生活学习的充实和快乐,进而让学生形成良好的习惯.三是学生赏识家长,懂得感恩,赏识社会,发现社会中向善的方面,促成学生道德品质和个人修养的完善.四.存在的问题及对策一存在的问题一是高一、高二的教学与高考联系不紧密.由于学生底子薄,接受水平及自学水平较差,学校教学起点较低,平常测试题型过于

10、简单、直观,灵活度不够,高一、高二阶段没有搭建高考知识框架,没有形成高考知识体系.二是治理执行不够严格.教学治理举措很多,但落实不到位.集体备课、教后反思、精选习题、及时批改昨业等举措在个别学科、个别教师那里还没落到实处.三是低效的课堂教学还存在.有效课堂、高效课堂构建行动慢、成效不大.相当一局部教师不能给学生足够的自学、反思时间,以考代教、以练代讲、以讲代学的倾向没有完全扭转.有的教师缺少对学生学习情况进行足够的具体情况具体分析,不能因材施教、分类指导.四是班级、学科开展不均衡.对学科组、班级进行整体评价以及评价结果的使用还缺少更加科学有效的操作方法,尤其对组成木桶的那根最短的木板的处理缺少

11、硬的举措.二2021年高考备考思路教育是最能表达“一份耕耘,一份收获的领域,只要我们付出真诚的努力,就一定会取得成效.回忆过去,我们努力中的3年,克服了许多困难,解决了诸多问题,2021年高考成绩比拟理想,但是接下来将面临着新的挑战.我校将继续坚持特色立校方略,走特色办学之路,一手抓术科考生质量,一手抓文化课考生质量,对术科考生一手抓文化课成绩,一手抓专业课成绩,两手都做足功夫,抓实抓硬.以开展深度研究、构建高效课堂、实行精细管理为重点,不断完善研究、教学、治理“三位一体的高考应考运行机制,切实把教学工作抓狠、抓细、抓到实处,提升备考工作的针对性、科学性和实效性,保证我校2021年高考再创佳绩

12、.一是开展深度研究,正确指导教学,切实提升教学工作的科学性,以优生培养、边际生提升、后进生转化,尤其是体艺特长生文化课成绩及专业水平的提升为重点,积极研究学生的个性特点、潜能开发、思想变化、心态状况,对学生进行人生规划教育,使他们明确高考目标、树立自信心,全身心地投入到学习中.认真研究学生的学习根底、认知方法、思维类型、解题思路,指导学生自主构建起完善的知识体系.集中精力实施实验班的高考教学,增强尖子生培养,在打牢根底的前提下着重进行学生自学水平、问题意识、探究精神的培养,提倡精讲精练,给尖子生足够的自主时间,让他们自己去学、去想、去悟、去探究、去体验,使他们会学、善思、学习高效,减少无效学习

13、.二是改良教学方式,构建高效课堂,切实提升教学工作的有效性.对课堂教学尤其对体艺特长生文化课教学及专业课教学进行精细化研究,通过集体备课、听课评课、教学反思等举措,研究课堂教学的讲授内容、习题及训练设计、方式选择和时间安排,把重难点、易错易混易漏点和解题思路、方法、规律、技巧讲清楚、讲透彻；对不同层次的学生设计不同的练习题、检测卷和练习方法,让每一个学生在每一节课都有收获、有进步、有提升.对课堂教学及专业练习的重点问题、关键环节进行逐一研究,从目标设计到达成手段,从预设到生成,一一攻关.新课程改革的难点在课堂,构建高效课堂已成为全国各地的共同行为.今年我们也提出开展“构建有效课堂、高效课堂的研究活动,目的也是为了解决教学当中的高耗低效问题,坚持走内涵开展之路,提升教学效益和质量.三是实行精细治理,狠抓举措落实,切实提升教学工作的实效性.我们将从治理的思想、组织和制度入手,根据我们学校的实际和问题所在,强化班子队伍的团队合作精神,让班子队伍“敬业、勤业、精业,起到引领示范作用；进一步细化完善各类制度,对各部门级组的工作予以综合量化考评,表达公平和公正,使制度在学校的稳