三年级数学下册第一单元集体备课教案

1、珠海新世纪学校2021-2021学年度第二学期目:级:任课教师:三年级数学下第一单元集体备课教学设计集体备课个性化修改单元分析一、教学内容本单元内容包括三个局部：第FS分：在现实情境中熟悉东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；第二局部：了解平面图形上如何表示方向,并能描述平面图上的物体的相对的位置.第二局部：让学生利用所学的方向的知识解决生活中的实际问题,培养学生的空间观念.二、教学目标1、结合具体情境,使学生熟悉东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向,能够根据给定的东、西、南、北中的一个方向,识别其余的方向,并能用这些词语描述物体所在的方向

2、.2、使学生能看懂简单的平面图,知道平面图是根据上北、卜.南、左西、右东的方位绘制,初步形成识别方向、表达与交流物体所在的方向的水平.3、使学生能用所学的方向指示解决生活中简单实际问题,开展学生的空间观念.三、教材分析：教材根据学生的年龄特点和生活经验,创设了丰富的便于操作的实践活动情景,使学生亲身体验方位的知识,感受方位知识与日常生活的紧密联系,例如把学生带到操场上熟悉八个方位的活动情景让学生在熟悉的环境中,在观察、交流、和描述的过程中体验方位的知识.四、单元重难点1:熟悉八个方位,根据给定的一个方位区分其余的方位.并用这些词语描述物体的方向.2:让学生综合应用所学的方位解决问题,培养学生提

3、出问题的意识,提高解决问题的水平.五、课时安排1、熟悉东、南、西、北四个方向1课时2、地图上熟悉方向1课时3、熟悉东南:东北、西南、西北四个方向1课时4、简单的路线图1课时主备老师：李改参与成员：熊芳曹清华丘雄英三年级数学(下)第一单元集体备课教案(1)课题熟悉东、南、西、北四个方向二次备课教学内容课本第3页例1及相关练习.教学目标知识与技能：1、在具体生活情境中熟悉东、南、西、北四个方向.知道地图上的东、南、西、北四个方向.过程与方法：1、给廿个方向,通过小组合作学习、实践操作、主动探索等活动判断出其余三个方向.情感态度与价值观：培养学生的观察、推理水平以及与人合作、交流的水平,进一步开展学

4、生的空间观念.教材分析重点学会在具体情境中识别东、南、西、北四个方向.难点止确、快速识别东、南、西、北四个方向.准备图片、课件教学过程一、引入新课1、同学们,有没有看过天安门上的庄严的升旗仪式？(课件展示)2、这是天安门及四周建筑的平面示意图,同学们知道怎么看吗？这节课我们T来学习有关位置与方向的知识.二、探究新知1.课件出示第3页的主题图.(1)图上小明在干什么？你能熟悉这四个方向吗？早上太阳在什么方向？面朝太阳,我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？学生相互说说自己前面的和后面的方向.(2)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物.提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？儿呱：早

5、后起来,面向太阳.前面TH东,后面TH西,左面TH北,右面TH南.(3)请4位同学面朝4个方向背对背站好,让他们说说自己面对的方向.主备老师：李改参与成员：熊芳曹清华丘雄英强调：东西相对,南北相对.4完成校园示意图.再结合示意图用“东、南、西、北说一说各种景物所在的位置.5怎样区分方向呢？只要确廿个方向,就可以找到其他三个方向,东与西相对,南与北相对.三、稳固练习1、填一填.课件共三题1太阳总是从方升起,在方落卜.2树的年轮较密的指着北面,较疏的一面指着面.3燕子每年都从方飞往过冬.4刮风时,树枝向北方倾斜,说明刮的是风.2、课本第2题.说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？3、说一说教

6、室里东、南、西、北各有什么.练习一第1题？四、课堂小结：今天大家有什么收获呢？谈一谈吧板书设计位置与方向儿歌：早晨起来,面向太阳；前圜是东,后面是西；左面是北,右面是南东西相对,南北相对作业布置教学反三年级数学下第一单元集体备课教案2课题地图上熟悉方向二次备课教学内容课本第4页例2及相关练习.知识与技能：1、能读懂校园示意图,知道地图通常是按上北、下南、左西、右东的规律绘制的.并能用这些词语描述物体所在教学目标的方向.过程与方法：1:在展示交流各种不同的校园示意图记录方式活动中,体会地图上按：上北卜南左西右东绘制的必要性：2:学会识别地图上东、南、西、北的方法.情感态度与价值观：能在学习过程中

7、与同伴交流自己的想法,发表自己的意见,获得积极愉悦的情感体验.教重点使学生熟悉地图上的方向,并描述物体在地图上的方向.材分难点体会东、南、西、北四个方向的相对性.析准备图片、课件一、引入新课A1、我们都学过哪些方向呢？V_一,教2、你会填吗？!夜晚,血向北极星,前血是,后血是,左血是,右学面是.过二、探究新知程1、课件出示课本第4面的主题图.1指的方向是北.2大门在操场的卜回,就是在操场的南向.地图通常是按上北卜'南,左西右东绘制的.主备老师：李改参与成员：熊芳曹清华丘雄英3操场在图书馆的面,图书馆在体育馆的面.教学楼在大门的面,大门在教学楼的面.2、完成校园示意图.1描述地图上的方位

8、上北下南,左西右东2把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置.3现在我们确定了方向北,你能不能识别出其他三个方向？3、小结.1识别地图或平面图上的方向：根据“上北下南,左西右东确定方向2根据确定点观察方向：首先看确定点和要观察点的范围是在左右方向即东西方向,还是上下方向即南北方向,再确定具体的方向.三、课堂练习1、课本第4页的做一做.2、用北极星来表示北方,填出方向.四、课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获？板书设计绘制平面图作业布置教上北下南,左西右东反思三年级数学下第一单元集体备课教案3主备老师：李改参与成员：熊芳曹清华丘雄英课题熟悉东南、东北、西南、西北四个方向二次备课教学内容课本第7

9、页例3及相关练习.教学目标知识与技能：1、在具体情境中熟悉东南、东北、西南、西北四个方向.过程与方法：、借助活动,能用给定的一个方向东、南、西或北识别其余的七个方向,并能用这些方位词描述物体所在的位置.情感态度与价值观：培养学生积极主动的态度和解决问题的能力.进行爱国教月0教材分析重点熟悉东南、东北、西南、西北四个方向.难点根据给定的一个方向识别其余七个方向.准备图片、课件教学过程一、新课导入1、先根据东方确定其他三个方向,再描述其他建筑物的位置.课件出示2、今天我们一起来学习有关方向的新知识.板书：熟悉东南、东北、西南、西北二、探究新知1、情境引入,提出问题.1课件出示课本第7页的例3,说一

10、说图中你获得了什从么信息？2出示指南针,谁能说出校园的东、南、西、北四个方向.2、尝试解决,合作探究.1让学生根据指南针结合图熟悉东北、东南、西北、西南四个方向.2尝试解决下面的问题板书设计作业布餐厅在校园的角,存车处在校园的角,科技楼在校园的角.餐厅在存车处的方向,科技楼在多功能厅的方向,多功能厅在科技楼的方向.方法指导：要先确定以谁为标准去观察的,再建立坐标,根据上北下南,左西右东判定方向.3总结：借助身边事物,在东、南、西、北四个方向中先确定一个方向再识别其他三个方向,最后确定东南、西南、东北、西北四个方向.三、稳固练习1、下面是小宝家室内的平面示意图,填一填.课件展示2、看图选择正确的

11、答案.3、养鸡场在商店的正西方向.填一填4、课本第7面做一做.说一说自己的家在学校的什么方向？5、课本第9面第3题课件展示让学生熟练说出所学习的8个方向,并能正确地填写.四、课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获？熟悉东南、东北、西南、西北四个方向教学反思三年级数学(下)第一单元集体备课教案(4)主备老师：李改参与成员：熊芳曹清华丘雄英课题简单的路线图二次备课教学内容课本第8页例4及相关练习.教学目标知识与技能：1、熟悉简单的路线图,能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方.2、能描述不同的行走路线.过程与方法：通过合作学习,使学生了解到达同一目的地有不同的行走路线.情感态度与

12、价值观：、使学生在学习过程中,培养学生的实践能力、表述水平,信息搜集水平.教材分析重点会看简单的路线图,能根据路线图说出行走的方向和经过的地方.难点根据路线图介绍行走的方向和经过的地方.准备图片、课件教学过程一、导入新课1、当你来到一个陌生的公园,要去参观公园的某f观或某一游乐工程时,你会怎样找到这个地方？2、你去过珠海香洲区哪些地方？你是怎样识别方向,找到要去的地方的？3、今天我们T来学习有关路线图的新知识.(板书：简单的路线图)二、探究新知1、课件出示课本第8页的动物园导游图.(1)动物园里有哪些主要场馆,每个场馆都坐落在什么位置？(2)你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？(3)学生

13、一人当游客,一人当导游介绍行走方向和经过的地方.(4)同桌二人各选一个角色参与到游戏中,再换角色,屡次练习.2、尝试解决.(1)小平位于熊猫馆,应该向什么方向走到熊猫馆？小平位于狮山,要去熊猫馆,可以向西北方向走,也可以先向西走到大象馆,再从大象馆向北走到熊猫馆.(2)文文去看狮子,再去猴山,可以怎样走？文文位于长颈鹿馆,她要去看狮子,再去猴山,应该先往西北方向走到狮山,再从狮山往西南方向走到猴山.(3)同桌互相提出问题,并且试着解答.(课件展示)例如,从大门到熊猫馆怎么走？(4)拓展：看着这张导游图,作为游客,你还能提出什么数学问题？(5)根据“动物园导游图答复下列问题,比照两个问题,你有什么发现吗?海洋馆在