中班钻洞洞的教案反思

1、中班钻洞洞的教案反思【篇一：中班健康钻洞洞】中班体育活动：钻洞洞一、说意图：?学前教育课程指南?中指出：教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导.通过学习身体的秘密这一主题,我们班幼儿根本了解人体每一局部的用处和每一局部之间的联系,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣.在一次户外活动中,我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型,其他的几个孩子那么想着方法从造型中钻过去,他们几个玩得不亦乐乎,还吸引了不少旁观的小朋友.借着这次教育契机,我设计了钻洞洞这个体育活动.在活动中,鼓励幼儿不断尝试用身体搭洞和钻洞,提升肌肉的耐力和身体的协调性,

2、激发幼儿的探索精神,让幼儿愿意探索用多种方法解决问题.通过创设不同的难度,使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦.二、说目标：教学活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用.新?纲要?中指出：目标要注重全面性,要为幼儿一生开展打好基础,根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点,我确立了包含情感、水平、知识、技能等方面的目标.1 .尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,用适宜的方式钻爬洞,提升肌肉的耐力和身体的协调性.2 .能主动参与游戏,体验与同伴游戏的乐趣.根据活动目标,我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞.难点是引导幼儿用适宜的方法钻爬洞.为了有效地突破重点和

3、难点,我还采用了一定的方法,如让幼儿观察、尝试、探索,在实际操作中解决问题,构建积极有效的师幼互动.总之目标的定位既要遵循幼儿的身心开展规律,也要注重体育活动的游戏性,以游戏活动为根本方式,寓教于乐.三、说过程：整个活动过程我设计了四个环节：热身活动一一用报纸钻洞一一用身体钻洞一一放松活动.这四个环节层层递进,相辅相成.第一环节以热身操开始,活动幼儿的各个部位.热身活动结束时,以一个造型引出活动第二环节,并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣.第二环节分为两局部.新?纲要?指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者因此,在这一环节,我用了感知体验法,让幼儿自主探索,尝试用身体的不同部位搭洞,并想方

4、设法把报纸钻过洞.第三环节在上一环节的根底上加大难度,引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞.这一环节中,幼儿合作搭洞洞,让幼儿体验与同伴游戏的乐趣.第四环节是总结放松,幼儿在音乐中,一边总结今天游戏的收获,一边放松身体.?钻洞洞?教案活动目标：1 .尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,用适宜的方式钻爬洞,提升肌肉的耐力和身体的协调性.2 .能主动参与游戏,体验与同伴游戏的乐趣.活动准备：1 .幼儿每人一张报纸.2 .音乐：?健康歌?,背景音乐.活动过程：一、放音乐?健康歌?,做热身活动.3分钟师：我发现我们班小朋友的身体都很棒,你们是怎么做到的呢锻炼身体那老师也和你们一起锻炼身体吧.二、合

5、作学习阶段15分钟1 .用报纸钻洞.6分钟1教师做出一个造型,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞.师：看刘老师的这个动作里有三个洞洞,你们能找到吗总结：我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞.2幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞,教师及时表扬搭出新奇洞洞的幼儿,并与幼儿分享.师：我用我的身体能搭出这么多洞洞,你们能用你们的身体搭出洞洞吗请你们试试看.交流：请幼儿介绍一下是用身体的哪些部位搭出来的洞洞其他的小朋友也可以学着做做.总结：原来我们可以用身体的不同部位搭出那么多不同的洞洞.幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞.教师注意观察

6、幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习.师：你们能把这张报纸钻过我搭的洞洞吗请一个小朋友来试试.交流：当洞洞变小时,可以怎么做总结：用报纸钻洞洞,当洞洞很大时,报纸很容易钻过去；但是当洞洞变小了,我们就要把报纸变成长长的、细细的才能钻过去.分组活动,两个幼儿一组,一个幼儿用身体搭洞洞,另一个幼儿用报纸钻洞洞.教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳.师：现在也请小朋友们来玩钻洞洞的游戏,两个小朋友一组,一个小朋友搭洞洞,另一个小朋友用报纸钻洞洞.搭洞洞的小朋友尽量用你们的身体搭出许多不同的洞洞.钻洞洞的小朋友就得想方法把报纸钻过洞洞.总结：刚刚小朋友都很

7、棒,用你们的身体搭出来了很多不同的洞洞,钻洞洞的小朋友也想方法把报纸钻过去.2 .自己钻洞.(6分钟)(1)幼儿两两一组,一个搭一个钻,教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞.师：小朋友想想怎么样才能搭一个小朋友能钻过、而且又很牢固的洞洞呢在游戏时,小朋友要注意平安,小心不要摔着或踩到手脚.交流：你们是怎样合作搭洞洞的总结；原来我们的身体不同部位还可以搭出这么多让小朋友能钻过去的洞.三个幼儿一起搭钻洞洞,一个幼儿钻洞洞,教师增强对个别幼儿的指导,及时鼓励能较好限制身体的幼儿.师：刚刚一个小朋友能用身体搭出洞洞,那么多个小朋友在一起能不能搭出更多不一样的洞洞呢现在你们可以一起试试,先

8、四个小朋友一组,三个小朋友一起搭洞洞,一个小朋友钻洞洞.交流：你们是怎样合作相互搭洞洞的总结：多个小朋友一起,不仅可以用自己身体的不同部位搭出洞洞,还可以小朋友之间相互搭洞洞.(3)全班分成两组,8个人搭洞洞,4个人钻洞洞.教师参与到搭洞洞中,增强个别幼儿的指导.师：多个小朋友一起搭洞洞好玩吗那我们现在再加大点难度,全班分成两组,其中8个小朋友搭洞洞,剩下的4个小朋友钻洞洞,好不好搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固,还要注意和旁边小朋友配合一起搭洞洞,钻洞洞的小朋友要小心点,不要踩到小朋友的脚或手哟.三、总结放松,教师和幼儿坐着,边总结边放松身体.(3分钟)师：锻炼了一会我们也要适当的休息,我

9、们一起坐下来捶捶腿吧.刚刚我们用自己的身体搭出了许多洞洞,还和其他的小朋友一起搭洞洞.原来我们的身体还有这么一个秘密,能搭出洞洞,小朋友以后还可以再找找我们的身体还有什么秘密,好不好【篇二：幼儿园小班健康教案：钻洞洞】钻洞洞【活动意图】小班幼儿活泼好动,爱模仿,对于钻的动作尤其喜爱,有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去.针对幼儿这一特点,设计这次活动,引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞,幼儿之间、师幼之间你搭我钻,相互合作,开展幼儿身体的协调水平及灵活性,体验游戏带来的乐趣.【活动目标】1、尝试用自己的身体做各种动作,搭成洞洞,开展身体的协调水平.2、喜欢和老师同伴一起做运

10、动游戏.【活动准备】球、毛毛虫布偶假设干儿歌?动一动?、?许多小鱼游来了?光盘【活动指导】一、热身运动播放?动一动?音乐,师幼一起随音乐做热身运动.二、游戏钻洞洞1、做个小洞洞(1)教师示范老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范.幼儿搭洞洞a鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过.b用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞.2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞,能够让同伴从这个洞洞中穿过.鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位.3、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏1毛毛虫钻洞洞4、放松活动教师带着幼儿活动身体各部位.【活动延伸】幼儿回家和父母及其他小朋友

11、继续玩钻洞洞的游戏,体验游戏带来的乐趣.【篇三：中班科学?有趣的洞洞?主题?我给广告纸变个样?】中班科学活动：?有趣的洞洞?任课时间：班级：执教教师：活动目标：1 .了解身体上一些洞洞的名称和功能,知道需要保护它们.2 .大胆尝试用身体动作变出洞洞,探索解决问题的多种方法.3 .感受洞洞的有趣,体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣.活动准备：材料准备：白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一,照相机、电脑、电视机.活动过程：一、魔术激趣,发现洞洞1 .用实物引出洞洞.硬币钻进储蓄罐里2 .面具上变出洞洞.教师在面具上快速剪出眼睛嘴巴3 .彩纸卷成洞洞.彩纸卷起来变成望远镜二、关注自我,寻找洞洞1 .你在生

12、活中见过洞洞吗在哪里看到过什么洞洞帮助孩子翻开思维,把孩子生活中的已有经验引发出来2 .找找身体上的洞洞,也可以相互找一找.自由寻找后,教师引导幼儿从头往脚处寻找3 .说说洞洞的用处.关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼等三、创造洞洞,体验有趣1 .身体变洞洞：我们的身体也能变出各种洞洞,谁来试一试.教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞.小手一只手、双手：请小朋友伸出小手,小手能变洞洞吗变大洞洞和小洞洞双脚；身体;小手碰碰身体某个部位；不同方位变洞洞.2 .球儿钻洞洞.出示皮球：你平时是怎么玩皮球的现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏,谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻两个幼儿合作,一个变洞洞,另一个将球投入洞洞出示

13、羊角球：有什么好方法能变出大球钻进去的洞洞呢幼儿合作变.教师持球钻洞洞.既拓展洞洞的概念,又体验洞洞的有趣3 .观看视频,记录结果.观看拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片,数一数、记一记：35个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞.四、游戏体验,拓展经验1 .游戏：网小鱼.请小朋友想方法.一起变出一个大的洞洞手拉手围成一个洞洞网,少数幼儿扮小鱼,在洞洞网里面游来游去,跟着音乐一起游戏.2 .游戏：钻山洞.请大家动脑筋和好朋友合作,变出能让老师钻过去的大洞.老师钻过洞洞,搭洞洞的幼儿就跟在老师身后变成小火车,直到大家围成一个圆圈.活动反思：中班主题活动：?我给广告纸变个样?任课时间：

14、班级：执教教师：活动目标：1 .能将广告纸变成有用的东西.2 .体验制作的乐趣.活动准备：物质准备：幼儿人手两张广告纸、每组一张没有上颜色的背景图画；装有剪刀、胶水的托盘、废纸篮；活动过程：一、谈话导入,引导幼儿说说怎样才能充分利用每一张纸.1 .提问：怎样不浪费纸张、充分使用纸张呢2 .小结：双面用纸、充分利用废旧纸张做玩具等方法可以提升纸张的利用率,节约用纸.二、经验分享.1 .出示一张广告纸,提问：如果给你一张广告纸,你要怎样充分利用它2 .引导幼儿交流自己的想法.3 .教师用简笔画的形式在黑板上记录幼儿的方法,并小结：大家想了很多的方法,有画画的方法、剪纸的方法,还有做拉花、折纸、黏贴等方法.大家认为这样才能充分利用广告纸,使它变成有用的东西.是这样的吗我们试试就知道了.三、动手尝试.1 .让幼儿每人拿一张广告纸,自己选择工具,试一试不浪费纸