传染病病例发现与报告工作流程

1、传染病病例发现与报告工作流程都市娃双语幼儿园2021.2传染病病例发现与报告工作流程为了及时有效预防传染病的发生和蔓延,保证师生的身体健康和生命平安,根据?突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告治理方法?和?学校和托幼机构传染病疫情报告工作标准?的要求,特制定我校传染病疫情报告制度.一、学校疫情报告人的设置：史现屏同志为我校责任疫情报告人,学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况.二、责任疫情报告人责任：1、在校长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；3、负责指导全校学生的晨检工作

2、.三、疫情报告内容及时限：1、在同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生5例以上患病,并有相似病症如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等或者有共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息.2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息.3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等病症时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息.4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息.5、发生其它突发公共卫生事件时,应当在2小时内向政府卫生行政部门报告.四、学校疫情监测报告制度：学校建立学

3、生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度.学校的老师发现学生有传染病早期病症、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给学校疫情报告人.学校疫情报告人应及时进行排查,并记录排查情况.1、晨检应由班主任或班级卫生委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况,并将晨检结果记录在班务日志上.如发现学生有传染病早期病症如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校疫情报告人,学校疫情报告人要进行进一步排查,以保证做到对传染病病人的早发现、早报告.2、班主任及科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有疑心

4、,要及时报告给学校疫情报告人.学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现.五.传染病报告工作流程：1、报告学校负责人、镇中央校、镇疾病限制中央.根据事件需要,经领导同意后告之各班班主任,统一领突发事件的预防和突发事件发生后的处理.联防联控,协同作战.传染病的爆发、流行时,责任疫情报告人以最快的通讯方式向镇政府卫生防疫机构、教育主管部门报告疫情.2、传染病报告的时限方式：发现甲类传染疑似病人时,第一时间向学校报告,6小时之内,向上级报告；发现乙类传染病时,必须向学校报告,12小时内,向上级报告,发现丙类传染病时,在24小时内必须报.以最快方式先报告疾

5、控机构,再书面报告.迅速而准确地掌握疫情是及时采取防治举措,切断传染病传播的关键.六、处置举措：1、接医院传报后,班主任通知学校领导小组成相关人员,立即查寻这位患病学生的年级、班级.2、班主任立即家访,了解该学生的患病情况,在向家长汇报该学生在学校的学习、生活情况.3、师生做好自我防范和保健,有异样情况及时与学校领导小组联系.4、学校、教体局、疾控中央等部门及时互通情况,沟通信息,保证突发公共卫生事件处置有序、高效.对突发的传染性疾病,严格执行?传染病防治法?中的有关规定,根据治理原那么,服从统一领导.都市娃双语幼儿园2021年2月古希腊哲学大师亚里士多德说：人有两种,一种即吃饭是为了活着/种

6、是活着是为了吃饭一个人之所以伟大,首先是由于他有超于常人的心.志当存高远风物长宜放眼量这些古语皆鼓舞人们要树立雄无数个自己,万千种模样,万千愫情怀.有的和你心手相牵,有的和你对抗,有的给你雪中送炭,有的给你烦忧与其说人的一生是同命运抗争,与性格妥协,不如说是与自己抗争,与自己妥协.人最终要寻找的,就是最爱的那个自己.只是这个自己,有人终其一生也未找到；有人只揭开了冰山的一角,有人有幸会晤一次,却已用尽一生.人生最难抵达的其实就是自己.我不敢恭维我所有的自己都是美好的,由于总有个对抗的声音：你还没有这样的底气.很惭愧,坦白说,自己就是这个样子：卑微过,像一棵草,像一只蚁,甚至像一粒土块,但拒绝猥

7、琐！懦弱过,像掉落下来的果实,被人惮掉的灰尘,但拒绝屈膝,宁可以卵击石,以渺小决战强大.自私过,比方遇到喜欢的人或物,也想不择手段,据为己有.贪婪过,比方面对名利、金钱、豪宅名车,风花雪月,也会心旌摇摇,浮想联翩.倔强过,比方面对误解、轻蔑,有泪也待到无人处再流,有委屈也不诉说,不申辩,直到做好,给自己证实,给自己看!温柔过,当爱如春风袭来,当情如花朵芳醇,黄昏月下,你侬我侬.强大过,内刚外柔,和风雨搏击,和坎坷宣战,不失初心,不忘梦想,虽败犹荣.这样的自己一个个站到镜中来,千面万孔.有的隐着,有的浮着,有的张扬,有的压抑,有的狂狷,有的寂静,有的暴躁,有的温良庸俗的自己,逐流的自己,又兼点假设仙的自己,美的自己,丑的自己,千篇一律的自己,独一无二的自己.我们总想寻一座庙宇,来安放尘世的疲惫,寻一种宗教,来稀释灵魂里的荒凉.到头来,却发现,苦苦向往的湖光山色,原来一直在自己的心里,我就是自己的庙宇,我就是自己的信仰.渺小如己,伟大如己!王是自己,囚是自己.庙堂是自己,陋室是自己.上帝是自己,庶民是自己.别人身上或多或少都投射着一个自己,易被影响又不为所动的自己.万物的折痕里都会逢到一个缩小版的自