三年级专题教案

1、专题综合学科教案学校使用教材专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼吸道传染病年级三年级课时安排1课时教学目标知识与(1)(2) 过程与;通状.情感、,知支能：熟悉常见的呼吸道传染病,了解呼吸道传染病的传播途径.掌握卫生保健常识,预防常见的呼吸道传染病.方法：过学习,了解呼吸道传染病的传播途径,通过练习,增强记忆传染病的发病症在度、价值观：道预防传染的重要性,并且能够带动自己的家人一起行动起来.教学重点了解呼吸道传染病的传播途径教学难点有效预防常见的呼吸道传染病教学方法讲授法、交流法教具(课件)准备1教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课冬春季节是呼吸道传染病的易发、高发期,呼吸道传

2、染病容易在学校等儿里聚集的地方爆发流行.因此,我们要掌握正确的预防知识会使我们远离呼吸道传染病.一、看一*P2图你都知道哪些传染病？传染病是通过什么方式传播的呢？二、说一说你得过呼吸道传染病吗？得到呼吸道传染病对自己的健康有哪些影响？请你举例说明三、连一连书P5,先根据自己的经验试着连线.小组内一些讨论,这些传染病的病症.说说知道哪些传染病谈谈自己得传染病的感受完成连线小测试教学环节教师活动学生活动设计意图四、小判断书P6,卜向哪些做法正确？请在后面打勾.1、生病同及时到医院治疗2、注意增减衣服3、经常开窗通风4、不愿意打预防针5、注意锻炼身体6、五、唱一唱请同学们朗读预防呼吸道传染病儿歌.说

3、说我们应该怎样做？对这些情况做正确的判断朗读儿歌,总结预防传染病的方法.本课小结今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病,以及呼吸道传染病的传播途径.请同学们记住课上的内容,并且将这些知识告诉你的家人,让他们和你一样行动起来.板书设计学卫生保健常识防呼吸道传染病常见传染病传播途径作业通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病,增长了知识,系实际生活,提醒学生日常学习中应该注意哪些？应该联专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响健康早预防年级三年级课时安排1课时教学目标知识与技能：(3)了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因.(4)知道导致营养不良或肥

4、胖的不良行为.(5)学会在日常生活中预防的方法.过程与方法：通过量身高、称体重,了解自己的身体状况,并且制定合理饮食及锻炼方案.情感、态度、价值观：对于营养不良、肥胖危害有一定的了解,重视自己的身体情况.教学重点了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因教学难点学会在日常生活中预防的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授请同学们拿出一张纸,在上面写上自己的身高和体重,然后再后面写出你对自己身体情况的判断.偏瘦、正常、肥胖目前,我国儿童营养状况存在着两极分化的现象,肥胖和营养/、良是影响儿童健康的两大宫养问题.一、看一看书P8,说一说这些现象都正常吗？你是否也行仕同样的问题呢？二、算

5、一算书P9,根据书的方法,自己进行计算.体重除以身高和身高的乘积.将这个体重指数写在刚刚那张纸上,并且对照书上的表格,自己查看你是否属于肥胖.教学环节教师活动学生活动设计意图三、说说：小组讨论：1、营养不良的原因2、肥胖的原因3、怎样预防甘养不良或肥胖？四、做一做书P11小判断,卜向哪些做法止确,请在后面画勾五、制定合理饮食小组讨论,制定出一周的合理饮食六、小组讨论,制定出一周的锻炼方案.本课小结在日常学习、生活中,你有没有由于不良的饮食或生活习惯导致身体营养不良和肥胖的？如果有,赶紧注意吧.请同学们根据今天上课的内容,自己制定一份详细的合理饮食和锻炼方案书.板书设计营养不良及肥胖影响健康早预

6、防危害与原因预防方法制定方案作业课上通过调查学生的身高、体重,计算出是否肥胖或偏瘦,并且定制合理饮食,提高学生自身体质.专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题P第3课我们不做小宿主寄生虫儿无家住垄F级三年级课时安排1课时教学目标知识与技能：(6)熟悉常见的寄生虫病.(7)了解寄生虫的危害.(8)在生活中养成良好的卫生习惯,预防寄生虫病.过程与方法：通过学习了解什么是寄生虫病,掌握预防寄生虫病的方法.情感、态度、价值观：对自己的身体状况加以重视,养成良好卫生习惯.教学重点熟悉常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害.教学难点熟悉常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害.教学方法讲授法、交流法教学过程教

7、学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授1 .看一*P14我们生活中肩哪些常见的寄生虫呢？蛔虫、钩虫、烧虫、血吸虫、鞭虫、丝虫2 .熟悉寄生虫阅读P15案例,谈谈你的感受在大自然的生物体系中,有这样,种生存方式：两种生物T生活,其中一方受益,另一方受害,这种关系被科学家称为寄生关系.在这种寄生关系中,受益的一方称为寄生虫,受损害的一方称为伯士.1蛔虫我们现在来了解我们最熟悉的一种寄生虫蛔虫问：大家见过蛔虫没有,它是呈什么形态？蛔虫呈线性,属于线形动物,仔细观察图片,比拟雄雌蛔虫有什么/、同点？雌虫一一体形较大稍长,尾端尖直教学环节教师活动r学生活动设计意图新授雄虫一一体形较小稍短,尾部向腹向

8、弯曲我们都知道蛔虫是寄生虫,那么它的宿主是谁？主要寄生部位是哪？成虫在小肠定居后,可出现贫血病症,少数病人出现食欲怪癖.儿童感染后可影响生长发育.宿主是人,主要寄生部位在人的小肠.既然蛔虫营寄生生活,在人体内生活,那么它又是怎样进入人体内的呢？呈现人体内脏图,根据图形,同学们讨论一下蛔虫的侵入过程.把蛔虫的入侵过程比做一次旅游,蛔虫经过了哪些景点,在各个景点分别做了什么？含幼虫的感染性虫卵-幼虫穿过肠壁入血管-幼虫随血液循环经肝、心、肺-幼虫从肺泡到支气管、气管、喉、咽,再被吞下-幼虫在小肠内发育成-成虫虫卵随人的粪便排出体外3.寄生虫病的病症及危害(1)蛔虫病反复发作的脐周痛较常见,有时伴食

9、欲不振、恶心、呕吐、腹泻及便秘.精神不安,烦躁、磨牙、瘙痒、惊厥等.(2)烧虫病烦躁不安、失眠、夜惊和遗尿等现象.肛门周围局部瘙痒或炎症.(3)钩虫病早期可出现皮肤奇痒、起小丘疹、水疱,随后可出现咳嗽、气喘等病症.教学环节教师活动一学生活动设计意图4 .说一说P17卜向这些图片中的行为,哪些容易感染寄生虫？5 .做一做如果发现自己感受了寄生虫病,该怎么办？6 .唱一唱P18儿歌本课小结通过今天这节课,同学们f要讲究个人卫生,定期检查、定期驱虫,要增强粪便治理,不污染水源和食物.目前减肥已成为一种时尚,有些人为了自身美,纷纷购置蛔虫卵,你认为这样可行吗,为什么？老师强调这种行为是不可行的,追求美

10、一点要讲究方法.这节课的内容讲完了,大家f要注意卫生,锻炼身体,预防寄生虫的危害.板书设计我们不做小宿主寄生虫儿无家住寄生虫寄生虫病如何预防作业了解寄生虫,知道如何预防,找一些视频资料.专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第4课身体发育勿无视读写姿势要止确年级三年级课时安排1课时教学目标知识与技能：(9)熟悉常见的寄生虫病.(10)了解寄生虫的危害.(11)在生活中养成良好的卫生习惯,预防寄生虫病.过程与方法：通过学习了解什么是寄生虫病,掌握预防寄生虫病的方法.情感、态度、价值观：对自己的身体状况加以重视,养成良好卫生习惯.教学重点熟悉常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害.教学难点熟悉

11、常见的寄生虫病,了解寄生虫的危害.教学方法讲授法、交流法教具(课件)准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授1.翻开书P18读一读准备一张纸,在上面写卜一段美好的祝福.刚刚同学们写的祝福语都非常的好,可是你们无视了一点,请同学们看看这些照片2.你能说说有什么问题吗？那么正确的读写姿势是什么呢？在儿童时期,读书、写字、看电视、使用电脑等生活及学习行为与生长发育的健康指标关系密切,良好的生活、学习行为习惯有助于身体器官的正常发育.3.正确的写字姿势写祝福观察学生写字姿势谁来说一说,做一做？P20请你照着做一做看PPT说出错误的地方.两人一组,互相检查,比一比谁的握笔姿势最标准？4.

12、那么你们知道看电视和用电脑的合理时间和距离吗？教学环节教师活动P学生活动设计意图新授看电视：(1)人与电视机应保持3米以上的距离(2)电视机屏幕的图度应与看电视人的视线平行或稍微彳些(3)电视机要放在背光的地方(4)电视的光亮度要适宜,不能过亮或过暗用电脑：(1)电脑屏幕最好背向或侧向窗户,防止出现反光现象(2)电脑操作台应低一般课桌的高度.座椅最好调彳L些.P22写一写5 .做一做,卜面哪些做法是小止确的呢？6 .里里小组量身高,根据P24表写出桌椅号及标牌颜色.7 .我知道,卜面的做法哪些正确？哪些错误？8 .唱一唱写字姿势歌读书姿势歌本课小结请同学们能够根据今天所学的内容,每天坚持做到,

13、读写“三个一,握笔正确,电脑、电视不久看,如果你能做到就在闯关积星表上为自己画颗健康星吧.板书设计身体发育勿无视读写姿势要止确写字姿势看电视用电脑通过小组量身高,写出匹配的桌号.作业专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第5课擦亮心灵的窗户防止参加近视族年级三年级课时安排1课时教学目标知识与技能：1 .知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子2 .能够知道哪些行为可以导致近视.3 .能够准确找到学位,正确做眼保健操.过程与方法：1 .观看图片,了解近视眼中的世界.2 .采访身边戴眼睛的同学,了解近视带来的不便.3 .小组合作探究穴位,正确做眼保健操.情感、态度、价值观：养成保护眼睛

14、的习惯,正确做眼保健操.教学重点知道什么是近视眼、近视眼中的世界是什么样子教学难点养成保护眼睛的习惯,正确做眼保健操.教学方法讲授法、小组合作教具课件准备1教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授我们用眼睛发现世间的美丽,用眼睛传达我们内心的爱意,用眼睛去关注这世界的悲欢离合.眼睛如此重要,你可曾关注它？你可曾爱惜它？一、P26近视眼中的世界眼球在调节放松的状态下,平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前,呈分散而又模糊的光圈,这种屈光状态称为近视眼.二、说一说P27日常生活和学习中,不良的习写祝福观察学生写字姿势惯会导致近视,近视是怎样形成的呢？教学环节教师活动学生活动设计意图新

15、授三、P28判断卜列止确四、我已经是近视了,怎么办?五、做一做,请你采访一下身边的同学,戴眼镜给人们带来的不便.六、判断,这些小朋友的做法对吗？七、小竞赛同组的同学进行一次保健操小竞赛,看看谁找到穴位准确？穴位要找准指甲要剪短要按:f"做手要洗干净八、唱一唱本课小结板书设计擦亮心灵的窗户防止参加近视族近视眼中的世界眼保健操作业预防视力是学生需要非常注意的事情,很多学生已经戴上了眼镜,课上通过比照,让视力好的学生知道近视的危害,需要注意什么？专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第6课遵医用药保平安合理装扮守康健年级三年级课时安排1课时教学目知识与技能：4 .了解乱用约物和化

16、装品的危害.5 .学会在日常生活中谨慎用约,合理使用化装品.过程与方法：1 .通过观看小短片,了解乱用约物的危害.2 .小组讨论,不当用约行为,以及经常用化装品带人们的危害.标情感、态度、价值观：树立正确用约、合理使用化装品的意识.教学重点了解乱用药物和化装品的危害.教学难点学会在日常生活中谨慎用药,合理使用化装品.教学方法讲授法、讨论法教具课件准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授一、小故事：P33你觉得这个小故事告诉你什么道理,你觉得故事里的爸爸哪做的/、对？他应该怎么做总结：药物,能使我们减轻病痛,恢复健康,但/、平安的用药物会对身体健康造成伤害.二、化装品：很多化装品

17、都含有汞这种重金属,长期大量使用会对人体造成危害.1、色素脱失2、刺激皮肤3、造成汞的蓄积你能说说周围的人,谁经常用化装品吗？引出乱吃药的危害教学环节教师活动学生活动设计意图新授三、P35判断卜列止确四、做一做：生病后止确的服药步骤是什么？根据卜面图片和文字提示排出正确顺序.五、小学生用化装品好/、好,为什么？请与你周围的同学一起讨论.六、如果需要使用化装品,应该怎么挑选和使用？六、唱一唱七、拿出从家带来的药盒,读一读上面的说明书.1、你能说出它的生产日期吗？2、这个药的主要作用是什么？3、在服用时需要注意哪些地方？4、它有什么副作用?本课小结板书设计遵医用药保平安合理装扮守康健平安用约合理化

18、装作业让学生自己带来药盒,了解药品相关知识,在用药时要注意什么？专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题P第7课食品平安大如天问题食品明眼辩年级三年级课时安排1课时教学目标知识与技能：6 .了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害.7 .知道/、吃变质、不洁、过期食品.8 .知道生吃水果、蔬菜时要洗净.过程与力法：1 .观祭食品包装,了解食品重要信息.2 .通过观看短片,了解为什么不能吃过期食品.情感、态度、价值观：养成卫生好习惯,增强食品平安意识.教学重点了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害教学难点了解腐变、不洁、过期等问题食品对身体健康的危害教学方法讲授法、讨论法教

19、具课件准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授1、 俗话说：民以食为天,食品是人类赖以生存和开展的最根本的物质条件.述后一种说法叫：病从口入,食以洁为先,食品平安问题关系到人们生活质量的上下.2、 看fP39这些食品还能吃吗？说一说为什么？你在吃东西时,会看生产日期吗？请你拿出准备好的包装袋,看一看上面的保质期.3、 说说：为什么不能吃腐烂变质的水果,为什么不能吃过期食品.观察食品生产日期引出课题了解如何平安食用教学环节教师活动学生活动设计意图新授四、熟悉食物中毒特征潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道病症：腹泻、腹痛、有的伴随呕吐、发热.四、分分类卜面哪些食品适合做零

20、食,哪些不宜常吃.知道食物中毒的特征购置零食应该注意什么？五、P43判断对错六、唱一唱P43判断对错本课小结板书设计食品平安大如天问题食品明眼辩生产日期保质期食物中毒特征作业食品卫生是现在人们非常关心的事情,己说一说需要注意的地方？培养学生同样有意识了解食品平安,让学生自专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第8课知礼行礼小主人学会分担与慰问年级三年级课时安排1课时教学目标知识与技能：1 .懂得同学间如何互相帮助、关心.2 .学习待客与做客的根本礼仪,学着以小主人的身份处理事情和人际关系.过程与方法：1、小组成员分角色扮演主人和客人,体验如何做知礼行礼小主人.情感、态度、价值观：通过

21、学习,培养学生养成懂礼貌、说文明用语的好孩子.教学重点懂得同学间如何互相帮助、关心教学难点学习待客与做客的根本礼仪,学着以小主人的身份处理事情和人际关系教学方法讲授法、讨论法教具课件准备|教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、看一看卜面两个情境中,你认为谁做的对,谁做的/、对,为什么？二、说一说请你联系生活实际,说一说故引出课题新授事中给你的感受.三、做一做1、在与同学合作的时候要注意些什么？2、你遇到过类似的情况吗？你是怎样做的呢？四、讨论1、卜雨丽丽把伞借给同学.观察食品生产日期了解如何平安食用教学环节教师活动学生活动设计意图新授2、运动会上,强强参加了比赛,没有进前二名很伤

22、心,你应该怎样抚慰他？小组讨论,说说你的想法.五、演小品联系生活中,请以小组为单位,演一演小品?门铃响了?小组成员分角色扮演主人和客人,想一想做客或待客时都会遇到什么情景,怎样灵活运用学到的礼仪？六、写一写我心中的典范是谁？为什么本课小结今天我们学会了如何做客和待客,同学们也知道了如果与周围同学友好相处,只有你热情帮助别人,才能得到大家的尊重与关心.板书知礼行礼小主人学会分担与慰问小主人客人礼貌用语设计作业通过演小品的行式,了解如何待客与做客？专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第9课公共秩序记心间遵规守纪好少年年级三年级课时安排1课时教学目标知识与技能：1.自觉遵守公共秩序,懂得

23、与人交谈时要轻声,在日常生活和工作中尽量不打搅别人.过程与方法：1、小组成员分角色扮演乘客和司机,体验如何在公交车上维护公共秩序.情感、态度、价值观：培养学生学会遵守公共秩序,并且维护公共环境,做一个保护环境懂礼貌的好少年.教学重点自觉遵守公共秩序,懂得与人交谈时要轻声,在日常生活和工作中尽量不打搅别人教学难点自觉遵守公共秩序,懂得与人交谈时要轻声,在日常生活和工作中尽量不打搅别人教学方法讲授法、讨论法教具课件准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授一、看一看P51四幅图,哪个正确？哪个错误？为什么二、小组讨论以小组为单位,讨论如何遵守公共秩序、维护公共环境,如果违反了会有什么问题.三、有话说1、P53卜面的行为哪些/、对,为什么？2、P54在这些场合中要注意哪观察食品生产日期引出课题了解如何平安食用些礼仪？博物馆、公交车或地铁上观看比赛、自习室里教学环节教师活动P学生活动设计意图新授四、演小品联系生活中,请以小组为单位,演一演小品?公交车上?小组成员分角色扮演乘客和司机,想