交通信号灯小班教案

1、交通信号灯小班教案【篇一：小班?熟悉红绿灯?】小班?熟悉红绿灯?活动意小班幼儿出门在外容易兴奋,或在马路上边跑边玩,或被其他事物所吸引,过马路时也不愿意牵着成人的手,这样极易发生意外.让幼儿知道简单的交通规那么,尤其是让这个年龄段的幼儿,学会过马路时看信号灯,并且在成人的带着下过马路,是十分必要的.活动目标：1知道红灯、绿灯、黄灯是交通标志.2、知道红、绿灯的作用,了解简单的交通规那么.活动重点：知道红灯、绿灯、黄灯是交通信号灯.知道它们的用途,过马路必须遵守.活动难点：在成人的提醒下,遇到红灯停、绿灯行、看见黄灯等一等,并平安过马路.活动准备：1、方向盘假设干,红绿灯图片及自制红、绿灯.2、

2、红、黄、绿圆形纸片.活动过程：一、游戏导入,引起兴趣.1、放汽车的录音,让幼儿在活动室里手持“方向盘自由地开汽车,发生冲撞后停止音乐,让幼儿讨论为什么会发生冲撞.2、师：马路上开的汽车一般会相撞吗？你知道为什么马路上的汽车一般不会发生冲撞？讨论,引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进二、熟悉红绿灯,了解简单的交通规那么.1、出示红绿灯师：这是什么,你在哪里见过它？它有什么用?平时我们过马路时要注意什么？2、教师与幼儿共同小结,了解红绿灯的作用以及简单的交通规那么.学说儿歌?红绿灯?大马路,宽又宽,警察叔叔站中间.红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行.三、制作红绿灯.1、出示自制的红绿灯,引导幼

3、儿观察.师：这是什么？它有几种颜色？是怎样排列的?2、幼儿制作红绿灯.3、带着幼儿到户外玩游戏：红绿灯.【篇二：马路上的车小班社会教案】山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳设计意图：设计这一节教育活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途.引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规那么,提升自我保护意识.做一个健康快乐的宝宝,.活动目标：1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途.2、了解简单的交通规那么,提升自我保护意识,注意平安.活动准备：各种车图立、交通信号灯图片、?汽车开来了?游戏音乐活动过程：一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途

4、？你还见过什么样的车？小结：马路上的车很多,有大车,有小车.二导入新课1、请看课本彩图?马路上的车?让幼儿熟悉各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌：大的车,小的车,大车小车往返跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车.嘀嘀嘀,小汽车.刷刷刷,扫路车.索一来,索一来,洒水车.2、熟悉交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便.但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规那么.出示交通标志：红绿灯知道红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等.三、经典游戏：交通信号灯指导幼儿听音乐做游戏,稳固对红绿灯的熟悉小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备,汽车马上开了.幼儿边唱歌曲?汽

5、车开来了?,边模仿小司机的动作.叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来To活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理,还熟悉了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来,好吗？开车回活动室.活动反思整个活动以游戏为载体,使幼儿在轻松愉快的气氛中,学到了知识,懂得了道理,到达了预期的效果.【篇三：小班平安教案】小班平安活动教案:玩滑梯活动目标；1、在集体活动中学会轮流和等待.2、形成同伴之间谦让的意识.活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不平安的行为.2、教学用图,?玩滑梯?活动过程：1、引出主题谈话：“大家说说我们怎么

6、样玩滑梯才更平安？2、教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最平安.了解图片内容幼儿观察教师出示的图片“图片上有什么？“谁玩滑梯是正确的？“谁玩滑梯是不平安的？“什么是轮流？大家一起来排队试试看.3、师生共同理解图片.幼儿园小班平安教案-交通信号灯活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意平安,初步培养幼儿的自我保护意识.2、培养幼儿清楚的口语表达水平及区分水平.3、幼儿能熟悉简单的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交通规那么.活动准备：挂图四幅,红绿灯标牌各一个.录像片一个活动过程：(-)导入：幼儿观看录像片,交通平安引起孩子们的关注.提问：发生了什么事？怎么发生的？(-)展开：1、出示挂图熟悉

7、简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等.2、通过游戏?猜猜看?,来稳固对交通标志的熟悉.3、提问：如何过马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识.三结束：进行体育游戏?红绿灯?,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意平安.幼儿园小班平安教案：汤洒了,怎么办活动目标:1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法.2、能根据图片大胆讲述画面内容.活动准备：故事?碗里的汤泼了?活动过程：1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲忽然叫了起来：“哎呀,不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？桌上如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办？了解

8、正确的处理方法.教师小结：吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己.2、继续听故事,继续讨论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了？汤顺着桌子往下流.他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？让开流下来的汤,再请成人帮助.教师小结；汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要马上让开下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿.然后,可以请成人帮助处理泼下来的汤.3、教师总结.教师：有时,由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮助.如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己.危

9、险的东西不要碰活动目标：1、幼儿能根本掌握歌曲旋律,理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意平安.活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一.一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片.2、图的注释.如：打火机图片X、一幼儿被火烧手指图片.3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔.活动过程:一、开始局部：幼儿练声,复习歌曲?三只小猴?,熟悉歌曲旋律.2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲?三只小猴?；二、根本局部：幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编.1、教师

10、范唱改编歌词后的歌曲?三只小猴?,引导幼儿仔细倾听；2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义.3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲,让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律.4、引出歌曲名字?危险的东西不要碰?,引导幼儿思考生活中还有哪些危险；幼儿园小班平安教案：防火小能手游戏目标：1、练习爬、跑等动作技能.2、练习遇到火险时的自救方法,提升自我保护意识和平安意识.游戏准备：1、经验准备；幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救.2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个.游戏玩法：把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾

11、处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏.游戏规那么：1每个组员都要在听到鼓声后才能出发.2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行.延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动.活动名称：小猫被淹活动过程:1、今天老师给小朋友讲一个故事,故事的名字叫“小猫被淹,2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示.3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险？4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里.附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条

12、小河边.小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼.小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了.小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了.小猫再也不敢自己到水边去玩了.活动名称：?找不到妈妈怎么办?活动目的：1、通过观看ppt、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救方法.2、提升幼儿的自我保护意识.活动准备：ppto活动过程：1、引导幼儿观看ppt?去公园玩?.2、提问：(1)刚刚谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？(2)引导幼儿回忆短片里的情景大胆答

13、复.3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论：(1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？(2)鼓励幼儿想出各种方法,帮助亮亮找到妈妈.(3)启发水平强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法最好.3、第三次观看短片,将幼儿想出的好方法运用到短片中,让亮亮找到了自己的妈妈.5、提问:以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？让幼儿小议1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走.2、活动延伸请家长配合,让幼儿知道自我保护的常识,并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩,外出时不要单独离开成人.活动内容：玩得健康好成长活动目的：1、初步懂得要注意平安,保护自己,知道不做危险动作

14、.2、学习履行一些简单的平安行为.活动准备:提供假设干组成对的平安行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹,“投掷小石头、“挥动小刀等.提供假设干个平安品或危险物的实物与卡片,如：空药瓶、易碎物卡片、锋利物卡片等.活动过程：1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对平安问题的重视.1出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢？引导幼儿大胆交流2帮助幼儿整理生活经验,了解防止危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物如鞭炮、玻璃；正确使用玩具、工具如剪刀；不追逐打闹等.2、

15、寻找教室里不平安的因素师：刚刚,我们看的是小朋友在外活动时的不平安的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果？小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不平安的.找到不平安的地方后,为不平安的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意.活动结束幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体平安的行为.1小心关门出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭？“应该如何地小心关门或开门？并请个别幼儿示范2平安使用剪刀强化稳固日常生活中自我平安保护行为,为奠定良好的习惯打根底.活动评价幼儿能初步懂得要

16、注意平安,保护自己,知道不做危险动作.能履行一些简单的平安行为.小班平安教育活动：喊妈妈活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫如喊叫亲人、其他成年人、同伴等的方式来求助.活动准备：情境表演活动过程：1、游戏：教师扮演兔妈妈、大灰狼,小朋友扮小白兔,请一个幼儿扮演大灰狼.教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏.兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐.小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水.大灰狼出现了,小兔“惊慌万分,有的哭,有的躲?这时一只小兔开始由老师替代大声喊：妈妈快来！来人哪！救命呀！妈妈及时赶到,赶走了大灰狼.“妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔.此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容.2、提问；“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？请幼儿谈一谈自己的想法.3、教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪、“救命、“妈妈快来.小班平安活动教案一不跟陌生人走活动目标1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走.2、教育幼儿学会保护自己.3、初步培养幼儿的自我保护意识.活动准备布置两个场景,分别为“幼儿园“花园小区活动过程一、营造情景,真情体验.-幼儿园里的陌生人1、真情讲述,友没有人来接,引出课题2、互动表演,故事导入.在“幼儿场景中,XX幼儿园的小朋这