六年级语文上册《11.故宫博物院》课文知识点汇总(部编版)

1、六年级语文上册?11.故宫博物院?课文知识点汇总部编版一、易错字读音矗立chu鳌头&0湛蓝zha»琉璃liX蟠龙p&»中轴线zh60金銮殿lu&力击磬qng檀木tai攒cu&D乾清宫qi&i坤宁宫kun肃穆ma奏极z01额防fang藻井za矫健jiao妃嫔pn翊坤宫y迥然不同ji0.g二、多音字模：mo模型mQ模板难：n&n难题ndn难民三、近义词玲珑一一精巧独特一一独到宏大一一宏伟精美一一精致矫健一一强健雄伟一一雄壮壮丽壮观绚丽瑰丽庄严庄重和谐融洽矗立屹立/耸立/挺立迥然不同截然不同井然有序井井有条四、反义词玲珑粗粒玄大渺小

2、威武扁习习完整残缺柏夫一粗劣统一分裂集中T散聿1白.弯曲矫健一蹒跚明显一模糊拥挤宽松井然有序一一杂乱无章五、理解词语宏大：巨大；宏伟.集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来.文中指故宫建筑群整体上表达了我国古代建筑艺术的独特风格.俗称：通俗地叫作.矗立：高耸地立着.矫健：强壮有力.绚丽：灿烂美丽.衬托：为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪衬或对照.肃穆：气氛、表情等严肃而恭敬.迥然不同：形容相差很大,完全不同.迥然：形容差异很大.井然有序：指整洁而有秩序.井然：形容整洁的样子.六、句子解析1 .太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大

3、的殿堂.运用了列数字的说明方法,准确写出太和殿的大和高.2 .乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称后三宫.布局和前三殿根本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加.运用了作比拟的说明方法,把后三宫和前三殿作比拟,鲜明地写出后三宫的特点.3 .这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹.借登临景山俯瞰故宫全景,对上文的具体分说作综合总括,再次突出这个建筑群布局的和谐统一.七、问题归纳1 .读课文,想一想课文写了什么?本文大体根据游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用.2 .作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？1

4、规模宏大壮丽建筑精美3布局统一3 .全文按什么顺序进行说明？总说和分说相结合.分说时,又按由南向北的空间顺序：天安门一端门一午门一汉白玉桥一太和门一三大殿太和殿、中和殿、保和殿一小广场一后三宫乾清宫、交泰殿、坤宁宫一御花园一顺贞门一神武门一景山4 .作者介绍了太和殿哪些方面的情况？1台基修建得很高三层台基高七米,设施奇巧排水管道是一千多个圆雕龙头,暗示和渲染了三大殿地位之尊崇.2外观气势雄伟是故宫最大的殿堂,色彩壮丽；内部装饰庄严华丽.位置和功用皇帝举行重大典礼的地方,借雄伟的建筑显示威严.5 .作者为什么要把太和殿作为解说的重点？这样写有什么好处？太和殿是前朝以致整个故宫的重点建筑物,是封建

5、皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此,它的地位非常重要；另外,它在整个建筑群中最具代表性.分清主次,有详有略,才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象.课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用,使读者既对故宫的心脏太和殿有比拟全面的了解,又能由点到面,对故宫的整体特点产生比拟深刻的印象.6 .本文虽然是一篇说明文,但不难看出作者对故宫倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂.学完本课后,你有什么感想呢？例如：我深刻体会到了古代皇权的至尊威严和古代劳动人民的无限创造力.我们要保护这一文化遗产,文明游览.7 .第6段大殿正中是一个约两米高的朱漆方台“中

6、约"能否去掉？为什么？不能.由于约写出了两米是朱漆方台的大致高度,符合实际,去掉就不准确了.8 .揣摩文中写龙的句子,探究作者这样写的原因.文中写龙的句子有：仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座.梁防间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰.写龙,大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的,故宫曾是封建统治的中央,它的建筑是为封建统治者效劳的；二是龙有象征意义,历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的真龙天子,把龙作为自己的化身,龙是皇权的象征.八、课文分段

7、第一局部1-2:概括说明故宫位置,历史和建筑特点.第二局部3-15:分别介绍故宫博物院的建筑.第一层3-10:写故宫的主要建筑：前朝三大殿,突出了故宫的雄伟壮丽.第二层11-15:略写故宫的后三宫和御花园,突出了故宫的雍容华贵.第三局部16:从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫特点.九、课文主题本文大体根据游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用.读者既从中获得了对故宫的一般性了解,又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感.十、课内外知识1 .关于故宫故宫为中国明、清两代的皇宫.依照中国古代星象学说,紫微星即北极星位于中天,乃大帝所居,大人对应,是以故宫又称紫禁城.明代第三位皇

8、帝朱棣在夺取帝位后,决定迁都北京,永乐四年1406年即开始营造宫殿,至永乐十八年1420年落成.1911年,辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制一一清王朝,1924年清帝被逐出宫禁,1925年故宫博物院成立.2 .作者简介黄传惕笔名黄羽湖南省平江县人,表作有：?天安门颂?、?塞上绿洲右玉?、?彩色的吐鲁番?、?北京,我心中的城?、?绿色的希望?、?故宫博物院?3 .课文简介?故宫博物院?原来是一篇播送稿,曾经配上音乐,在中央人民播送电台?祖国各地?节目中播出.播出以后,不少听众要求重播,并且建议将稿件交报刊发表.正好这时候?地理知识?杂志准备开辟旅游地理专栏,要去了这篇稿件,在一九七九年十一月号上刊载了,题目就叫普代艺术的宝库一一故宫博物院课文?故宫博物院?就是根据这篇文章删改的.4 .课文结构1在第一局部中找出与课文最后一句这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹.相照应的句子.明确：第2自然段最后一句故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中表达了我国古代建筑艺术的独特风格.课文首尾照应,都是对故宫博物院的一一总体描写,而中间的局部那么