中班健康：《我是快乐的小司机》

1、中班健康：?我是快乐的小司机?尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大家,大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是收费的,所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利,事事如意.中班健康?我是快乐的小司机?一、活动目标：1 .熟悉和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用,并能遵守游戏规那么.2 .能根据指令变化,调节自己的动作,在开车的过程中体验集体游戏的快乐.二、活动准备：1 .交通标志假设干个,如左右拐弯、限速、停车等.2 .每人一辆小汽车.三、活动过程：1引题玩车1 .小司机们,你们看,这是什么那它和平时在马路上开的汽车一样

2、吗有什么不一样2 .我们来做快乐的小司机,一起来玩一玩好吗幼儿自由玩3 快乐的小司机一置身情境1 .小司机们,你们想不想到大马路上去开一开.想一想,到大马路上开要注意一些什么要注意平安要看好红绿灯要看好标志2 .看一看,我们的大马路上有哪些标志幼儿根据已有经验讲述：红绿灯转弯标志不同的车道标志禁止通行停车场标志等3 .它们告诉我们什么我们小司机要怎么开呢幼儿泛讲：看见红绿灯,红灯停、绿灯开4 .快乐的小司机们,你们准备好了吗这次我们开的时候要看好标志,出精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载2发了！幼儿看好标志开车,老师注意观察和指导二组织幼儿游戏小司机学好了本领,我们

3、准备上路了,你们要保护好自己,路上有很多交通标志,大家要看清楚哦.1 .我们前面遇到了什么标志它告诉我们什么呢红绿灯2 .继续往前开,又遇到了什么标志它告诉我们什么呢限速60码3 体验游戏的快乐,表扬平安行车的幼儿.1 .幼儿游戏数次.2 .进停车场休息.3 .放松动作.活动反思与建议这是一节贯穿语言与健康的课程,首先是给孩子稳固一些常见的交通标志,其次让孩子根据标志来做交通游戏.针对本节目标来说,第一目标作为重点：熟悉和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用,并能遵守游戏规那么但孩子们都到达了,而第二点目标呢,根据指令变化,调节自己的动作这点目标达成度一般,由于场地的限制,人较多,导致后面的

4、孩子没有听清楚,并乱做动作.在教学活动前,由于教具准备地充分,使得这节课上的如栩如生,比方红绿灯、限速60,限速10、向左拐弯、停车场等等教具,恰好与目标第一点相结合,让孩子深入得知并运用.活动的开始环节,我引用了玩具洗车,使孩子的兴趣更高,对汽车更了解,引导他们乐意当小司机的欲望,从而区分玩具汽车小司机和马路上的汽车司机不同.在活动中的第二环节导入各标志,幼儿积极性较好,都能根据日常生活中常见的标志来说说,不错.其中萧赫小朋友不错,教师出示的标志都得知,真棒.但在第二环节中,让我忽略了孩子的学习积极性.接下来是游戏环节,我进行了三次.第一、二次是孩子和教师一起来当小司机,第三次是家长和孩子一

5、起来当小司机.但我觉得的第三次做的比拟好,临时想到的这样使家长与孩子共育,共进步,从而增进了亲子间的感情.在孩子与教师游戏环节中,大局部孩子都能运用各标志,并且观察水平也较好.例如：红绿灯的变化.在第三次家长参与,而教师做了指挥交通人,这点也不错,家长也配合的很好,都能随指挥人进行交通.游戏结束后,孩子都能随标志把车辆放好,在第二大环节中,唯一缺乏的识教师缺少了与孩子互动交流.最后,在孩子放松活动中,我们也随着汽车小司机开到了教室,结束了这节课.离开时,我发现了每个孩子与家长脸上都露出了意犹未尽的表情通过这次的集体研讨活动后的反思,不仅积累了实践的经验,也让我得知了哪些需要改善的方向,不断,不断完善.尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是