六年级上信息技术教案-认识Windows XP_甘教版

1、.4认识Windows XP教学目的和要求1、学生初步认识Windows XP、桌面和开场菜单。2、学生掌握启动和退出Windows XP的方法。3、学生理解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种根本操作。4、培养学生学习Windows XP的浓重兴趣。教学重点：学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所理解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows

2、 XP，探究其中的微妙之处。老师板书课题：初识Windows XP。二、Windows XP是什么1、你知道怎样启动Windows XP吗？老师讲解启动Windows XP的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。2、全体学生翻开主机与显示器电源，观察Windows XP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名答复，老师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生讨论：Windows XP是什么？你还能理解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚刚的上网查询与讨论解释：Windows XP是什么？它的作用是什么？它的开展经过怎样呢？5、小结：Windows XP是美国微

3、软Microsoft公司19xp年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows XP的启动1、刚刚，我们都启动了Windows XP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，老师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和挪动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标；小箭头随着鼠标挪动而挪动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开场两个字，叫做“开场按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行

4、的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，老师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Windows XP的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较适宜呢？2、学生观察尝试后，指名答复。老师不作直接评价3、他说得对吗？你还想进一步理解鼠标器吗？请同学们上网理解一下鼠标器的构造，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你理解到了什么？你还有别的发现吗？5、学生边汇报，老师边小结：鼠标的构造、握法，鼠标的指针含义，鼠标的开展历程。6、刚刚我们理解了许多关于鼠标器的根本知识。鼠标

5、器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。学生按照软件的描绘性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!7、刚刚，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？老师相机小结。8、及时练：学生独立完成课本试一试1、2号同学轮流操作。五、Windows XP的关闭1、我们已经学习了怎样启动Windows XP，那怎样关闭Windows XP呢？2、请同学们自学 “Windows X

6、P的关闭第一小节。看完书后，单击开场按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，老师小结：开场菜单的内容和菜单命令的含义。4、同学们阅读 “读一读理解一下开场菜单的命令作用及“快捷菜单。5、比一比：哪个小组最先关闭Windows XP。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows XP。6、在开机启动Windows XP时进展交流你是怎样关闭Windows XP的？老师小结：1、单击开场按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是；最后还要关显示器。全课总结今天，我们一起讨论了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Wind

7、ows XP。纸牌游戏教学目的与要求1进一步认识窗口、对话框和菜单命令。2初步掌握“纸牌游戏的玩法。3纯熟掌握鼠标器的根本操作。4初步使用帮助命令。5增添学习乐趣。课时安排1课时。教学重点与难点重点：鼠标器的根本操作，初识“帮助命令。难点：鼠标器操作的纯熟程度。教学过程一、导入同学们对游戏都很有兴趣，特别是电脑游戏。很多电脑游戏可以帮助我们训练纯熟地操作鼠标器，今天老师和同学们一起学习玩“纸牌游戏，来进步我们单击、双击和拖动等鼠标器操作的纯熟程度。板书课题：第6课 玩“纸牌游戏二、新授1进入“纸牌游戏老师演示操作步骤1单击“开场按钮，将指针依次指向“程序“附件“游戏，单击“纸牌命令，翻开“纸牌

8、窗口。2单击“游戏菜单中的“选项命令，弹出“选项对话框。分别选择翻一张牌和标准分，再单击“确定。3单击“纸牌窗口左上角纸牌的反面，就可以翻牌，开场“纸牌游戏。学生练习操作翻开纸牌游戏2学习纸牌规那么老师演示说明1认识“纸牌游戏窗口各部分的名称。出示纸牌窗口“纸牌窗口左上方是一叠反面朝上的纸牌，我们把它称为翻牌区；右上方有四个空位，称为花色堆；下方有七个纸牌叠，每个纸牌叠第一张是明牌，下面分别压着几张暗牌。学生操作探究2试一试总结规律j单击左上方的纸牌反面，我们发现什么?单击可以翻动翻牌区的纸牌k用鼠标左键按住明牌不放，挪动鼠标又发现什么？可以拖动它l单击纸牌叠上的翻牌，观察什么时间我们可以翻动

9、纸牌叠中的暗牌?我们可以发现纸牌叠最上面的明牌没有移开，就不能翻动下面的暗牌演示说明假如纸牌叠中有空位的时候，只能移入纸牌k，然后按照K，Q，J的顺序红黑交替递减叠放，红色牌红桃或者方块的下面只能放黑色牌黑桃或者梅花，黑色牌的下面只能是红色牌叠牌区里最终形成4叠从K到A的13张牌的红黑交织排列，出示最终的情况让学生观察游戏的最终是要将左上方和下方的纸牌叠中的纸牌依次移至右上方四个花色堆中接龙，每堆只放一种花色，按照A、1、2、3K的顺序递增接龙，当排列成功时，游戏成功，屏幕上跳出一个由指派组成的龙，显示得分和所用的时间。出示游戏成功的过程试玩纸牌游戏。3要详细地理解“纸牌游戏的玩法可以利用帮助学习纸牌的游戏规那么。老师演示说明翻开和阅读帮助的方法翻开帮助主题，单击“帮助菜单中的“帮助主题命令