品德上册第五单元

1、冀教版二年级品德与生活上册 整理人：张晓昀第五单元 我了解的社会常识第15课 公务方便你我他教学目标一知识目标了解哪些物品是公共财物。二能力目标知道公共财物是国家和集体的财产，要自觉保护，不损坏。三情感、态度与价值观目标激发学生保护公物的情感。 教学重点知道公共财物是国家和集体的财产，要自觉保护，不损坏。教学难点激发学生保护公物的情感。教学过程 【导入新课】老师：同学们，大家知道什么是共财物吗？学生：略老师：下面我们就来看一看什么是公共财物。过渡【讲授新课】一、公共财物板书老师：同学们，大家先打开课本第五十六页，我们看一看，图上画的都是什么？学生：略老师：图上画的是两个同学在课桌上写字、公园的

2、健身设施、公用 和森林等，像这些都是公共财物，它们是国家和集体的财产，是供大家使用的。这回大家明白了吗？学生：略老师：你还知道哪些是公共财物呢？给大家说一说吧！学生：略让同学们欣赏图片“公共花坛”、“游乐设施”、“休闲椅”、“垃圾桶”、“广告牌、车站牌”等。老师：在生活中，像路灯、井盖、隔离栏以及我们身边的教室、玻璃、黑板等都是公共财物，那么公共财物都有什么用呢？我们通过下面几个场景来说一说。(过渡)二、公共财物的作用板书老师：我们打开课本第五十七页，我们看一看图片中展示了哪些情况？然后说一说。学生：略老师：发生这些情况会有什么后果呢？我们分组讨论一下，然后说一说。学生：略老师：路灯保证了大家

3、夜晚行车的安全，井盖可以防止我们掉进井里，公用洗手间可以方便我们洗，指示牌告诉大家怎样走路，它们给我们的工作、生活带来了方便，公物如果被损坏了，不仅不方便，甚至还会造成许多不良的后果，所以我们应该保护公共财物，对不对？学生：略还可让同学们讨论一下其它公共财物都有什么作用，老师做补充。老师：既然公共财物给我们的工作、生活带来了这么多的方便，我们就应该保护它们，让它们为我们的生活更好的服务。过渡三、保护公共财物板书老师：大家打开课本第五十八页，我们看一看图中的同学在做什么？他们的做法好吗？大家讨论一下，然后说一说。学生：略老师：他们的这些行为都是不保护公物的表现，大家还见过哪些不保护公物的行为呢？

4、学生：略可让同学们欣赏视频“不破坏公物”、“不乱涂乱画”；图片“被破坏的公共设施”、“不保护公共财物”、“不要损害公物”、“打完 不挂”、“公共设施被破坏”、“公用 被损坏”、“破坏公物”等。老师：那我们该怎样保护我们的公物呢？大家讨论一下，说一说。学生：略让同学们欣赏视频“保护公用设施”；图片“保护公共设施”、“保护公物一”、“保护公物二”、“保护公物”、“要保护公物”等；还可给同学 们讲“教室里的大合唱”、“七十五套课桌椅”、“为保护国家财产而献身的向秀丽”、“学会正确使用公共设施”等，详见文本资源。老师：大家现在知道该怎样保护公共财物了吗？学生：略老师：下面大家把自己课前做的调查所在社区

5、有哪些公用设施，哪些被破坏了，哪些是完好的，记录下来。给大家说一说吧！学生：略老师：大家对于保护公用设施有什么好的建议呢？一起讨论说说吧！学生：略老师：我希望大家能以小组为单位，制定一个保护公物的行动计划，坚持做下去，让公物给我们的工作、生活带来更多的方便！【课堂小结】通过这节课的学习，大家了解了一些公共财物及其作用，并知道了公共财物是公家和集体的财产，应自觉保护，不损坏；激发了同学们保护公物的情感。第16课 粮食是个宝教学目标：认知：1知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。 2知道粮食来之不易。 3懂得要爱惜粮食。情感：对粮食有爱惜的感情。行为：1爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。 2

6、保护庄稼，不践踏。教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。教具准备：1动画课件。 2谷子、麦子、玉米的头饰。 3大米、白米饭实物。教学过程：一、实物导入：1同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？2欢送他们和大家见面。三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上台我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。3同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食板书：粮食二、

7、讲授新课：一粮食来之不易1、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们先请水稻来说一说吧！1小朋友，这是一碗普通的白米饭出示实物白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！演示：一粒米的来历中的场景一场景四你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？农民们要把稻子割下

8、来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！2同学们，你知道我能做成哪些食品吗？据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看馒头是怎么来的？演示：馒头的由来小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“馒头来得不易，千万不要浪费。”师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！师小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗锄禾讲的那

9、样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。播放录音：锄禾，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易 3这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？板书：粮食与我们最亲密。二怎样爱惜粮食1请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。学生答复：粒粒粮食要爱惜同时板书在黑板上老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片董必武让女儿捡起饭粒2粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比方说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮

10、食会怎样？板书：缺少粮食出问题出示图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？更加爱惜粮食3最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？出示一粒米与粮仓图师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？多媒体显示大米实物投影：约16425粒米如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起师：我们是不是应该把粮食当成宝呀？板书：是个宝

11、三、辨析深化：“议一议”栏目1出示三位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景这几位小朋友这样做对吗？给他们提提意见。我们要保护庄稼，不践踏2出示一位小女孩把自己不喜欢吃的饼干扔掉的情景这位小妹妹做得对吗？你能给小妹妹讲讲该怎么做吗？3出示一位小弟弟吃饭时桌上掉了很多米粒的图片这位小弟弟做得对吗？他应该怎么做呀？四、联系实际，指导行为1讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？1在外吃早点，怎样做到不浪费，谁有好方法？请每位同学谈一谈。2在家中吃饭应该怎样做？指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2小常识：为

12、了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。贴横幅“10月16日世界粮食日”让我们都来记住这一天。五、总结全课：同学们，“粮食是个宝，粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。齐读儿歌。见板书板书设计 十六 粮食是个宝粮食与我最亲密，来得实在不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。第17课 水电作用大教学目标一知识目标指导学生体会水电在生活中的重要作用。二能力目标知道水电是珍贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。三情感、态度与价值观目标唤起学生节水、节电

13、的意识，激发他们爱惜水电的情感。教学重点让学生知道水电是珍贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。教学难点让学生明白为什么要节约水电。教学过程 【导入新课】老师：同学们，水和电是两种我们生活中必需的珍贵能源，可你知道它们都有什么用途吗？学生：略老师：下面我们就来了解一下水电的作用。过渡【讲授新课】一、水电的作用板书一水的用途板书老师：同学们，大家打开课本第六十三页，我们看一看，水都有哪些用途呢？说一说。学生：略老师：你还知道水有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。学生：略让同学们欣赏视频“水的用途一”、“水的用途二”；图片“水的用途一”、“水的用途二”；还可以给同学们讲“水的重

14、要作用”中的知识，详见文本资源。老师：我们的生活离不开水，水是生命之源，我们每天都要喝水，可你知道自来水是怎么来的吗？学生：略让同学们欣赏图片“自来水生产流程表”或“自来水的由来”，老师做简单介绍；还可让同学们欣赏音频“水的现状”。老师：可见水来的多不容易啊！电和水一样，我们的生活同样离不开它。(过渡)二电的用途板书老师：我们打开课本第六十四页，我们看一看，图上给我们展示了电的哪些用途？说一说。学生：略老师：你还知道电的其它用途吗？快来说一说，看谁说的多。让同学们欣赏视频“电”、“家用电器”；图片“电的用途”、“发电流程图”等。老师：水电对我们的生产和生活都非常的重要，可如果你家里停水、停电一

15、天，将会出现什么情况呢？大家打开课本第六十五页，我们看一看图中场景你遇到过吗？学生：略老师：下面大家讨论一下，家里停水、停电一天，还会出现哪些情况呢？然后说一说。学生：略老师：为了不出现这种状况，我们能做些什么呢？大家讨论一下，说一说。学生：略老师：我们应从自身做起，节约每一滴水，节约每一度电。过渡二、节约水电板书老师：我们打开课本第六十六页，我们看一看图片中给我们提供了哪些节约用水的好方法？然后说一说。学生：略老师：你还知道哪些节约用水的好方法呢？我们分组讨论一下，然后说一说。学生：略让同学们欣赏图片“节约用水一”、“节约用水”、“节约用水好方法”、“水的再利用”；还可给同学们讲“生活节水小常识”，详见文本资源。老师：节水的好方法我们知道了，那节电的方法我们有吗？大家继续讨论一下，然后说一说。学生：略让同学们欣赏音频“节约用电”；还可给同学们讲“家庭如何节电”、“节电有窍门，每天节约一度电”等知识，详见文本资源。老师：我们应该养成节约水电的好习惯，可有些同学还没有意识到这一点，我们看一看下面这些做法好吗？为什么？过