小学数学2011版本小学四年级小数点的变化

1、小学数学四年级下册小数点移动引起小数大小的变化教案小数点移动引起小数大小的变化教学内容:教科书 61-63 页的内容.教学目标：1使学生探索出小数点向左。右移动引起小数大小的变化规律。2通过观察，概括，培养学生思维能力.3 激发学生学习数学的兴趣培养合作意识和应用意识教学重点：探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学难点：熟练运用规律解决问题。教学过程：创设情景，导入新课今天老师给大家讲一个故事。故事叫小数点的悲剧有一位宇航员驾驶飞船在太空作业。 他完成任务返航途，飞船出了 故障。原因是由于检察员的疏忽，点错了数据中的小数点。在人生最 后的两小时里，他没有悲伤，而是坚持工作着，他在于

2、女儿决别时说： 我要告诉您，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要对 待学习中每一个小数、每一个小数点，不要再让小数点的悲剧发生了！ 飞船消失了。这场小数点的悲剧结束了。师：听了这个故事后，您有什 么感受呢？生：小数点太重要了！师：请同学们牢记着位宇航员的话吧。 看来小数点的位直接影响了 小数大小。那么小数点位置的移动，会引起小数大小的怎样变化呢？今天就一起研究这个问题（出示课题）探究新知，合作交流（一）教学例 5师：大家知道西游记中的孙悟空有一个神奇的宝贝，叫做金箍 棒。下面我们就来看书中的例图。就是孙悟空金箍棒的神威。话说孙 悟空和一起来到一座山头，孙悟空前去探路，不了遇到一个妖精

3、，妖 精喝道：猴头，交出唐僧！孙悟空大声叫到：休想，看我金箍棒！于 是从耳朵里一掏，出现一条 0.009 米的金箍棒说：变”接着一吹，变成了 0.09 米.还不够长呢？孙悟空又用力一吹金箍棒变成了 0.9 米.妖精 更是觉得挺奇怪，只听悟空一声大喊：看棒”妖精应声到下。原来金箍棒 倾刻间变成了 9 米长。重重的砸在妖精的身上。2. 师：在观看的过程中，您发现了什么数学问题？生：0.009 米-0.09 米-0.9 米-9 米师：什么东西使这些数变得越来越大呢？为什么会这样呢？3. 以小组合作的方法研究这个为题1. 移动一位，小数就扩大原数的 10 倍2. 移动两位，小数就扩大原数的 100 倍

4、3. 移动三位，小数就扩大原数的 1000 倍以上是小数点向右移，右移是扩大。1移动一位，小数就缩小原数的 10 分之一倍2移动两位，小数就缩小原数的 100 分之一倍3移动三位，小数就缩小原数的 1000 分之一倍以上是小数点向左移，左移是扩小。师：大家真棒！接下来我们在来研究下面的例6（三）教学例 6出示例 6 把 0.01 平方米扩大到它的 10 倍,100 倍,1000 倍各是多少？师:把 0.01 平方米扩大到它的 10 倍,就是把 0.01 乘 10,可先出示 0.01 平 方米的正方形一块，让学生想一想.把它扩大到 10 倍是几各这样的正方 形.生:10 个的正方形.师:摆 10

5、 个一排的正方形让学生看即:0.01 平方米扩大到它的 10 倍，就 是0.01 乘 10 等于 0.1.进一步观察启发把 0.01 平方米扩大到它的 10 倍, 根据前面的规律做就可以了。生:把 0.01 的小数点向右移一位就得到 0.1,非常方便快捷迁移类推 0.01 平方米扩大到它的 100 倍,1000 倍，即 0.01 乘 100 等于 1。0.01 乘 1000 等10。注意：小数点向右移时。非 0 最咼位前面的 0 必须去掉。如：0.01 扩大 100 倍是 1。而不是 0.01如果小数部分不够要在右边添“0 不足数位。如 0.01 扩大到它的1000 倍是 10。四教学例 7出示例 7把 1 平方米缩小到它的 10 分之一 ,100 分之一 ,1000 分之一各 是多少？师:例 7 和例 6 相反把 1 平方米缩小到它的 10 分之一，就是把它除以 10.只要把“ 1 的小数 点向左移动一位即可1 除 10 等于 0.1（平方米）1 除 100 于 0.01（平方米）1 除 1000 等于 0.001（平方米）五. 课堂练习1. 完成 63 页做一做2. 完成练习十第 8 题小结:通过学习，我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规