小学数学人教2011课标版一年级三角形圆形_第1页
小学数学人教2011课标版一年级三角形圆形_第2页
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文档简介

1、三角形圆形教学目的1 1 使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能 辨认和区别出这两种图形.2 2 使学生初步建立起空间观念， 培养学生初步的逻辑思维能力， 渗透分类 统计思想.3 3 激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育.教学过程一、导入新课.上节课我们在机器人图图的带领下来到了图形国， 那么同学们想不想知道图 形国里到底有什么宝藏呢？今天我们就继续跟着图图去游览图形国.二、讲授新课.1 1、 初步认识三角形（继续演示动画 认识图形”.（1 1）学生举例.还有哪些图形是三角形的？（2 2）教师出示红领巾.问：红领巾的面是什么形状的？再拿出三角板、七 巧板

2、，问：它们的面是什么形状的？小结：这些大大小小不同的形状，都可以用这样一个图形表示”（画三角形），问：这叫什么形？（板书三角形）（3 3）数一数三角形有几条边？用三根小棒摆三角形.（三生在前，学生分三组用三种不同长度的小棒） 摆后问： 这三个三角形的形状、 大小一样吗？为什 么不一样？教师归纳：从上边用小棒摆三角形来看，三角形的三条边不一定是同样长 的.因此三角形的形状也不一定是一样的.（4 4）反馈练习，请说出几号图形是三角形. V2 2、 初步认识圆（继续演示动画“认识图形”）.(1)生活中还有哪些图形是圆形的?(2)学生举例.教师同时出示钟面、硬币、圆扣子等，问：这些物体的面 是什么形状的？学生回答后，教师板书：圆同时在黑板上画圆说明这样的图 形是圆.(3)拿出准备好的圆形纸和一个球.问：圆和球一样吗？教师归纳：圆和球不一样；圆是一个面，球是一个体.(4)反馈练习：请说出几号图形是圆形. (5)新课小结：今天我们学习了两种图形，是哪两种图形？这就是课本第 2424 页的内容(板书：三角形 圆).引导学生看书、质疑.三、课堂练习.L用三根摆一个三角形-拿一张正才形 纸.折出两个三角形，2你会剪圆叫？照下面的方法自己剪一个3 3.数一数，在图中有 5 5 个()，里.4 4 个（），1 1 个（），1 1 个（），4 4.继续演示动画“认识图形”，教师根据学生的回答

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