小学数学人教2011课标版一年级认识减法_第1页
小学数学人教2011课标版一年级认识减法_第2页
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文档简介

1、减法授课班级：一年级 授课老师：韩进强教学目标：1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学 生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学 生初步的数学交流意识。3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 教学重点： 让学生结合具体情境初步认识、 理解减法的含义， 理解和学会减 法的计算方法。教学难点：在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程， 掌握5以内减法的计算。教学准备：师：课件、实物投影仪。教学过程：一复习旧知1、听算式，说得数（或写得数）2+3 1+3 1+4 2+

2、2 4+1 3+12、昨天我们学习了加法，有还谁记得，加法表示什么？ （把两部分合起来）二、探究新知1、引导观察，感知减法的含义 通过电反复演示，让学生认真观察 同桌之间互相说交流说图意，然后全班交流。（桌子上放着5只纸鹤，有一个小朋友拿走了2只） 师：像这样，从5只里面去掉2只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一 部分，要用减法计算。板书：减法2、学习减法算式问：5只纸鹤可以用数字几表示？ 板书：5拿走了2只，是从几只里面拿走的？ 拿走2只可以用数字几表示？ 板书：2像这样拿走了、去掉了、或者是吃了、坏了、死了等都要用减法计算。板书：5-2=问：5-2等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家

3、听，还有没有不同的 想法？请你说一说。3、发散联想 教师引导启发，让学生说一说生活中其他能用5-2表示的事物来。三、巩固发展，学会学习。1、电脑演示示意图，让学生认真观察（1）请多个同学说图意（2）根据图意列算式2、先画一画，再说算式A:教师先分步骤讲解第1幅图（1） 先显示四个苹果，问学生：这是几个苹果，可以用数字几来表示？板书:4（2） 再用虚线圈一个苹果，问:谁知道是什么意思？请你猜一猜。（3）用虚线圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法计算？（4）去掉的1个是从几个里面去掉的？去掉的1个可以用数字几表示？ 板书:1（5）谁能够根据图意列出算式。板书:41=3B:你们能够根据刚才所讲的，把后面的2幅图的图意说一说，并列出算式 吗？试一试。（1） 指名说图意（2） 指名说算式，并说一说你是怎么想的？还有不同的想法吗？3、学生独立完成第26页的“做一做”，然后集体进行评价。三、巩固反馈1、P27页的第5题（1）每个人说图意，对学得不好的同学要给予帮助和鼓励。（2）说完图意后，再每个小朋友独立写出算式 老师组织大家进行评价， 说一说每个人写出的算式是不是符合题意， 的又错在什么地方，应该怎样改正。2、P27：6每个小朋友拿出5朵小花，根据题目摆一摆。四、课堂小结： 通过这节课的学习,你学到了什么,有什么收获?五、板书设计：减法 从一个数里

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