小学数学人教2011课标版一年级钟表的认识_第1页
小学数学人教2011课标版一年级钟表的认识_第2页
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文档简介

1、数学（学科）教学设计一年级 第七单元 设计人：沈雄课题七 1 1、认识钟表课型新授具体内容P84-85P84-85 认识整时学习目标1.1.通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及 钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时 的两种表示方法。2.2. 通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能 力，培养学生的探究意识和合作学习意识。3.3. 使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、 合理安排时间的良好习惯，体验学习数学的乐趣。学习重点准确认、读、写整时学习难点特殊时刻的认识学习流程教师行为学生行为激趣导入（片1-51-5）一、f f 冃境导入：1 1、师（出示

2、片 3 3）让学生猜谜语， 谜底：闹钟再出示教科书第 8484 页上的学生起床图（片4 4），提问：小红是什么时候起床 的？你是怎么知道的？我们要向这位 同学学习，听到闹钟响了就要马上起 床， 不要睡懒觉。那么你们自己会看 钟表吗？2 2、师（出示片 5 5）：时钟及种类 师: :这是我们生活中必不可少的好朋 友，常用的钟表有两种：挂钟和手表是 一种；电子表是另一种生观察片 2 2，猜猜浏览学习目标出示片 3 3,学生观察后，回答问题二、探究新知：1.1.结合生活探究认读电子表记整时的方法学生观察片 6 6,自学后（1 1）出示导学提示小组交流展示学生的发现：用数子表示整学时，冒号右边是 2

3、2 个“0 0”，冒号左边是几就是几时。（2 2）认一认习2.2.感知钟面，探究认识钟面整时的方法学生观察片 8 8,学生回（1 1）出示导学提示一：答反展示学生的发现：1.1.钟面是圆形的。2.2.钟面上有 1212 个数字（1212 大格）馈3.3.有两根针（分针、时针）-分针（片细又长；时针短而粗。6-146-14)（2 2）.认识整时出示合作探究：学生观察片 10.11,10.11,独立展示学生的发现当分针指向 1212 时，时思考后同桌交流；全班针扌曰着几，就疋几。展示三.合作学习：（1010 分钟）（1 1）出示做做小明的天（出 示导学提示二）展示学生的发现：钟表上的时针 天要转两圈，也就有早晨 9 9 时和晚上 9 9 时两个9 9 时。师：通过今天的学习，相信同学们不 仅学会了认整时，还会像小明一样遵 守和珍惜时间。（2 2）让学生说说自己的天是怎样 安排的。与小明有什么不同？（3 3）学习儿歌学生观察片 1212，请大家每 4 4 人一组讨论交流；最后全班交流学生观察片 1313，同桌交流。当堂检 测（片15-1615-16）四、总结本课：1 1、师生起总结本课。2 2、了解时钟历史：出示课本 8585 页， 你知道吗？说一说板书设计认识整时认整时的方法：分针指向 1212,时

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