小学数学人教2011课标版三年级人教版三年级数学上册认识几分之一教学设计_第1页
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文档简介

1、- 1 -新人教版三年级数学上册分数的初步认识认识几分之一喻阿睿教学目标：【知识与技能】理解几分之一的具体含义， 建立分数的初步概念， 知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。【过程与方法】通过小组合作学习， 使学生在观察分析和动手操 作中，正确地理解几分之一的概念。【情感态度价值观】培养学生勇于探索和自主学习的精神，体会 分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣 教学重点理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念。 教学难点用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教学过程一、情境导入小红、小丽昨天去必胜客餐厅： 她们俩买了 4 4 个美味的鸡翅、 2 2 杯可乐和 1 1 块披萨，谁来帮他们分

2、一分？（教师边叙述故事边出示 课件）。把 4 4 个鸡翅分给 2 2 人，可以怎样分？为了公平起见，我要求平均 分。（强调平均分，理解平均分的意义）把 2 2 杯可乐平均分给 2 2 人。每人能分得多少？ 把一块披萨平均分给 2 2 人，每人分多少呢？新人教版三年级数学上册分数的初步认识二、合作探究，学习新知- 2 -（一）认识 1/21/2，会写会读 1/21/2。把一块披萨平均分成两份， 应该怎样分？学生回答 （师课件演示， 突出每一份同样多。 ）思考：“一半”它就可以用哪个数来表示呢？引出“二分之一” 的概念，学生齐读，师板书课题。介绍“二分之一”的写法、各部分的名称及读法。在写分数的时

3、 候，要先写分数线再写分母最后写分子；读的时候，先读分母再读分 子。pptppt 出示：下面哪些图形的涂色部分能用 1/21/2 表示？ （加深认知， 分数必须要平均分的这一前提）动手操作：你还能把什么物体平均分，表示出它的 1/21/2？ （1 1）请学生从老师课前提供的学具中任选一种，分一分，涂一涂， 表示出它的 1/21/2。（2 2）学生分享成果，并说一说。 （如：把一个圆平均分成 2 2 份, ,每 份就是它的 1/21/2。）（二）认识几分之一启发：把一个物体平均分成 2 2 份，其中的一份就是它的 1/21/2，那 么请大家想一想， 如果把那一个物体平均分成平均分成了 3 3 份

4、、4 4 份、 5 5 份，又应该怎样用分数来表示呢？课件出示图片，请学生用分数表示下面各图中的涂色部分。-3 -新人教版三年级数学上册一一分数的初步认识（三）生活中的分数其实在我们的生活中有很多东西都与分数有关， 下面的画面让你联想 到了几分之一？出示图片：八卦图、外国国旗等，让学生说一说上面隐含的“分数”三、巩固练习1 1读一读，并说出各部分名称1/61/61/91/91/71/71/51/52 2看图说分数教师出示教具，学生抢答四、课堂小结师：小朋友们，今天这节课你们学到了什么知识？学生：自由谈谈本节课的收获。五、布置作业学生独立完成书上第 9090 页例一。六、板书设计新人教版三年级数学上册分数的初步认识- 4 -认识

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