小学数学人教2011课标版三年级几分之几教案

1、小学数学优质课教案几分之几姓名：贾新艳单 位：商丘睢县后台乡李庄小学时间：2017 年 3 月1认识几分之几教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第 9494 页例 4 4、例 5 5教学目标：1.1. 学生初步认识几分之几，会读写几分之几的分数，知道分数各部分的名称。2.2. 通过小组合作交流，学生的合作意识、语言表达能力和迁移类推能力得到培养。3.3. 在动手操作、观察比较中，学生勇于探索和自主学习的精神进一步提升，获得 运用知识解决问题的成功体验。教学重点、难点：1.1. 在学生的头脑中形成“几分之几”的表象， 初步认识几分之几，会读写几分 之几。2.2.学生对分数的含义有比较完整的

2、认识。3 3、会比较同分母分数的大小。教具准备: :课件；正方形纸和圆形纸若干张。教学过程：一、铺垫孕伏，激发兴趣师：上节课我们学习了几分之一，你能用你手中的长方形纸表示你喜 欢的一个几分之一的分数吗？（学生折纸、涂色，表示出长方形纸的 几分之一。）展示，并让学生说说是怎么想的。师：如果在你们刚才的纸上涂 2 2 份或 3 3 份又该用哪个分数表示呢？ 今天我们就来认识“几分之几”（板书课题）二、动手操作，探究新知1 1、初步认识几分之几。（1 1） 学生 4 4 人小组，每人将手中的正方形纸平均分成 4 4 份，你喜 欢涂几份就涂几份，然后写出涂色部分是正方形的几分之几， 再向小 组同学说出

3、自己是怎样想的。 （学生动手操作，小组合作交流。）（2 2） 谁能上来展示一下，并说说自己的想法？师: :你涂了几份2涂色部分用哪个分数表示？（师随机板书）3为什么你用这个分数来表示呢？24没有涂颜色的部分你用哪个分数表示呢? ?（说出理由）（3 3）多媒体演示图片。问：你能发现他们是怎样表示出来的吗？它与四分之一有什么不同？ 师：这些正方形都是被平均分成了 4 4 份，涂色部分是几，就用四分之几 来表示。师: :谁能说一说四分之二是由几个四分之一组成的 ？四分之三是由几 个四分之一组成的？四分之四是由几个四分之一组成的？ 小结：把正方形平均分成 4 4 份，1 1 份是它的四分之一，2 2

4、份是它的 四分之二，3 3 份是它的四分之三，4 4 份是它的四分之四，取几份就是 四份之几？四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。2 2、认识十分之几把 1 1 分米长的一条彩带平均分成 1010 份。（1 1） 先引导学生把 1 1 分米的线段平均分成 1010 份 （让学生用尺子 在本子上画出 1 1 分米长的线段，再对着尺子上的刻度 1 1、2 2、3 3 把线段平均分成 1010 份。）（学生画线段）问：你能说出每份是它的几分之几吗？（或可以用哪个分数来表示 其中的 1 1 份呢？）（ 1/101/10 ）（师随机板书）找出其他的 1/101/10 ？ 取

5、其中的3 3 份，是这个彩带的几分之几？ （ 3/103/10 ）你还能找出其他的 3/103/10 吗？取其中的 7 7 份，是这个彩带的几分之几？ （7/107/10 ）试着自己比一比 3/103/10 大还是 7/107/10 大。学生类推出：十分之几就是几个十分之一。（2 2） 同桌互相取其中的几份，说出相应的分数。（3 3） 师：今天我们学习的 2/42/4、3/43/4、1/101/10、7/107/10 这样的数，也都 叫分数。你能仿照这些分数，自己说出其他的分数来吗？（师板书）（4 4） 认识分数各部分的名称。（4 4）师：大家都会说这么多分数，可见分数的个数是无限的。那你们都

6、知道分数各部分的名称？知道写分数时的顺序吗？3 3.分子.分数线4 4.分母3把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分 子就是几。（请学生说说，或同桌之间说说看）3 3、同分母分数比大小1 1、出示例 6 6 第一组图 2/52/5 和 3/53/5 ；1 1）猜想：哪个分数大一些？2 2 ）让学生同桌一组，分别在长方形纸上涂色表示出2/52/5 和 3/53/5，再把它们放在一起进行比较。3 3 ）演示 2/52/5 和 3/53/5 比较重叠过程，让学生直观感受。2 2、 出示 6/66/6 和 5/65/6 的比较，说一说你是怎样比较的？（学生直接在课 本上涂色，并初

7、步体验一个分数的分子与分母相同时， 表示把一个东西平均分成 若干份，取的份数和分的份数同样多，就是 1.1.）3 3、总结比较几分之几的大小的方法。小结：分母相同的分数，分子大的分数比较大.三、巩固练习。1 1、P95P95 页做一做 1 1、2 2。2 2、课件展示练习题四、课堂总结。1 1、 这节课你学到了什么？2 2、那么今天学的分数与前两节学的分数有什么相同点和不同点？相同点：都是把一个物体平均分成几份；不同点：前两节我们学的是分子是 1 1 的分数，今天我们学的是分子是 几的分数.3 3、那么哪些数可以用分数表示？谁能用简单的一句话来概括一下呢？（把 1 1 个整体平均分成若干份，这份的 1 1 份或几份都可以用分 数表示.）4 4、观察一下我们生活中