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文档简介

1、aoe 真棒教案教学设计好 教案内容： 教学要求： 1、学习 o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2、认识“”4个声调符号，能正确读出 o e的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。 重点难点： 1、 o e 的正确发音，o和e读音的比较。 2、 o e的四声读法。 课前准备： 彩色挂图、 o e的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带小镜子一面。 教学时间：两课时 第二课时 一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母? 2、抽读aoe卡片. 二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和4种声调名称. (1)汉语拼音规定一个音节有4个声调.他好像4个弟兄,名

2、字各不相同,读音的高低升降情况也不同. (2)板书:“”.讲述:这4个声调符号分别用来表示4种声调,表写在字母的上端.标“-”表示第一声,标“”的表示第二声,标“”的表示第四声.标“”的表示第四声.智者声调符号分别玲说“第一声、第二声、第三声、第四声”三遍. 2、学习aoe的四声读法. p> (1)出示：áà 教读单韵母a的四声,边打手势边范读,让学生看清手势,听清四声的不同读音. (2)根据第7页下方的四声示意图,讲述四声的实际读法: 第一声要读得高而平; 第二声开始读时不高不第,接着立即升高;第三声读时要先降低后升高;第四声读时要先高后降.教儿歌:一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （3）各人练读的四声。 （4）指名读的四声，正音。 （5）分组读，齐读。 （6）出示：óòéè 仿照上面教的四声的方法，通过教师范读，学生练读，指名读，正音，分组读，齐读，学习o和e的四声。 （7）出示：áóéàò

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