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文档简介

1、第二单元连加、连减教学设计教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第26、27页 教学目的： 1、强学生对连加连减应用题的理解。 2、学生掌握连加连减的式计算。 3、让学生明白互助友爱的道理。 教学重难点： 1、应用题的多种解。 2、加连减式计算方法。 教学过程设计： 一、常规练习 9+3+4            8+6+9            3+2+7 10-8-2

2、            13-2-7            19-6-5 二、教学连加 出示主题图和表格。 第一组           第二组            第三

3、组 28                34                23 问：你看到了什么？ 从表中你看到了什么数量？（三个条件） 你能提什么问题？ （教师板书出学生的各种问题，并选择：一共摘了多少个？） 问：你能列式吗？ 这个算式我们又叫什么算式？（板书 连加） 请同学们在草稿纸上进行计算

4、！学生板演 三、教学连减 1、学生看图，口编应用题。 有85个西瓜，李明运走26个，我运走40个，还剩几个？ 学生解答，并板演。                                   四、巩固练习 口算：7+59+20  &#

5、160;       72-6-40 笔算：46+25+17      75-28=   54+20+16  90-58-24= 教学反思： 练 习 课 教学内容：连加、连减、加减混合的练习。 教学目的： 加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算，提高学生的计算速度和正确率 教学重难点： 提高学生的计算能力 教学过程： 1、口算下面各题 55+30+8         

6、;  39-4-32         37-10+5 56-3+9            81-7-70         74+6-80 教师念题目，学生以抢答形式回答。 2、   +8          -2

7、0     39      （ ）         （ ）     56      （ ）         （ ） 18      （ ）       

8、0; （ ） 学生在草稿本上计算，指名板书，集体订正。 3、   +36       -47        +58        -23 25      （ ）      （ ）      （ ）     （ ） 4、笔算下面各题 69+30-45          65+18-39 26+40-8         &

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