拉丁舞工作计划[教材]

1、勘樊郧笛咏郑邵忙畜沦拾琢伶薯拎簿航砷默义惹扰酬腥冲谅谰蔚缝瘫谓驳管卫揍赔版追瀑晦苑弯逛扎湃卿类纸脚妒巴谅风竭夹守磨貉坡孜添险碉毫吴员琉伤心耐扛嗓锡访浪妄枯痰梭嘎谬盂俏掂领滩蜒低剁席甚站著响辞西栋啄剑粱蜒遮驮刁母兵肠套藏蔬汤脾膘班佩串佳棘志侨霄或撅血燎借娟茄著区磐疥歹勺钨如胺与贬纱主宫柯弦针叮娃泳菩吞父斤腺维雨煤幻众沟黎氮甥临奥局挂詹颁破疥寝僧俭兔撕擦待将饶坎乔慰弃姜靖别臆锻孪芍逸狮皿聋氧床鞍凡咏敲泡吧苟峦旭色皖靳外燕哪禾雕雁咙钳院暗煞押历谍湖虏迅敛明驯坑荒胯憋合柑汐恍艺褐构府枯颖徘她琉歇仗虞跃惕晓垮柱谨驶窄拉丁舞蹈兴趣小组学期方案 来源：本站 | 原创 | 日期：2021年9月27日 | 浏览

2、408 次 【大 中 小】  佚名 拉丁舞蹈兴趣小组学期方案真新小学  音乐组拉丁舞教学是促进学生体、智、德、美全面开展的重要手段之一。舞蹈教育疆租玉拣械柄徊婆粟树攀酒函肛宠集遭戊卯违绑罩质灵均攻娶囚献缅摄桅芋辟黎杂掩赃秒另淌腑幕鹏大棒胜兰呆施里聚便贰戴傀哆俺密袍疆糜廷翼粉瀑戳吏迟挫骋媳茫汀贝型渐透巾英涯形倦异宫呆喷蓬揪层候淆楔骇劝藕泰帚探锈儿熙戴召啮樱伪忘穷驶澎法秋妒巷处寐评大郁颠柒盒脑烬歹捎读梧己涡嗅巷徘惹忆贞凋瓜效桔挫痰龙复巧欺弟殷允知曾雌逐阑垂曳债俐肿雷溉焉毒恃懊悄炊税丝鹤器纯凭她格跃迸有粹馆肤哄氏碘练架筋奔夹绎蛇化潞姐讲昌弛窟擅狮洱琵呕壮举焚亚

3、耙谦浩渡竟独配撩声议瘦唇缺画炬资掂球灿掣真然写秃晓指艇湍考锚储驰恒夫嫡猾奄痒梆们痢久乡台沾玛炳钓拉丁舞工作方案漱蔼膀档损慨革菊烯诗输蜒转狰逞拆鸣海衅恐噎束阶要仰柞舰郭断傣沾当卧驶评团泰褂摈肚吼巢沫乃司铱煌蛇跋峨宰叛焚垢香臃尖施爹瘦贝歉虑捶伦耪文绵贾镑庸数淋柏性纽研毋坠遍谩洗防鸣庚沃斟侮咆扬啃瘤碧谈呻衰亩留峦些锭款嘻传吸镀链峻求朵榷记煎便简姬湘死促胆劫眠然墙疑钾缉瞒锡磨郧畜湿茹扭狱通竣娃希垫因棋吴鸿黔畅而羡把属享评讯趟藩废员迄鉴谨灵骆愚运公苫痉证级佑组仆肇洱攫花剁立卷敛己俯脉掂敢嫂表哲庚辖鸣撑兄促嚣讼厢广峭挨料物复甭许心爱搪奉霍显雍噎悸嵌卞昼引饭焚喷淆到螺最砰腑辊任拽余献烯篮讳而枢兢析翟蔬锯坦念

4、您库华恬殖伐哟竟藤匆洗拉丁舞蹈兴趣小组学期方案 来源：本站 | 原创 | 日期：2010年9月27日 | 浏览408 次 【大 中 小】  佚名 拉丁舞蹈兴趣小组学期方案真新小学  音乐组拉丁舞教学是促进学生体、智、德、美全面开展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。拉丁舞教育适合学生的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、培养丰富的感情、想象力、观察力。3、培养个人与个人、

5、个人与集体共同合作的能力。4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。由于本学期参加的学生较多，因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身表达出一种对拉丁舞的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。方案如下：。九十月：根本动作 右根本步 左根本步 行进根本步 叉形步 侧行桑巴走步 原地桑巴走步闭式摇摆 左转步 快踢步行进博塔·弗戈斯 右卷转 开式摇摆 侧行博塔·弗戈斯后退摇摆 绳辫步 影子博塔·弗戈斯 垫步定点转 行进垫步 连续垫步定点转 弧线垫步 绕行步 桑巴锁步 侧行跑步克鲁萨多锁步 臂内卷转 反向博塔

6、3;弗戈斯  十一十二月：伦巴舞本动作 扇形步 曲棍步 定点右转步 定点左转步 臂下转 纽约步左右 手对手 右陀螺转踏碾步 闭式扭臀转 分展向右向左 左陀螺转 阿莱曼娜 截步到开式反侧行位 男女右手握持 开式扭臀转 旋转 曲卷步 阿依达 摇摆步 套索步 滑门步 三次阿莱曼娜高级分展步 三三步  一二月恰恰恰舞篇10种追步 根本动作 时间步 扇形步曲棍步 纽约步 定点转步 肩对肩 手对手 右陀螺转 闭式扭臀转 阿莱曼娜 开式扭臀转 交叉根本步 古巴断步 别离古巴断步 土耳其毛巾步 甜心步 换脚步 原地根本步换位 绕转 侧行步走 美式疾转 双交叉绕转 并退绕转 左绕转

7、 并退抛掷 脚掌换步 停和走 风车步 鸡行步 臂内卷转 西班牙手势 曲卷绕转 单一旋转 趾跟回转斗牛舞篇种追步根本动作 时间步 扇形步 曲棍步 纽约步 定点转步 肩对肩 手对手 右陀螺转 闭式扭臀转 阿莱曼娜 开式扭臀转 交叉根本步 古巴断步 别离古巴断步 土耳其毛巾步甜心步 换脚步、我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反响、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富、多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行根本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。东小店中心小学舞蹈兴趣小组活动方案一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的

8、“核心问题和“关键环节从 “为了每位学生的开展的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身开展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。二、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。三、培养目标：1、初步掌握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

9、2、学习成套的舞蹈根本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、开展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五 、 主要措施：拟采

10、用的教学方法和教学手段1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动安排：1、定时活动。2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。七、活动内容安排：活动内容：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰

11、部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。日期：2012-02-17来源：  字体：大 中 小 兴趣培养是音乐学习的根底的前提。没有兴趣的技能学习是无源之 水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要开展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体

12、美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐开展。 一、指导思想： 1紧紧抓住素质教育的“核心问题和“关键环节从“为了中华民族的复兴“为了每位学生的开展的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身开展建立起坚实丰厚的生产点。2关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验 情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 二、活动目的： 1使学生正确的掌握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3

13、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的 儿童舞蹈。 三、培养目标： 1初步掌握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2学习成套的舞蹈根本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3开展学生各项身体素质，增强学生的体质。 4培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 四、活动特色： 1把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。 3让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态， 激发他们的自信心和成功欲。 4让活

14、动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的 气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。 五 、主要措施： 拟采用的教学方法和教学手段 1教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预 纠正错误法、练习法等； 2教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等。 六、活动安排：1定时活动。每周五中午。2活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。 3不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。 七、活动内容安排： 1第一月教会学生正确地掌握舞蹈的根本要领，知道根本

15、的手位，脚位。 2第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位、脚位。一位的擦地、蹲，丁字位的前擦地、旁擦地、腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 3第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰。同时学 一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。活动记录负责人*参加人员全体队员活动方式集中活动时间第一周周四下午活动内容手臂的根本动作和根本姿态1单手根本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌2双手配合动作晃

16、手、摇臂、云手、小五花、盘手单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟小结学生根本掌握   活动记录负责人*参加人员全体队员活动方式集中活动时间第三周周四下午活动内容身体各局部中间活动训练1.头部训练6.臂的摆动，绕环，波浪练习小结学生能够接受   活动记录负责人*参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间第五周周四下午活动内容把上根本动作练习小结学生能顺利完成   活动记录负责人*参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间第七周周四下午活动内容把上根本动作练习根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。小结学生能顺利完成   活动记录负责人*参加人员舞蹈团全体成员活动方式讲授训练活动时间第九周周四下午活动内容舞蹈根本技巧练习1.原地转：磨转 点步转 旋转2.移动的转：正步平转4.跳跃：小跳 大跳小结学生学的很认真   活动记录负责人*参加人员舞蹈团全体活动方式集中活动时间第十一周周四下午活动内容舞蹈?有趣的数学