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文档简介

1、四年级英语Unit5How much is it?第一课时说课稿 我说课的内容是小学PEP四年级Unit5 How much is it?的第一课时，我主要从教材、教法、学法、教学过程几个方面来展开我的说课。一、 说教材1、 首先我来说说本课时的教学内容和教学地位。本课时是本单元的第一课时，主要教学几个单词和两个主要句型。其中有些话题建立在之前所学过的数字的基础之上，让学生新旧知识结合，不断积累。我借助“任务型”教学，采用多样化的教学手段，讲听、说、读、写、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，将所学语言运用于生活中。2

2、、 对教学内容及学生的分析对于价格的表达方式，教材在编排上还是第一次面向全体学生，所以这个学习内容对学生来说有一定的新鲜感。而从难易程度上来讲，本课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。3、 教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的一点理解，结合我们班学生的实际情况，我把目标设计如下： 1） 能够听说认读本课主要单词：colourful pretty cheap expensive。2）能够运用Its . How much is ? 二、 说教法、学法针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动有趣的手段来激发学生的兴趣，结合学生原有的认知

3、水平，在课堂中，我采取了实物直观法、情景法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口，动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。三、 说教学过程。一） 导入新知1） 用英语师生相互打招呼2） 趣味歌曲，激发兴趣 歌曲能给学生创造一个开放宽松的环境，使学生心情愉快，营造和谐的英语学习气氛。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以，这个环节，我选择Unit3学过的“My Clothes”二） 合作交流，探讨新知1） 整体感知 看课件，老师讲相关的单词课件整体呈现给给学生，让他们自己寻找意思。接着老师再教授新单词并在其中教授Its 的句型。2） 学习句型：How much is? Its yuan.这里老师让学生注意老师在刚才的介绍中说的话，并呈现出来，让学生猜测。当学生掌握时，老师在通过一些练习巩固这个句型。三） 练习和游戏1） 练习 老师课前发给学生一些卡片，让学生运用卡片上的词汇进行造句练习。2） 情景游戏老师让学生玩小小售货员的游戏，让学生自身参与其中，其乐无穷，也帮助学生巩固了所学的知识。四） 总结教师出示课件，直观，一目了然，

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