2019-2020学年第一学期期中考试高二语文

1、西科中学2019-2020 学年度第一学期期中考试高二语文试卷一、 现代文阅读（23 分）（一）实用类文本阅读（9 分）阅读下面文字，完成1-3 题。材料一当下的研学旅行发源于古时的游学。春秋孔子率领众弟子周游列国14 年，杏林设坛，修订六经；唐代李白年少时即走出蜀地，26 岁“仗剑出国，辞亲远游”，用 3 年时间“南穹苍梧，东涉溟海”。古人通过学习与游历的融合，增加见识、锻造坚韧意志、培养适应环境的能力.研学旅行的概念最早于2013 年由国务院提出，直至 2016 年 12 月， 教育部等11个部门联合发布关于推进中小学研学旅行的意见，首次多部门联合发文落实推进研学旅行。研学旅行即是指由学校

2、根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。“作为家长，比较认可研学旅行这种形式，孩子会在玩的过程中学到很多，除了学到的知识外，更多的是孩子自理能力会得到提高，孩子有点小，虽然有的时候不会表达得那么深入透彻，但是他所经历的都会潜移默化地影响到今后的成长。对孩子来说，放手让他独自走出去是成长过程中的第一步。”一位家长在采访中说道。来自吉林省长春市的姜女士是一位大学教师，今年暑假组团带着小学一年级的孩子远赴内蒙古和广西桂林等地进行研学旅行。作为

3、一名经常带着孩子参与研学旅行的家长，为了让孩子在旅行中真正学到知识，而不是“过目即忘”，姜女士一般会和旅行社等机构沟通，自主设计行程。“加入了知识内容的旅行才是真正意义上的研学旅行， 这个知识可以是软技能，也可以是硬技能，软技能就是一些科学文化知识，比如说参观博物馆，光看看孩子是记不住的，但是如果有专业老师讲解、有故事内容、有情节设计、有游戏探索，孩子们就会收获很多。硬技能指突破性体验，像攀岩、泅渡等野外生存活动，给孩子带来了很多新鲜感，同时可以穿插进很多关于自然和生物方面的知识，真正做到了体验式学习。”姜女士在采访中说道。 （摘自人民网2018 年 8月 10日 ）材料二随着人们收入水平的提

4、高、教育理念的改变以及出国政策的优化，海外游学热的出现可谓应时当令。家长用游学让孩子体验国外教育、了解风土人情有助于开阔视野、锻炼能力，其出发点是好的。但也有家长反映，一些游学团，花3 万只在名校拍个照，所谓“顶尖大学”在高校排行榜上“默默无闻”， “名校校长座谈”原来是和游学机构工作人员对谈游而不学、名不副实成了不少项目的通病。学习成果大打折扣不说，虚高的价格也破坏了游玩的心情。究其原因，在于面对海外游学这块“大蛋糕”，旅行社、留学中介、咨询公司、语言培训机构一哄而上。除了价格不透明、虚假宣传外，没有出入境资质的机构层层转包开展业务，导致责任边界不清；中介堂而皇之进入学校宣讲、学校领队费用由

5、学生分摊，为师生关系蒙上阴霾这些问题源于相关机构缺乏自律，但也折射出监管的缺失。（摘自人民日报2018 年 8 月 7 日）材料三研学旅游需要通过建立政府统筹、部门联动的保障机制和政府为主导、市场为主体的运营机制，共同促进中小学生研学旅行的健康发展。首先，要明确教育主管部门和中小学生所在的学校为第一责任主体。教育部门要将研学旅行纳入人才培养和教学计划，中小学校要成立专门机构，具体负责研学旅行计划的拟定、组织和实施。其次，要建立保障机制。建立政府统筹、教育部门主管、相关部门联动、学校为主体、家长支持的研学旅行工作协调机制，共同推进中小学生研学旅行的有序、健康发展。再次，要提高研究、设计水平，创新

6、研学旅行产品，保障研学旅游产品知识体系的完整性、思想的先进性、内容的丰富性、类型的多样性、形式的趣味性，真正做到通过研学旅行，陶冶情操、强健体魄、升华精神。（摘自中国旅游报2017年 8 月 2 日，有删改）1、下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（） （ 2 分）A. 研学旅行虽起源于古时的游学，但活动目的和组织形式与古时的游学都不相同，二者完全是不同的概念。B.家长们比较注重研学旅行的品质，能够学到知识、拓展视野、锻炼独立性的研学旅行才是家长所推崇的。C.海外游学存在很大的利润空间，旅行社、中介、培训机构等纷纷涉足，实践中存在责任不明等诸多问题。D.研学旅行既要有创新、多元的内容和形式，

7、也要有多方联动的保障机制，否则将有违于研学旅行的初衷。2、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（） （ 2 分）A. 研学旅行组织学生走出校园，并不代表与各学科教学内容毫无关联，而是将课内外学习相结合，拓展视野、丰富知识、增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。B.研学旅行中加入知识内容、技能拓展，兼顾趣味体验固然是好，但在实际操作中由于缺乏专业的组织和家长的有效监督，游而不学、名不副实成了不少项目的通病。C.研学旅行的概念是由国务院提出，教育部等11 个部门联合发布的，所以部分不落实推进研学旅行活动的中小学学校，不利于学生的身心发展，主管部门应该追责。D.研学旅行事关学生出游安全，

8、责任重大。尽管如此，国家仍大力推行，政府统筹，多部门联管，多方监督，家长配合，可见研学旅行对于中小学生成长的重要意义。3、 以上三则材料报道的侧重点有什么不同？你认为研学旅行最重要的是什么？请结合材料简要谈谈。（ 5 分）（二）文学类文本阅读（14 分）阅读下面文字，完成4-6 题。纪念白求恩枪炮声渐渐稀少，不久就停了下来。伤员不再抬来，6里以外的齐会战场战斗已经结束了。诺尔曼 ? 白求恩走出了真武庙。战斗持续了三天三夜，他率领战地医疗队连续工作了69个小时，救治了115名八路军伤员。但他还是不敢休息，唯恐有新的伤员突然而至。他在真武庙的临时手术台上稍微打了个盹，就来到了屯庄村口。在四月早晨温

9、暖的阳光下，他向着远方望去。如果战争顺利的话，他11 月份就可以回到加拿大了。尹闯夫妇就是这时候走进白求恩的视线的。那时候，尹闯牵着一头小毛驴，他媳妇背着筐头，手里牵着三岁的女儿。他们要到地里去。白求恩的视线从远方收回来，落到了大人和毛驴上，又落到了女孩粉嘟嘟的小脸上。他突然跑过来，张开双臂就要抱那个可爱的小女孩。尹闯夫妇看到一个黄发碧眼、人高马大的洋人，当时就吓呆了。他们扔下毛驴和筐头，抱起孩子就跑，边跑边喊，乡亲们快来啊，有人要抢孩子喊叫声聚集来了村民，也把医疗队惊动了。村民们护着尹闯夫妇和孩子，医疗队的翻译郎林赶紧过来解释，原来，敏感的外科医生白求恩看见了小女孩的豁嘴，觉得很可惜，想抱起

10、她去给她做个整形手术!尹闯不知道什么是整形，什么是手术。白求恩比比划划，郎林向他解释以后，他才疑惑地问，孩子的豁嘴是从胎里带来的，能治好吗?郎林说，你知道白求恩是谁吗 ?这是最小的手术，没问题的。手术很简单，也很顺利，不几天就拆线了。尹闯拽着媳妇，给白求恩送去一篮子红枣和柿子。白求恩抓了一把红枣，香甜地吃了一个，把篮子递给了尹闯。白求恩说，老乡，我是八路军的医生，不收礼物，给孩子治病是应该的，要谢就谢八路军吧 !白求恩的这句话，改变了尹闯的一生。他想了一整夜，终于想出了一个感谢白求恩的最好办法。他参加了八路军，跟着贺龙的部队上了前线。尹闯走的那天。媳妇抱着康复的女儿追出很远。尹闯再次见到白求恩

11、，是在涞源战场上。一场战事正在涞源与摩天岭之间的战线上展开。尹闯的腿被日本鬼子带毒的弹片穿透了，他昏昏沉沉地被抬到了一个小 村子里。很快他就进了手术室。手术室设在村里的木头戏台上。戏台前面挂着几幅白布，挡住了他的视线。一会儿。白布幔被掀开，一个熟悉的身影闪了进来。白大夫尹闯叫了一声，想坐起来。白求恩按住了他。别动， 你的伤很严重，要立刻手术。显然，白求恩没有认出他来。他开始给尹闯做手术。外面突然响起了一阵枪声。哨兵跑进了手术室，报告道，敌人从我们后方过来了，要马上转移!白求恩头也没抬，做完手术再走。他又对护理员说，快，把剩下的伤员都抬上来，一次三个，时间还来得及!一发炮弹，落在了戏台旁边，白布

12、幔被撕扯去了一片。该死白求恩大声骂了出来。助手们都飞快地转过身来。但见他做了一个手势，没什么，我刚把手指划破了。他举起了没戴手套的左手，浸到了旁边的碘酒溶液里，然后又继续给尹闯做手术。尹闯抬起头，声音微弱地说，白大夫，你撤吧，我不要你因为我而走不了!白求恩轻轻地把他的头按了下去，这是医生的事情，如果手术停下来，你这条腿就要完了!尹闯说，白大夫，你可是救了我们一家人啊!白求恩没有听见。尹闯的泪水在越来越近的枪炮声中肆无忌惮地滚了出来!接下来的事情大家都知道了。白求恩因给八路军战士做手术划破手指，不幸感染，患了败血症，在唐县逝世。那是1939 年 11 月 12 日 5 时 20 分，是他原定要回

13、国的日子 !后来的事情大家就不知道了。那个被白求恩治好腿伤的八路军战士尹闯，重返抗日战场。打走日本鬼子，又参加了解放战争。全国解放以后，解甲归田。回村后，他带领媳妇女儿，在河间屯庄真武庙前，跪了整整一天，然后挨家挨户走了一圈，开始募捐。一年后，尹闯请人建起了白求恩手术室纪念馆。按照自己的印象，塑了一个白求恩雕像。尹闯就在纪念馆内，盖了一间小房，常年守护在那里。1995 年，尹闯病逝。政府对纪念馆进行整修，命名为爱国主义教育基地。基地就掩映在绿树环抱的屯庄内。4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（） （ 2 分）A. 小说从战斗结束后的平静写起，随着人物的深入交往而逐渐紧张，

14、以白求恩战场染疾逝世收束全篇，充分体现了小说“尺水兴波，文短意长”的特点。B.文中运用精确数字，“ 69个小时” ， “ 115名伤员”写出了白求恩工作的紧张繁重； “ 1939 年 11 月 12 日， 5 时 20分”表现白求恩逝世的悲怆，引发人们情感共鸣。C.“尹闯的泪水在越来越近的枪炮声中肆无忌惮地滚了出来！”描写简洁，暗藏丰富对比，也为下文写尹闯募捐建馆、半生守护的行为作了铺垫。D.作品文字厚朴温润，力图用形象的表述展示一个人、一个民族、一个时代不可或缺的精神力量，启迪读者的深入思考。5、在小说所刻画的白求恩身上，有哪些精神品质值得后人“纪念”？请结合作品简要分析。（ 6 分）6、小

15、说通过小人物尹闯的故事来塑造白求恩的形象，这样的构思有哪些好处？请结合作品简要分析。（ 6 分）二、古代诗文阅读（30 分）（一）文言文阅读（16 分）阅读下面文字，完成7-10 题。王继升，冀州阜城人。性纯质谨愿。事太宗于藩邸 ，太宗信任之。即位，补供奉 ，累迁军器库副使。陈洪进来献漳、泉之地，以继升为泉州兵马都监。会游洋洞民万余叛，攻泉，继升潜率精骑二百夜击破之，擒其魁，械送阙下 ，余党悉平。雍熙四年， 以诸道水陆发运并为一司，命继升与刑部员外郎董俨同掌其事，号为称职。端拱初，改领本州团练使，三月，卒，年六十四。太宗颇嗟悼，赠洋州观察使，葬事官给。子昭远。形质魁伟，色黑，继升名之铁山 。有

16、膂力，善骑射。少时入山捕鹰鹘，值涧水暴涨十余丈，昭远升大树，经宿得免。尝涉河，冰陷，二公傍共援出之，昭远神色自若。南游京师，事太宗于晋邸，特被亲遇，常呼其小字 。及即位，补殿前指挥使，稍迁都知。从征太原，先登，为流矢所中，血渍甲缕，战益急。又从征范阳，多所擒获，超散员指挥使。涪王之迁房陵也，禁卫诸校杨均、王荣等以依附被谴，独昭远无所预，太宗以为忠。再迁东西班都虞候，转殿前班都指挥使，领寰州刺史。改马步军都军头，命乘传镇、定、高阳关，募兵以备契丹。太宗屡称其能，可备急使。太宗尝作诗赐诸将，意多比讽，其赐昭远，尤加赏遇。二年，领沙州观察使，再为并代副都部署。至道中李继迁扰西鄙绝灵武粮道命昭远为灵州

17、路都部署护二十五州刍粟竟达灵武继迁不敢犯真宗即位，徙定州行营都部署。咸平二年，移知河阳，数月卒，年五十六。赠太尉，谥惠和，中使护葬。7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） （ 2 分）A. 至道中 /李继迁扰西鄙/绝灵武粮道/命昭远为灵州路都部署/护二十五州/刍粟竟达灵武/继迁不敢犯/B. 至 /道中 /李继迁扰西鄙/绝灵武粮道/命昭远为灵州路都部署/护二十五州/刍粟竟达灵武/ 继迁不敢犯/C. 至道中 / 李继迁扰西鄙/ 绝灵武粮道/ 命昭远为灵州路都部署/ 护二十五州刍粟 / 竟达灵武/ 继迁不敢犯/D. 至 /道中 /李继迁扰西鄙/绝灵武粮道/命昭远为灵州路都部署/护二十五州

18、刍粟 / 竟达灵武/ 继迁不敢犯/8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） （ 2 分）A. 藩邸，即藩国之王的宅第。藩，指封建王朝的侯国或属国、属地，其主即藩王。B. 供奉，职官名。唐初设置，后专备应制；宋时供奉为阶官表品级，无实际职掌。C.阙下，指宫阙之下；借指帝王所居的宫廷，又借指京城。阙是宫门两侧的高 台。D.小字，即乳名，也就是年幼之时起的非正式的名字。古时幼时取字，成年冠名。C. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） （ 2 分）A. 王继升质朴诚实，具有军事才能。他在侍奉太宗时，深得太宗的信任；太宗即位后，曾率领精锐骑兵平定万余人的叛乱，以少胜多，

19、生擒叛乱首领。B.王昭远天赋异禀，遇事机敏冷静。他身材魁梧，肤色黝黑，体力过人，擅长骑马射箭；上山捕猎时遭遇洪水，爬到树上避祸；过河时冰破陷入冰窟中，面不改色。C.王昭远备受关爱，征战无比勇猛。他在晋王府侍奉太宗时，受到太宗亲近优待而被称呼小名；跟随太宗出征太原时，即使受伤流血，也不退缩，坚持作战。D.王昭远颇受器重，仕途较为顺畅。他一直受到太宗的赏识，太宗即位就给他补任官职；太宗曾多次夸赞王昭远的才能，认为他忠诚，所以紧急时可以委以重任。10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分）（ 1）从征太原，先登，为流矢所中，血渍甲缕，战益急。（ 2）太宗尝作诗赐诸将，意多比讽，其赐昭远，尤

20、加赏遇。（二）古代诗歌阅读（8 分）阅读下面这首诗，完成11， 12 题。忆弟二首（其二）清 曾国藩无端绕室思茫茫，明月当天万瓦霜。可惜良宵空兀坐，遥怜诸弟在何方。纷纷书帙谁能展，艳艳灯花有底忙.出户独吟聊妄想，孤云断处是家乡。 注 时曾国藩弟曾国荃驻守湖北襄阳与太平军对峙，曾国藩本人则被以“骄妄”弹劾而待用。底，何。11 下列对这首诗内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2 分）A诗的第一句，“无端”和“茫茫”相互映衬，表现了作者已经沉入“忆弟”情思的感受。B月色明亮的夜晚，作者独自静坐，不由得想起了自己远在他乡且已音讯不通的几位弟弟。C作者出门眺望天际，明知自己在他乡异地，却又无法挥去内心

21、对眼下境况的多种“妄想”。D.这首诗中，多处通过抒写内心感受照应了题目中的“忆弟”，如“可惜”、“遥怜”等。12这首诗表达了作者内心复杂的思想情感，请结合诗的后三联作简要分析。（ 6 分）（三）名篇名句默写（6 分）13. 补写出下列句子的空缺部分。1）逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是（ 2）逍遥游指出，“， ”就像倒在堂前洼地上的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（ 3） 归去来兮辞中， 陶渊明用 “，”两句表达过去不可挽回，未来则可把握。三、语言文字运用（17 分）阅读下面的文字，完成14-16 题。网易博客发布公告，宣布将从2018年 11 月 30日 00:00

22、分起正式停止网易博客的运营。届时将关闭服务器，用户将无法登录网站。在网易的财报里博客早已， 网易博客的关停只是博客时代正在远去的又一个例证。博客式微，网易也并不是近年来唯一一个停止运营博客的公司，曾经的几大主流博客平台，例如博客大巴blogbus 、百度空间、MSN空间等都已停止运营。博客缺乏互动，不能随时随地满足人们关注、发布信息的需求，逐渐被其他社交应用的功能所替代，在竞争中变成了。网易博客的数据怎么办？网易表示，可以将网易博客上发布的内容“一键搬迁到网易LOFTE”R。搬迁后，网易博客用户也可以在LOFTER上继续分享和记录日常，尽管有备用方案，但这并不表示数据就，公告显示，网站停止运营

23、后，网站内所有账号数据包括日志、照片等信息将被全部清空。网易博客即将关停的消息，网友们纷纷为自己的青春感慨万分，因为博客和微博不一样，（） ，很多用户把博客当成自己的日记本和相册，这些都是自己成长路上的坐标和收藏，十分珍贵。我们以为传媒技术，但也许将来什么都留不下来。珍贵的记忆，除了同步到不同社交平台之外，在本地的硬盘备份也许才是最可靠的办法。14、文中画横线的句子没有语病的一项是（） （ 2 分）A. 博客式微，网易也并不是近年来唯一一个停止运营博客的公司。B. 博客缺乏互动，不能随时随地满足人们关注、发布信息的需求。C.搬迁后，网易博客用户也可以在LOFTER上继续分享和记录日常。D.网易

24、博客即将关停的消息，网友们纷纷为自己的青春感慨万分15、在文中的括号内补写的语句，最恰当的一项是（） （ 2 分）A. 博客更注重自身表达，而微博更注重互动性。B. 微博更注重自身表达，而博客更注重互动性。C.微博更注重互动性，而博客更注重自身表达。D.博客更注重互动性，而微博更注重自身表达。16、依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（） （ 2 分）A. 不胫而走明日黄花进退无门无所不能B.无影无踪时过境迁万无一失无所不为C.不胫而走时过境迁进退无门无所不为D.无影无踪明日黄花万无一失无所不能17、下面这则请假条有五处不合规范的地方，请找出并作修改。（ 5 分）请假条尊敬的王老师:因前

25、几日气温骤降，本人感冒发烧，贵体有恙，不能到校上课，需要请假几天，请老师务必予以批准，谢谢！此致敬礼请假人 : 晓东2019年 10 月 25 日18、 学校成立若干学生社团。请你将下列词语分别组合成三幅内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组以示祝贺。（ 6 分）看我非我真面目 常向秋山谁就像谁留住秋水我看我 装谁像谁我也非我旧丰神 入毫端 现出庐山又驱春色寻妙句 谁装谁戏剧社：文学社：摄影小组：四、 写作 （ 50 分 ）19 、 阅读下面材料，根据要求写作。“谁是英雄？今天我们一起寻找”，众多媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动点燃了亿万网民的英雄情结， “怎样的人

26、称得上英雄”成为人们热 议的话题。为此，班上拟召开“怎样的人称得上英雄”的主题班会，请你写一篇文章参与讨论。要求：根据材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于80高二语文答题卡1 / 1西科中学2019-2020学年度第一学期期中考试（ 2）高二语文答题卡选择题 （ 20 分） （选择题对应填入下面表格里，注意题号，每题2 分）12、 （ 6 分）题号 12478911141516.答案非选择题（ 50 分）一、3、 （ 5 分）13、 （ 6 分）名姓（1）（ 2）5、 （ 6 分）（3）级班三、17、修改（ 5 分） 号考6、 （ 6 分）18、

27、（ 6 分）戏剧社：号场文学社：考摄影小组：四、表达交流（50 分 ）二、 10. （ 10 分）戏剧社:看我非我我看我装谁像谁谁装谁文学社:常向秋山寻妙句摄影小组: 现出庐山真面目高二语文试卷答案现代文阅读（分）（一）实用类文本阅读（2 分）1、 A 研学旅行和古时的游学目的及性质是相同的，都是通过学习与游历的融合，增加见识，锻造坚韧意志，培养适应环境的能力。（ 2 分）2、 C于文无据 （ 2分）3、不同：材料一侧重对研学旅行的起源及概念的阐释。材料二侧重介绍了研学旅行中名不副实的现象。材料三侧重介绍研学旅行的保障机制。第二问言之成理即可。（ 5 分）（ 、A。小说并没有连贯的情节。而是分

28、镜对比式的，并且小说结尾白求恩去世之后还有一段尾声。（ 2 分）（ 、（1）作为一位国际共产主义战士，无私奉献，大爱无疆，为中国人民的正义的事业而牺牲。（ 2）作为一位一者专注望我妙手仁心，坚守战场救助伤病。（ 3）作为一个人，善良温暖，真诚朴实，与人民群众心意相连，待人和蔼而体贴。（ 6 分）（ 、（1）叙述集中，以小见大，侧面烘托，通过尹闯的生活、情感的变化，可以集中映照出白求恩的人格魅力和高风亮节。（2） 有利于作品再现真实历史情境，便于刻画细节，使人物形象更丰满真实。（ 3）超越人物生命历程的限制，便于突出白求恩死后带给后人的影响和感召力，从而体现“纪念”这一题旨。 （ 6 分）7、 C（2 分）8、 D礼记檀弓上“幼名，冠字。”（ 2 分）9、 D。认为他忠诚，所以紧急时可以为以重任，错。二者无直接关系。（2分）10、 、（1）王昭远跟随太宗