语文教学反思 (4)

1、平罗五中八年级语文上学期期中测试卷班级-姓名-座位号-分数-卷面分（4分）一、积累和运用（34分） 1、根据拼音写汉字，给下列加线字注音。（4分） qín（）住泪水 举世zh（）目 pái（）洲湾 淘tài（ ） 调和（ ） 娴熟（ ） 烙印（ ） 哈达（ ） 2、下列词语中有四个错别字，请你找出来，用正楷字填入表中并改正。（2分） 错别字 改 正 横空出世 络印 顺息万变 浣妆 险峻 容光换发 喧嚣 娓娓动听 娴熟 弦目 3、选词填空。（4分） （1）好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有- （A 恐怖B 恐惧 C 惧怕）。

2、（2）细细-（A 宁听 B 倾听 C 谛听），水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 （3）窗外，是一片漆黑和 （A 寂静 B 宁静 C 安静），细细的雨丝斜打在车窗玻璃上，雨丝中夹杂着几声遥远的犬吠。 （4）虽不见白雪 （A 茫茫 B 飘飘 C 皑皑），气温却骤降，寒气砭骨。 4、 古诗文默写：（13分）1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，-。2）待到重阳日，-。3）-，娇儿恶卧踏里裂。4）人生自古谁无死,-。5）萧鼓追随春社近，-。6）-。休将白发唱黄鸡.7）塞下秋来风景异。-。8）-，五色交辉。9）-，-，但少闲人如吾两人者耳。10）

3、-，-，-如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。5、仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不超过10个字）（4分） 例句： 苦难是磨炼人格的最高学府。 法律是维护秩序的红绿灯。 仿句:（1）奉承是 （2）忠告是 6、读下面三则消息，将三者整合，尝试着从中筛选、概括出一条最主要的信息。（4分） 消息一：中华网1月26日电 日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪法，以便让日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国泰晤士报采访时说这番话的。他说：“在日本宪法下，我们被禁止把自卫队称作军队，但是在外国人眼中，他们是军队宪法中的好几点不太符合常理。” 消息二：新华社东京2月4日电 日本防卫研究所

4、24日发表的2004版东亚战略概观认为，日本为了自卫，可以采用“先发制人”的手段，对敌国的导弹基地进行攻击。 消息三：新华网巴格达2月8日电 日本陆上自卫队首批主力部队当地时间8日上午分乘25辆军车跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自卫队首次被派到海外战斗尚在继续进行的国家。 主要的信息：（40字以内） 7、名著阅读，依示例填空。（3分） 示例：书名：三国演义；人物：诸葛亮；故事：草船借箭。 书名： ；人物： ；故事： 。 二、阅读（32分） （一）古文阅读:（14分）1、解释加线的词：(4分)1）日光下彻，影布石上。（ ）2）自康乐以来，未复有能与其奇者。( )3) 但少闲人

5、如吾两人者耳。( )4) 于时冰皮始解，波色乍明。（ ）2、翻译句子：（8分）1）游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3）实是欲界之仙都。4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。说说“欣然”所传递出的情感。-。-。（二）阅读:（18分）利 息某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。 怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！” 老师思忖了大约有一分钟,说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高

6、兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。 期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。 想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？ 1、写出“思忖”这个词的一个近义词。（1分） 答： 2、本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。（3分） 3、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分） 答： 4、发挥联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分） 答：老师想： 差生想： 5、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（3分） 6、读了这篇文章后,你有什么心里话想对你的老师说吗?请把你想说的写下来.(4分) 三 、写 作 (30分) 题目一：以“我好想-”为题写作文。要求： 1、先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”、“飞上