小学养成教育主题班会

1、小学养成教育主题班会下面是整理的小学养成教育主题班会，欢迎参考。 小学养成教育主题班会（一）活动目标：1、选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育 自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯。2、使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成 良好的道德意识和各种文明习惯。活动过程：主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。做个 文明的小学生，那是我们共同的心愿。做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。同学们，下 午好！ “养成教育”主题班会现在开始。同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重

2、要的一件大事。讲文明，讲礼貌， 是我们中华民族的传统美德。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效， 而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿， 不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯。）主持人：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞 赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正 确者奖励一面小红旗。题目：1 .请说由三句文明礼貌用语。2 .请举

3、由三种良好的学习习惯。3 .课堂发言要注意什么？4 .保持校园洁净要怎样做？5 .如何对待孤寡、残疾人、弱小者 ？6 .父母不在家，有客人来访该怎么办？7 .上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会 怎么做？主持人：文明习惯，重在养成 ！ “勿以恶小而为之，勿 以善小而不为"。它需要我们小学生，真正地将道德要求和 行为规范，这才是我们今天开展养成教育的真正用意！做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集 体，建设一个文明进步的新学校。文明习惯，贵在养成。“好习惯早养成”主题班会到此结束。小学养成教育主题班会（二）主题：养成良好的书写习惯一、活动目的：1、培养学生正确坐姿及握

4、笔的好习惯2、告别修正液，规范写字。二、活动过程：1、教师说：写字姿势不正确有什么危害呢？学生回答后教师订正：轻者影响写字质量，养成不良书 写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。同学们正处 于生长发育的关键时期，应该怎么办呢？以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康 成长。为了让学生达到正确的书写姿势可从以下方面努力去 做：(1)编写字口诀。把正确的书写姿势：坐姿及握笔的要 点通过幻灯片、语言，详细生动形象地教给每一位同学，然 后把书写姿势编成减化的口诀：“写字时，要做到：A坐姿,头正、身直、脚平；B握笔摆好三个一，眼离书本约一尺， 手离笔尖约一寸，胸离桌子约一

5、拳。C心平气和，态度认真。 让学生熟记成诵。学生在坐姿方面的错误一般有：头距桌面 太低，距离不足一尺；歪着头；胸离桌子不足一拳，上身伏在 桌子上。孩子握笔姿势的错误一般表现在：(1)食指和大拇指握笔太低，距离笔尖位置小于一寸， 影响了运笔，挡住视线，造成头歪的毛病。(2)拇指、食指相碰或交叉(一个手指压在另一个手指的上面），手指阻碍了视线，迫使头部向左倾斜，近了眼睛与 书本的距离，增加了近视的发病机会。（3）笔杆低于虎口食指关节处而落在虎口上。一、正确的坐姿和写字姿势1 .坐姿：一尺一拳.这需要给孩子合适高度的桌椅.（之前,我们在餐桌上写作业，坐高难满足一尺的要求.）2 .握笔点：距离笔尖 3

6、厘米（一寸？）（改正前，达不到这 个距离，握在削过的地方，铅笔受力不稳）3 .笔的方向：右后方。这需要将笔的靠点放在第二指的 掌关节处；（改正前，孩子的笔是向左前方略倾斜 ）4 .笔与纸面的夹角：60度;（改正前呈倒80度）5 .指头关系：独立。指头之间无约束;（改正前，孩子是用大拇指包住食指，使得掌关节无法活动，在写字中因笔画 变化需要移位时就转着手腕，且手的影子挡住了在写的区域 致使她看不见写的字，总是低着头）6 .手与桌面的支撑点：手掌外侧.两肘的支撑点：与桌 边缘进深关系呈对称.7 .簿子的位置：中线与身体中线对齐略偏右一罐罐、一瓶瓶，现在修正液的种类越来越多了，在橡 皮对圆珠笔、中性

7、笔束手无措时，取而代之的是修正液。由 于修正液使用方便、快捷、覆盖性强，常常被学生们当做修 改错误字词的好帮手。可以这么说，修正液恰似一种新型橡皮，它给学生们保持书写整洁带来了便利。然而，学生们包 括很多家长和老师并没有注意到修正液其实是一个无形的 杀手，它正借使用方便之机悄悄向我们袭来。为了使同学们 充分认识到修正液不当使用的潜在危害性，我们小组通过实地采访和上查阅对修正液的负面影响进行了一定的研究，诚望我们的研究能使同学们正确认识修正液，恰当使用修正 液，确保在享受修正液方便、快捷涂改功能的同时更加注意 到对自身健康和环境的影响。二、修正液的危害1、调查中发现，80%勺同学在写作业时经常使

8、用修正液， 有意无意间吸入大量修正液挥发的有害气味，严重影响了呼吸系统的健康。大约有 20%勺同学为求涂抹层快干，常常用 手去擦拭未干的表面，修正液与皮肤接触后莫名其妙的皮肤 病呈多发趋势，更有甚者当相互挤射时，修正液接触眼睛后 的危害更是不堪设想。2、也有些同学用修正液在课桌上胡写乱画，“无辜”的课桌成了莫些同学展现画艺的版面，有碍教室美观往往不在这些同学的考虑之列。3、使用修正液影响我们卷面的整洁。4、影响我们写字做题的速度。三、对策1、养成良好的书写习惯。书写时要思路清晰，下笔谨 慎，尽量减少涂改的机会。告别修正液。2、养成良好的行为习惯。作为学生要爱护公物，友爱 同学，绝不在课桌、板凳

9、等公共财物上胡写乱画，更不与同 学相互挤射。小学养成教育主题班会（三）主题：养成文明好习惯一、活动目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。二、活动重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。三、活动难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。四、活动过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它 可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成 功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。 ”由此请同学 们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的 各项行

10、为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡 是一个通用英语的国家， 这个国家的公共场所的各种标语大 多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准 随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。 为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中 国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重 心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得， 中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口 香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有 60万块口香糖 残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密

11、密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈 反差。事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测 员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理 办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好 感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下 鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果 可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测 员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢 ？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明 的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面 盒随处可见，甚至有的同学认为

12、：反正有值日的同学和清洁 工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐 打闹，走路推推操操习以为常 ；还有部分同学相互之间讲脏 话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校 的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而 常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从 本质上展现由一个人的思想品质。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是 否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。 这里有学生指由卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不 当行为公告于前

13、面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少 早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己 座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。 并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境， 这也是良好行为习惯养成的一部分。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提， 也是树立健康人格的基础。 在学校没有良好的行为习惯的同 学就可能目无纪律， 不讲卫生，扰乱班级的学习环境。 相反, 如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好 的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好

14、的文明行 为习惯，才能构建由优良的学习环境，创设由优良的学习气 氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这 个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素 质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时 也完善了自身的道德品质， 如果我们不在此时抓好自身道德 素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人 于己于社会又有何用呢 ？所以，我们首先应该做一个堂堂正 正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才， 不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们 就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现

15、优 异，也能在学风建设中反映由来。学风建设是一个长期的事 情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到： 我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、 靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课 余时间利用率差等等。针对这种种行为，你有什么好建议去改善这些情况呢？请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循 序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说， 有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习 习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完 1000 个单词，可以分成多天来完成。 今天背10个，明天背10个， 日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你 完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次， 学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘 乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到 听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于络的危害性了，就不能再找