挂职锻炼书面报告

1、在品味感悟中放飞理想2012 年 5 月 14 日我有幸在区教育局及进修学校的安排下，来到具有深厚办学底蕴的双阳区一实验小学，开始了为期两周的挂职锻炼学习。我深知这次机会来之不易，为了能更多地学习到名校的教育教学精髓，我全身心投入到了跟岗学习中，充分汲取名校的营养，品味与感悟名校先进的办学理念与创新型的教学方法， 努力提升业务能力进而来实现自己的教学梦想。在这短短的半个月的时间里既开阔了视野，学到了经验，也找到了差距，启迪了思维。通过参加学校的各类活动与深入班级感受校园文化；听课与参加精彩、务实的教学研讨，使我在思想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高，同时也被一实验小学从领导到教师那种团

2、结协作、求真务实的工作作风和开拓创新、锐意进取、敬业奉献的精神所深深地感染，真是感受颇深，受益匪浅。下面就这次学习谈一下自己的心得体会。一、校园文化与管理文化促使师生不断积极进取。1、校园文化对师生能力的提高产生积极影响实验小学是新建的（办公教学）综合楼。教室、办公室、走廊、操场、花坛等场所的布置与美化都赋予了文化色彩，而且能根据地域特色和实际情况结合文化建设具体落实素质教育这一主旨。 学校各班级走廊文化搞得特别好，在学校的大主题下各班级都特色鲜明，（比如： 师生共写规范字、出小黑板和书法展台、小报社、小旅行社等。）极大的促进了学校内涵式教育的发展。学校环境对学生成长起着重要的影响，我们各校都

3、应从优化育人环境入手，整合各方面教育资源，依托校园文化建设来优化环境，通过好的环境来熏陶学生，教育育学生，充分挖掘校训、办学理念的文化内涵，通过环境塑造人，提高人。真正的把校园营造成师生学习的乐园。2、领导管理注重人文化在一实验小学的这两周里最大的收获是有幸结识王晓娟校长带领下的领导班子成员。王校长睿智、思维敏捷、业务精湛，是一个智者。王校长的业务指导能力与领导艺术带给我对教育教学与管理以全新的理解。那种运筹帷幄和信手拈来的工作艺术带给师生的是一个轻松但又不失严谨的工作学习状态，就这样一个积极向上的工作局面在不经意间形成。我为这种能力折服。“校园，我们的家”，这是一实验小学学校文化的集中体现。

4、班子成员对工作的认真负责，团结和谐。具有主动有序的工作作风。有这样领导的引领和垂范，教师们更是团结奋进，锐意进取，整个校园呈现一片和谐、一片温馨。教育无小事，事事皆育人。一实验学校全体教职工的教学行为和言行举止时时处处以尊重人、关心人、爱护人作为出发点和归宿。从她们师生的身上，我们看到 了文明与和谐，看到了礼貌与尊重。正是这种人文理念，使一实验小学形成了良好的育人环境。你随时随地总能嗅到和谐进取的气息，总能看到文明进步的音符，令你愉悦，精神焕发；令你幸福，忘我工作学习。二、 完善的制度管理和务实的工作作风为学校的发展保驾护航1、完善的制度管理是维持学校正常教学秩序、有效开展各项工作的有力保证。

5、只有通过完善的制度管理，才能使学校的各项工作做到有法可依、有章可循，使教师知道干什么、怎么干，做到奖罚分明，这样，既可以通过制度来约束一些人，同时也可以调动教师工作的积极性和自觉性，进而提高工作的质量和效率。 一实验小学制定了健全的管理制度。就是靠这种完善的制度管理， 营造了和谐的教学环境和氛围，学校实现了事事有人干的良好的工作运行状态，使学校各项工作更加严格化、规范化，在这方面是非常值得我们学习的。2、求真务实的工作作风是促进学校生存发展和教师专业成长的精神命脉。从领导角度来讲，如果在工作中不能做到求真务实，那么学校的各项工作就只能浮在表面，不能落到实处；从教师角度来讲，如果在工作中不能做到

6、求真务实，那么他的业务水平和工作能力 就得不到提高，课堂教学质量也很难得到保障，所以，作为一个 有事业心和责任感的教师都必须具备这种求真务实的工作精神， 这在一实验小学的领导和教师身上体现得非常明显，领导班子真抓实干，上至校长，下至主任、教师，不论职务高低，不分年龄 大小，每个人都是那样兢兢业业，勤奋耕耘，从他们的身上我深 刻地体会到了那种难得的工作热情，那种为教育事业默默奉献的精神，虽然每天他们都在忙碌中度过， 但是他们也收获了累累的 硕果，这种爱岗敬业的精神是非常值得我们学习和借鉴的。三、关注教学研究，促进教师业务水平的提升一实验小学倡导每一名教师都是研究者，要增强研究意识，以研究者的眼光

7、审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把教学研究融入到日常教学工作中o 为了将教育研究与 教学实践有机结合，一实验小学坚持开展常规化、 常态化的校本 教研活动。理论学习与研讨相结合，通过讲课、评课等实践活动 验证本组校本教研方案的可操作性，从而进行理论提升，形成统一的教学模式，并将这种教学模式应用在以后的教学中。尤其值得深思的是一实验小学的校本教研活动是务实的、开展最深入 的。合作备课作用发挥得非常明显， 主备者思路清晰对课的把握 精准，合作者能够真正看到问题，说得入情入理，使主备人快捷 的发现初备时所忽视的东西。 尤其是王校长在评课时， 更加娴熟 地展示出了高超的指导艺术，每个环

8、节都能提出理论依据然后深 入浅出地联系实际去分析。 使听课者能够轻松领会深意。 他们的 校本教研活动没有流于形式， 而是一步一个脚印的扎扎实实的开 展下去的，不仅领导重视，而且教师也积极参与。能与教师教学 紧密结合，而且达到了 一定的理论高度， 对教师教育教学水平的 提升起到了一个很大的推动作用。在常规教学中，一实验小学始终坚持开展随堂调课活动，通过这项活动，加强教学过程的监控管理。调课前，各教研组集体 备课，教学领导指派一名教师讲课，同组教师听课后进行研讨。 我们也在课后参与了研讨，既让我感到讲课教师教学水平的精 湛，同时也让我体会到同组教师评课水平的不寻常。让我感受最深的还是王校长的评课，

9、不仅有深度和高度，而且很讲究语言艺 术，能够让讲课教师心悦诚服的接受。 我觉得她们的教研活动开 展得真是很有意义，充分发挥教研组的职能作用，调动教师参与 教学研究的积极性，增强教师研究意识，而且也能够促进教师自 身的发展。四、注重学生特长，深入开展特色项目训练以提高学生创新精神和实践能力为目标，全面开展艺术、科技为中心的特色项目训练。通过每天的综合课，以年级组为单位， 开展了 “排舞、木琴、合唱班”等符合学生年龄特点的特色项目， 以此来培养学生个性特长。特别是木琴的选择对促进学特长的发 展起到了非常积极的作用。从这里可以看出学校领导和教师非常 具有智慧和创意，确定“木琴”为学校特点项目，培养了

10、学生动手、 动脑等多方面能力，教师更是能轻松驾驭课堂，依托这种形式使 教师能在愉快、和谐的氛围中完成了教学，这些都给我极大启示， 给了我学习的动力。五、狠抓德育工作，培养健全人格学校以德育为核心，努力提高学生的政治、思想、道德、心 理素质。工作中，首先对学生严格要求，规范学生的日常行为， 注重养成教育；加强预防意外事故；开展主体教育，帮助学生树 立正确的世界观、人生观和价值观。开展心理健康教育，培养健 康人格。随着社会的发展和进步，现代社会对健康的理解已不单 是身体好、不生病，而是心理正常和人格健全。一方面建立心理 咨询室，另一方面，学校要求班主任和任课教师都要以发展的眼 光看待学生成长中出现

11、的问题与偏差，给学生提供一个充满温 暖、关怀的环境来促使学生提高心理承受能力， 更好地认识自我， 发展自我，从而树立积极的人生观，创造良好的自我形象。通过这次挂职学习，我在细心品味所学之后， 也感悟到了很 多，也使我思考了很多。使我更加明确了教导主任的工作目标， 坚定了自己多年的教育理想，更加明确自己今后努力的方向。一、努力提高自身素质，带动全校教师共同进步教师是学校之本，教师的教育品质和教学水平， 直接关系到 学校的发展、学生素质的提高，学校对教师进行合理的培养，促 使教师不断进步，也是对教师负责。通过挂职学习使我认识到， 要打造高素质的教师队伍首先要加强教师思想的引领，强化师德，主动学习，

12、提升自身素质。其次常规性的工作稳健开展（如 教学常规考核、教研组活动、课堂有效教学的研究、业务培训等）， 还要着重培养骨干教师，制定骨干教师和名教师培养成长规划， 积极创设条件、搭建平台，营造骨干教师成长的环境，让他们成 为长岭中心小学的教育之星。 同时以点带面，带动本年级教师共 同提高。加强教师培养的制度建设和考核管理。二、优化教科研工作、通过教科研打造出一支过硬的队伍， 进而提高教学水平我校教科研工作目标是科学化、 规范化。一实验小学是我们 很好的榜样，她们针对学校教育教学的情况来开展教科研活动， 对教师的业务水平的提升起到了推动作用。我们学校的教科研体 系已经形成，教育研究模式也具有自己

13、的特点， 只是在平行班少 这一点上还有一些困惑。所以我要把实验小学的理念与做法带到 实际工作中去，结合学校实际开展教科研活动， 以大幅度提高我 校的教师在这一方面的能力水平。三、强化服务意识与合作意识作为一名教导主任，在学校工作中就是桥梁的作用。 教导主 任要服务于学校、服务于教学、服务于教师、服务于学生、服务 于校长，唯有这样才能正确进行角色定位，得心应手开展工作。比如说教师被困难和逆境所困扰的时候，比方说某位老师讲公开 课，可能需要做课件或教具，需要很多人配合，他自己求同事帮忙也可以，但如果教导主任从中帮助沟通协调一下，那么教师工 作的积极性自然会高。一实验教学领导之间的和睦相处让我感触很深，使我认识到班子之间的团结一致，是我们每个人成功的基石。 虽然有人存在 的地方就会有矛盾存在，但经过这么多年的工作及这次挂职学 习，我渐渐的感觉到，每个人都像是公路上行使的汽车，有的时 候要加足了油门向前跑，有的时候要减速慢行，有的时候要绕道， 有的时候需要倒车，不管是哪种情况，实际都是在积蓄力量，努 力向前。四、不断学习、为教学梦想的实现提供不竭动力在挂职学习的两周中，我常常看到教导处的领导在工作忙完 之余，经常看一些有关教育理论的书籍。 她们的行为对我产生了 很深的影响。使我认识到我们正面临着新的课程标准指导下的课 程改革。我们每