微机组教研活动记录

1、教研活动记录微机组教研活动记录时间2017.8.21级别校级主 题学期初主要工作安排参加 人员微机组全体成员活 动 形 式杨主任讲话：1、 做好学期初教学准备：教案、课程标准，授课 计划、听课计划等。2、 安排部署本教研室教研活动。3、安排好学期初上级部分听课准备，以良好的状态来展示微机组形象。4、配合好学校做好计算机领域各项工作。5、完成上级安排的各项工作，特别是计算机电子教案的编写，要认真负责任的编写，要切合实际，不能背离学生写教案。备注教研活动记录时间2017.8.28级别校级主 题新课程标准培训-专委会版参加 人员微机组全体成员活 动 形 式学生的信息素养表现在：利用信息技术工具获取、

2、加工、管理、表达与交流信息的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；在熟悉并利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；积极探究技术应用给社会生活带来的变化，遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。按照基础模块和拓展模块的方式进行设计。设一个“信息技术基础”模块，其中含“硬件与系统管理” “信息加工与表达”和“网络与信息交流”三个专题，共 72 课时，适宜在三、四年级开设；设两个拓展模块，分别是“算法与程序设计入门”和“机器人入门”，各36课时，适宜在五、六年级开设。备注教研活动记录时间2017.9.4级别校级主

3、 题教学计划及课时安排参加 人员微机组全体成员活 动 形 式1、按照区进修规定，信息技术课程内容为小学综合实践活动课本的内容，其中涉及到计算机内容的共 4 本书，进修规定四个年组（三至六）分别学习这四本书，然后一学年学习一本书的内容。2、按照课程要求，划分好课时，按时，保质上好每一节课，让学生有所学，学有成，成有效，效有用。3、按时完成教学反思的书写，可以每课一反思，可以每单元一反思，自己可以视情况确定。4、保质保量完成其他各项工作。备注教研活动记录时间2017.9.11级别校级主 题任务驱动教学法的研究和探讨参加 人员微机组全体成员活 动 形 式“任务驱动”教学法适用于小学信息技术课程的教学

4、，在完成“任务”的过程中，培养了小学生分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力，培养了小学生的信息素养，提高小学生自主探究性的学习能力，为小学生适应信息时代的发展奠定了坚实的基础。1、通过该项目的研究，提高小学生自主探究性的学习能力，培养小学生的信息素养。2、通过该项目的研究，促使信息教师更新教学观念，改善教学方法，提高教育教学水平。3、通过该项目的研究，探索新的信息技术教学的模式，促进小学信息技术课的有效教学。备注教研活动记录时间2017.9.18级别校级主 题课程教学创新与评价研究参加 人员微机组全体成员活 动 形 式教学创新方法：1 .“设计情境任务驱动自主探索”模式。基本流程：创设

5、情景 提出问题任务驱动合作探究展示成果2 .“创设情境自主探究分组合作”模式基本流程：创设情境自主探究组织交流分工合作展示成果3 .“课堂” “社会” “课堂” 模式基本流程：课堂提出问题社会自主探究课堂组织交流评价评价体系的构建：1 .评价语言的多元化2 .评价主体的多元化3 .评价手段的多元化备注教研活动记录2017.9.25级别主题关于信息技术与课堂教学深度融合的研究校级参加人员微机组全体成员教研活动记录教育信息化是教育与信息技术在时间过程中相互交叉、相互融合，可以从多方面、多角度观察后形成的综合性教育模式。融合就是彼此在内容上相互交融，集中两者中的优势合二为一，优势互补，寻求连接点与共

6、同点，产生最真实的、实质意义的联系，最终成为一体的过程。是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程，以一种理想化的教学环境，来实现一种可以充分体现学生主体地位的新型学习方式。融合的本质就是要改变传统的、守旧的以教师为中心的教学模式的结构，转变成新型的主导 主体相互结合，相互融合的教学结构。在教育系统的改造和流程革新中，实现技术与教育的融合，构建成新型的信息化教育形态，为教师和学生的生活、工作、学习提供最根本信息化空间。制定正确、合理的教育规划，大力发展教育的信息化、数字化，不断提高教学质量，把最先进、最科学的知识传授给学生，是当今教育部门最应关注及实施的，教师更应该在问题中不断改善，在改善中

7、不断革新，用最新、最有效率、最合理的教学方法，引导学生如何在当今科技信息快速发展的社会中生存，更为国家努力培养新一代有文化、有素质、有能力的综合性人才而努力。备注时间2017.10.10级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.10.16级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.10.23级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.10.30级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.11.6级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.11.13级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.11.20级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.11.27级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2017.12.4级别校级主 题参加 人员微机组全体成员活 动 形 式备注时间2