初二排球课单元教学计划()

1、初二排球课单元教学计划一、单元的计划与说明1. 指导思想本单元是依据体育与健康课程标准, 以“健康第一以人为本”为指导思想，以排球为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标。从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱. 合作互助等优良品质。学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。2. 教材分析软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、

2、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。3. 学情分析1 、学生心理特点：初一年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。2、运动技能基础：初一年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普

3、遍上肢力量差。4. 设计思路“兴趣是最好的老师”，初二学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知。要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的兴趣。本节课首先是从观看排球录象开始，引发学生对排球的兴趣、学习动机。情景导入，利用节奏感较强的音乐，使学生乐于参加枯燥的基本姿势和移动练习，并起到热身的作用。复习采用提问方式，提高学生注意力，引发学生思考联想，让学生主体在教师的主导下，达到师生互动，多元互动。练习采用游戏、自垫比赛、自编游戏等方式， 让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。教 材 内 容排球教 学 目 标1. 通过教学，让学生掌握双手垫球与正面下手发球的技术、技能，提高

4、控球与接发球、垫球的能力。了解一些进行排球方面的规则与方法。2. 发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3. 培养学生用于尝试，用于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。教 学 重 点1. 垫球的正确手型2. 击球部位教学难点插、夹、提、蹬连贯完成，协调用力课时教学内容教学目标教学重点教学难点教学措施11. 学习半蹬式与叠掌式的准备姿势2. 学习正面双手垫1. 掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求， 体验垫球时插、夹、 抬的动作要领。2. 提 高 学 生 的 灵重点：正确的准备姿势难点：垫球插、夹、抬的动作1. 观看女排的视频，激发同学们的学习兴趣2.

5、 配合音乐进行排球托球游戏， 让学生熟悉垫球部位，发展灵敏性、协调性。球敏、协调等身体素质3. 教师讲解示范准备姿势的动作要领4. 分组练习，体会动作5. 教师讲解示范垫球动作要领6. 学生徒手练习，准备插、 夹、抬7. 分组练习8. 教师巡视指导，指出存在问 题21. 复习垫 球技术2. 练习两 人对垫球1. 基本掌握垫球的 正确的手臂触球部 位与击球点，增加 稳定性2. 进一步掌握垫球 的正确击球点与击 球部位，体会插、 夹、提、蹬连贯完成的动作3. 增强学生的灵敏 性、协调性，提高 速度、力量等素质重点：手 臂的触球 部位 难点：击 球点1. 集体模仿练习：准备姿势 组成手型：插、夹、抬

6、2. 教师提问垫球要领，介绍两 人对垫球3. 学生两人一组练习4. 教师巡视，指导与观察5. 学生展示，教师对存在问题 作分析，强调手臂触球部位并 示范6. 学生演示，相互评价7. “看谁失误少”抛垫比赛31. 学 习排球的脚步移动技术2. 移 动中垫球1. 掌握排球的移动技术，基本体现正确判断来球，利用移动步伐，移动到位2. 发 展 学 生 的 灵敏、协调、速度、力量等身体素质重点：利 用脚步动 作移动到 位 难点：移 动中的身 体姿势1. 游戏“抛球接龙”2. 教师示范讲解排球中的脚步移动3. 集体脚步动作练习：跨步、并步、交叉步4. 各种脚步垫球练习5. 两人一组一抛一垫移动垫球练习6.

7、 教师巡回指导，纠正存在的问题41. 复习移 动中垫球2. 学习正 面下手发 球1. 通过对墙垫球， 了解垫球的力度和 角度，进一步提高 垫球技术2. 进一步改进垫球 技术，体会正确的 发球手型与用力方 法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程3. 发展学生灵敏、 协调、速度、力量 等身体素质重点：垫球的角度正确的挥臂动作难点：提肩、蹬腿、抬臂动作的协调抛球与挥臂的时机把握1. 徒手模仿练习2. 自由组合练习3. 教师示范对墙垫球的方法要领4. 对墙垫球练习5. 四人一组对墙垫球接力赛6. 教师示范讲解下手发球动作要领7. 徒手模仿练习8. 学生两人一组发球练习，体会抛球、引臂、挥臂、击球动作5

8、1. 复习正 面下手发 球2. 学习接 发球1. 了解接发球在排 球中的重要意义， 能运用脚步工作面 对来球方向，做出 迎球、垫球动作2. 提高学生灵敏、 协调、速度、力量 等身体素质重点：合理 运用脚步移 动，做出迎 球、垫球动 作 难点：垫球 时力量与方 向的控制1. 提问：发球的动作要领2. 徒手发球模仿练习3. 两人一组发球练习4. 两人一组一掷一垫练习5. 教师巡视，纠正存在问题6. 学生展示，相互评价，教师 讲解接发球的要求与注意点7. 接发球垫球练习6垫球与下 手发球考 查1. 通过考查了解学 生掌握垫球技术的 情况，提高学生掌 握垫球的稳定性和 协调性，学会评价重点：蹬地、提肩

9、、抬臂动作 的协调与 正确的击1. 教师宣布垫球与发球的考查 标准、方法及要求2. 分组各自复习垫球与下手发 球3. 组织考查小组，进行技评与方法。2. 了解考查学生掌 握正面下手发球的 技术情况，提高发 球的质量，学会评 价方法3. 发展学生灵敏、 协调、速度、力量 等身体素质球点抛、引、摆、 击动作 的协调与 正确的击 球点难点 控 制垫球时 力度的能 力挥臂击 球方向与 力量的控 制考核4. 教师做考查评析5. 若有时间剩余，学生考后自 主组织排球比赛检测内容：垫球与下手发球评价要点：对墙垫球考核方法：动作正确，不持球，不连击，球不落地：垫球的高度不低于固定线，人距墙1.5 米连续垫35

10、次以上为优秀；2535为良好；1525 为合格、15 次以下为有待提高，每人两次机会，选最好成绩。正面下手发球考核方法：人站在场地外的发球区内发10 个球，成功8 个以上为优秀，67 个为良好；56 个为合格；4 个以下为有待提高第一课三课时教学计划1. 设计思路这课是本单元的第一课时，本课在“健康第一”思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱排球运动的现象，把学习正面双手垫球以及正确的准备姿势作为本堂课的主要内容，本课授课对象是初二年级的学生，他们在原来的学习过程中已经接触过排球，有了一定的基础。本堂课的目标是提高学生的灵敏、协调等身体素质。培养学生相互合作配合的习惯，

11、激发他们学习排球的兴趣。2. 教案教学正面双手垫球内容教学目标1. 掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时 插、夹、抬的动作。2. 提高学生的灵敏、协调等身体素质。3. 培养学生相互合作配合的习惯，激发学生学习排球的兴趣。教 学 重 点正确的准备姿势教学难点垫球插、夹、抬的动作课的类型新授课教 学 过 程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准 备 活 动 部61. 整队、问好。2. 检查服装、报告人数。3. 宣布本课的1. 整队、问好，宣布本课教学内容。2. 观看中国女排的视频进行民族1. 体育委员 整队，检查 出席人数。2. 向老师问 好。1. 队形：四列横队

12、××××××××××××××××××××××××××××2. 要求：快、静、齐，精神饱满，注意力分内容，处理见习生。2. 球操精神教育并引出课题。3. 教师讲解示范后口令组织练习。3. 认真听 讲。4. 要求球操 动作正确、 协调、到位。集中。5正面双手垫球1. 展示叠掌式手1.观 察 模 仿1. 队形：散点式4叠掌式

13、手型学型图解，提示动手型，听口××习作要领令练习。××152. 组织练习，巡2. 做 半 蹬 式×准备姿势视指出个别学生准备姿势××组成手型错误动作。组织手型练××垫击1. 示范、讲解垫习× ×垫球练习球的动作要领。3. 学 生 两 人一组，相互2. 要求：1. 徒手自垫练2. 原地组织练检查纠错。认真听讲，认真习习，口令提示动1. 观 察 垫 击练习2. 自抛自垫练作要领。时手型击球1. 队形：自由散习3. 慢跑中组织练点，全省协点3. 比赛：一次性连续自抛自习，分析与点评练习情况。

14、调用力。2. 集 体 听 口令练习，体自由散点××××× ×××垫，定时计数1. 提问自垫中的会”一插二×××赛4. 四人小组接力赛。方法：一人持球跑20 米处， 自垫4 个后快速返回，第二人接上，先完成的小组获胜5. 尝试连续自垫练习要点，口令组织练习，巡视与个别指导。2. 启发练习方法，巡视检查学生的手型与击球时夹、抬、压的用力过程，观察学生手臂触球的部位。3. 讲解手臂触球部位，示范自抛自垫动作，组织练习，巡视、个别辅导与纠正。4. 讲解自抛自垫赛与接力赛方法与规则，组织比赛，及

15、时表扬好的学生与小组。抬三夹臂”的动作要领3. 要 求 手 臂伸直，手腕下压，蹬地抬臂等动作协调。1.思考讨论，集体练习与2. 要求：认真听讲，积极参与1. 队形：散点式二人练习互纠练习。2 .尝试、 探究自抛自垫的技术动作。3 .仔细观察、认真听讲动作要领，自主练习，自我纠正与改进自抛自垫动作4 .参与竞争，2. 要求：积极参与，注意安全5. 鼓励学生相互合作与学习，巡视指导，组织好学生示范，集体分析讨论与再次练习改进。5. 尝 试 连 续点评。向上垫球，体会击球点与对力量的控制。6. 要 求 主 动学练，垫球手型与手臂触球部位正确，垫击球时不屈肘，胎压协调。结31. 音乐伴奏放1. 教 师

16、 播 放 音1. 随着音乐，模1.队形：四列横束松练习乐，带领学生一仿教师的动作 身心放松。队部2. 小结，点评。起进行拉伸放××××××2. 听老师点评，分3. 布置作业：松。记住要求。积极××××××回家练习垫球2教师引导学生参与总结评价。××××××4. 收拾器材。共同总结、评价3 组长组织本组××××××队员积极帮助本堂课的学习情况。3教师组织学生收

17、拾器材。4同学们再见！老师收拾器材。4. 老师再见！要求：动作舒展优美大方运动负荷预测中等场地器材与教具准备投影仪一台、40 只排球、录音机1 台、排球图解一份、秒表一个、排球场地课后反思第二课1. 设计思路本课是单元教学的第二课时，坚持“以学生发展为本”，从学生的主体性出发，贯彻“健康第一”的指导思想。学生经过上一堂课的学习，对于垫球有了一定基础，同时也激发了他们对于排球学习的兴趣。本堂课主要以自垫球对垫球为主要教学内容，通过比赛游戏的方法来巩固学生上节课学习的内容，坚实学生的排球基础，从而增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质。2. 教案教 学 内 容排球的自垫与对垫、机动教1.

18、基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球部位，增加稳定性。学目标2. 进一步改进垫球的动作技术，体会垫不同高度、不同力度球的用力分 量。3. 发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质。4. 建立良好的学习氛围，树立自信心，培养互帮互学的合作精神，增强 学生的自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。教 学 重 点1.手臂的触球部位。2. 点击面与插、夹、抬 的正确姿势教学难点1. 击球点2. 抬臂压腕课的类型新授课教 学 过 程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准51. 体育委员整1. 集合，成四列1. 听到口哨声1. 队形：四列横 队×××

19、5;××备队，报告出勤横队站队。后，迅速按四××××××××××××××××××活人数，问好2. 教 师 宣 布 本列横队集合动2. 宣布教学内节课的内容及2. 注 意 力 集2. 要求：部容，提出教学要求。中， 认真听讲。精神饱满分要求，处理见3. 教 师 播 放 音3. 听音乐，与思想集中习生乐，带领学生老师一起“嬉3. “嬉球”热“嬉球”热身。球” ， 共同大胆身创想玩球游戏，积极参与练习。

20、基本5复习自垫球1. 原地自垫2. 行进间自垫1.提出各种练习，引出问题。2. 巡视、个别技术指导、教师补1. 自主练习，积极思考、学队形 队1：四列横××××××××××××××××××12学习正面双手充小结××××××部对垫1. 提 问 持 球 者生演示、集体队形2：分1. 垫固定球方法：两人一放球位置，讲解讨论：如何在练习方法。不同练习中控要求：积极参

21、与，认真练习组，乙两手拿2. 鼓 励 学 生 尝制球。1. 队形：四列横球保持在甲的试中总结持球2. 要求体会不队，两人一组击球点处，甲与垫球动作。同的击球点。* * * *做垫球动作，3. 帮 助 学 生 分1. 两人一组练* * * *乙随击球动作析练习中错误习、讨论与思* * * *把球抬起。的形成。考。* * * *2. 垫定点求方法：两人一组，相距3米，一人轻抛球，球抛准，另一人垫回，尽量让对方接住，距离由近到远。4. 提 示 纠 错 要点， 再次组织练习。2. 体会击球点和抬臂蹬腿的送球动作。相互交流、互相纠错、共同提高2. 要求：相互合作，互相帮助5自垫球接力方法：四人一组，排头

22、持球跑 20 米处，连续自垫球至失误后快速跑回，第二人接上， 以此类推，在终止比赛时看哪组累计垫球多，多的小组获胜。1. 讲解比赛方法，组织比赛2. 师生共同点评练习情况。1. 明确方法，参与比赛。2. 要求互相合作， 跑动积极，自垫抬、压动作协调，注意击球点，用力均匀，失误少。1. 队形：* * * *2. 要求：注意安全，认真游戏10抛垫接力比赛1.示 范 讲 解 练1. 观察，听取1. 队形：四人一组*方法：四人一习方法，组织进方法，小结点*组，其中一人行接力比赛。评。*站于前4 米处2. 与 学 生 一 起2. 团结一致，*作为抛球者把进行比赛。互相帮助。2. 要求：遵守规球抛出，第一

23、3. 观摩，讨论，则，注意安全，位把球垫回给再练习与自我认真游戏抛球者，第二评价。次抛出，第二要求把我垫球位接，依次类时手臂的触球推，抛球者抛部位，击球点完一个来回后与击球部位，换另一位抛，注意抛垫间的每人都轮到一配合。轮进行抛球。结31. 配音乐，整1. 教 师 播 放 音1. 在音乐伴奏组织：束理放松。乐， 带领学生齐下与老师一起要求：充分放松部2. 师生小结，跳放松舞。跳放松舞。身心分本次课学习情2. 教 师 引 导 学2. 积极参与总况。生共同总结. 评结评价。3. 师生再见，价本堂课的学3. 小组长组织收拾器材。习情况。本组队员积极3. 教 师 组 织 学 生收拾本课器 材。4. 与

24、学生再见，收拾器材。帮助老师收拾铁环。4. 老师再见！运动负荷预测场地器材与教具准备中等40 只排球、录音机1 台、秒表一块、排球场地课后反思第三课1. 设计思路本课是本单元的第三次课，通过前两次课的学习后，学生对如何更好的掌握排球有 了进一步的了解，运动兴趣明显的提高，本堂课是以学习移动脚步以及移动中垫球为主， 使学生初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质，逐步 养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。2. 教案教学内容排球中的移动步伐及移动中垫球教学目1. 初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质。2. 复习改进正面双手前抛球技

25、术，尝试不同双手掷球方法，发展上肢腰标腹力量，提高身体协调用力能力。3. 逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。教利用脚步动作移动到位学教学难点移动中的身体姿势重点课的类新授课型教时学间教学内容教学措施过分程教法措施学法措施教学组织准1. 整队、问好。1. 集合，成四列1. 体育委员1. 队形1：四列横队5××××××××××××××备横队站队。整队，检查×××××××

26、2. 检查服装、×××××××活报告人数。2. 教师宣布本节出席人数。队形2：两人组合* * *动课的内容及要2. 向老师问* * *部3. 宣布本课的求。好。* * *2. 要求：分内容，处理见3. 认真听3. 讲解组织方法快、静、齐，精习生。讲。与联系要求。神饱满，注意力3. 双人操4. 二人组合集中。4. 放音乐，学生主练习双人进行双人操操。5. 要求操编排合理，准备充分，配合默契基3游戏：抛球接1. 教师讲解游戏1.1. 听 取 方1. 队形：两人组本10龙的方法，提出注法，自由结合部方法：二人前意点和规则后组伴合作

27、练*分3后站立，前者织练习。习。*持球把球往上方抛出，后者1. 分析点评练习2. 要 求 积 极动脑、跑动* *由后向前跑，1. 提问基本的移积极、配合2. 要求：积极参接住球后马上动方法默契、抛接与，相互配合把球向前上方抛出，在规定距离内一次进2. 组织学生示范各种方法，对比图解帮助学生分移动快，注意安全不要相互冲撞。1. 队形：四列横队×××××××××××××××××××××

28、15;××××××2. 要求：注意力行抛接。析各种移动的动1. 学生思考、集中，积极参与学习移动作要领。讨论、回答比赛1. 跨步模仿练习3. 示范，组织慢动与示范。1. 队形：散点式* * *2. 并步模仿练作模仿练习，口2. 模 仿 与 学* * * * *习令提示，巡视与练，两人组要求：自由结伴3. 交叉步模仿个别纠正。合互纠互认真练习练习4. 组织各种快速学。4. 左右左快速跨步、并步、交叉步的手触移动的练习比赛5. 讲解听信号的3. 反复练习，参加比赛。地的移动比赛练习方法，组织4. 听 信 号 集5. 看手势听信练习。体练习

29、各种号左不同方位讲解与示范，组移动步伐。的各种移动.织练习，巡视与5. 要 求 在 半移动中接球指导蹬式准备姿1. 跨步移动接势的基础球上，快速反2. 交叉步移动应，完成各接球（抛球力种移动，掌量由轻到重）握移动步伐。1.听 取 要求，二人配合练习2. 要 求 正 确判断来球方向，利用脚 步动作，移 动到位接住 球。610移动中垫球1. 跨步垫球方法：二人相距 4 米左右，一人抛一人跨步（上跨、侧跨等）垫球。2. 交叉步垫球方法：相距4米左右，一人抛一人交叉步（左右交叉）垫球复习正面双手前抛球1. 徒手练习2. 对墙前抛球1. 示范，讲解练习方法与要求，组织学练。2. 巡回指导与纠正3. 抽小

30、组示范，组织分析讨论练习中的问题，鼓励学生互纠互学。1. 提问动作要领，示范与讲解，组织练习，巡视与个别纠正，分组练习。1. 观 察 与 思考，按方法二人组合练习。2. 参 与 讨 论分析，练习与改进。3. 要 求 在 准备被姿势的基础上，正确判断来球方向，移动到位，调整身体姿势，完成垫球动作。1 .思 考 与 回答，观察与听讲，集体听口令练习。2 . 要 求 “ 满1. 队形：散点式* * * * * * * * * *2. 要求：自由结伴认真练习1. 队形：两人一组面对面*2. 要求：注 意力集中积极练习弓”充分，抛物线正确，身体协调发力，出手速度快。结 束 部 分31. 配音乐，整 理放

31、松。2. 师生小结， 本次课学习情况。3. 师生再见， 收拾器材。1. 教 师 播 放 音 乐，带领学生一 起进行拉伸放 松。2教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1. 随着音乐进 行拉伸放松。2. 听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3. 组 长 组 织 本 组队员积极帮 助老师收拾器 材。4. 老师再见！1. 队形：四列横队××××××××××××××××××&#

32、215;×××××要求：动作舒展优美大方运动负荷预测中等场地器材与教具准备40 只排球、录音机1 台、 排球图解一份、秒表一块、排球场地课后反思第四课1. 设计思路本次课是排球学习的第四次课，通过前面三次课的学习，学生对排球的控制 有了进一步的提高，本堂课以复习移动中垫球，学习正面下手发球为主要教学内 容，以游戏的方式来激发同学们的学习积极性，使同学们在“学中玩，玩中学” 从而发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养学生团队协作精神，养 成动脑动体的习惯，体会排球运动的乐趣。2. 教案教学1. 移动中垫球对墙垫球正面下手发球内容教 学 目

33、 标1. 通过对墙垫球，了解垫球的角度和力度，进一步提高垫球技术。2. 进一步改进垫球技术，体会正确的正面下手发球的手型与用力方法， 了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程。3. 发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。4. 培养自主学习，互相合作、互相竞争的精神。教 学 重 点1. 垫击的角度2. 掌握正确的抛球与挥 臂击球动作教学难点1. 提肩、蹬腿、抬臂、压腕动作的协调配合。2. 抛球与挥臂在动作和时间上的协调一致。课的类型新授课教 学 过 程时间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准 备 活 动71. 整队、问好。2. 宣布课的内容，处理见习1. 集合，成四列 横队站队。2. 教师

34、宣布本节 课的内容及要1. 听到口哨声后，迅速按四列横队集合。1. 队形1：四列横队××××××××××××××××××××××××××××队形2：围成一个长方形* * * * * * *部分生。3. 准备于游戏：龙头抓龙尾方法：小组队员互抱腰练成一体，排头作为龙头，排尾作为龙尾，两个龙头在保护好自己的排尾的同时去抓另

35、一条龙尾。求。3. 教师讲解游戏方法 . 规则。4. 组织学生进行游戏2. 注意力集 中，认真听讲。1. 认真听老 师讲游戏方 法及规则。2. 师生同游 戏。* * * * * * *2. 要求：精神饱满思想集中积极参与避免碰撞基 本 部 分10137学习对墙垫球1. 对墙抛球后垫球2. 近距离对墙垫球学习正面下手发球（ 1） 模仿练习（ 1）抛球 练习方法：左手做抛球动作，同时右臂后摆（ 2）摆臂 练习方法：左手置于右大腿前，掌心向后，右臂摆动击左掌。（ 3）固定 顶球1. 示范对墙垫球后，引导学生自练中思考垫击的角度与垫击时的力量关系。2. 组织学生展示，共同分析：a 与 b与强的距离是1

36、米和2 米，对墙垫向同一目标，那么a 和b 垫击的角度和力量有什么不同。1. 讲解示范，组织练习，巡视个别指导。2. 帮助学生分析练习中错误形成。3.1. 观察思考、尝试练习、讨论探究，参与分析。2. 要 求 在 尝 试探究与分析中，了解掌握夹角大垫处的抛物线平，夹角小垫出的抛物线高的垫球技术原 理。（ 1 ） 观察，听取练习要求，二人互学互纠。（ 2） 讨论分析，自我纠1. 队形：成一路面对墙壁* * * * * * *2. 要求：井然有序积极参与1 .队 形 :四 列 横队××××××××××

37、;××××××××××××××××××2 . 要求：积极参与认真练习1. 队形：十人一组，面对面站好* * * * * * * * * * * * * * * *方法：乙双手4. 提示纠错要点，错练习* * * *持球于甲击球再次组织练习* * * *（ 3） 要 求 ：点，找出适合* * * *1. 讲解游戏方法（ 1）抛球到自己的击球* * * *后组织比赛，检位，所抛的点。* * * *查学生练习情球在右臂前接

38、力赛2. 要求：况。约 40cm，离方法：分成四2. 集中点评，指左手约遵守规则个小组每个小注意安全出问题后再组织20cm。组十个人，每比赛。五个人面对面（ 2）右臂站好，第一个以肩为轴，人发球给对面挥臂时臂伸的同伴，同伴直，身体重去完成对墙垫心随整个击球 10次， 再发掌动作迁回给对面，接移。到球的同伴再（ 3）找出对墙垫球，完最适合自己成后到队伍最的击球点，后去，依次类体会挥臂动推，最先完成作和全身协的小组获胜调用力。1. 听 讲 明 确 游戏方法，十人一组进行比赛。2. 要 求 遵 守 比赛规则，对墙垫球中手臂到位， 击球点正 确。3. 要 求 体 会 “一低、二直、三跟进”结 束 部

39、分31. 配音乐，整 理放松。2. 师生小结， 本次课学习情况。3. 师生再见， 收拾器材。1. 教 师 播 放 音 乐，带领学生一 起进行拉伸放 松。2教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1. 随着音乐进 行拉伸放松。2. 听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3. 组 长 组 织 本 组队员积极帮 助老师收拾器 材。4. 老师再见！1. 队形：四列横队××××××××××××××××&

40、#215;×××××××要求：动作舒展优美大方运动负荷预测中等场地器材与教具准备40 只排球、录音机1 台、秒表一块、排球场地课后反思第五课1. 设计思路本次课是排球学习的第五次课，也是学习新课程的最后一堂课，通过前面四 节课的学习，学生对于排球的基本技术已经基本掌握，本堂课以接发球位主要教 学内容，接发球在排球中是一个非常重要的环节，这对学生来说也是一个新的考 验，本堂课的目的在于让学生了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚 步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。提高学生灵敏、协调、速度、力量 等身体素质；培养互帮

41、互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创 造，提高自锻能力。2. 教案教学接发球内容教1. 了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方学向，做出迎球、垫球动作。目2. 提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。标3. 培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，提高自锻能力。敢于尝试、创造，教合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作学重教学难点垫球时力量与方向控制点课的类型新授课教时学过程间分教学内容教学措施教法措施学法措施教学组织准 备 活 动 部1. 整队、问好。2. 检查服装、报告人数。3. 宣布本课的1. 集合，成四列横队站队。2. 教师宣布本节课的内容及要求

42、。1. 体育委员整队，检查出席人数。2. 向老师问好。1. 队形1：四列横队5××××××××××××××××××××××××队形2：散点式2. 要求：精神饱满分内容，处理见3. 讲解组织方法3. 认真听思想集中习生。与联系要求。讲。4. 跟随音乐4. “嬉球”热4. 放音乐，学生自主进行身自主进行“嬉球”“嬉球”热热身身复习正面下手发球1. 徒手模仿练1.

43、 提问发球的动作要领，口令组织。1.讨 论 回答、听口令练习。1. 队形1：四列横队××××××××××××××××××××××××队形2：两人一组习2. 一对一发球2. 讲解练习要求，巡视，及时2. 要 求 体 会“一低、二* * * * * * *（看哪组接到的球最多）学习接发球1. 一掷一垫练表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞争。3. 巡视、个别指直、

44、三跟进”的发球动作要领3. 两 人 一 组* * * * * * *2. 要求：积极参习（由原地过渡到上步垫导纠错练习4. 要 求 挥 臂与认真练球，掷球力量由轻逐步加大）2. 距离逐步增大一发一垫练习定距离接发球比赛方法：一人发球，另一人垫给发球者，让1. 提问接发球的 作用，讲解示范， 巡视个别指导。2. 观察学生的练习情况，挑选不同层次的学生进行展示，分析其好与坏。3. 提示纠错要点，再次组织练习击球方向准1. 讨 论 ， 观 察、听取练习要求，二 人一组对 练。2. 展 示 观 摩，分析讨论，互相学习提高。3. 要 求 发 球习1. 队形：两人一组*2. 要求：积极参与认真练习1. 队

45、形：两人一基1本0部12分55他接住，每人20 发， 看哪组配合最默契，接到的球最多）发球垫球练习1. 讲解比赛方者抛球到组法，组织比赛，位、挥臂击*巡视、检查练习球方向准，*情况。接球者两臂*2. 及时了解比赛插入球下，*结果，表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞两臂垫球不屈肘，回垫方向准，并2. 要求：动作舒展优美大方争。二者体会不1. 队形：散点式1. 讲解练习方同距离的××法，组织练习，巡视指导、小结点评。发、垫球用力。1 .听 取 方 法，二人一组比赛。2 . 要 求 进 一 步体会发球要领和传垫球时对力量方向的控 制。××××

46、;×××× ×2 要求：互相合作互相学1. 自主学习， 互相合作，共同讨论，反复练习。2. 要 求 移 动积极，体会接发球与对垫中的不同点，进一步熟悉球性，改进垫球、发球技术结 束 部 分31. 配音乐，整 理放松。2. 师生小结， 本次课学习情况。3. 师生再见， 收拾器材。1. 教 师 播 放 音 乐，带领学生一起进行玩球、拉伸放松。2教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1. 随着音乐进行玩球、拉伸放松。2. 听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3. 组 长 组 织 本 组队员积极帮 助老师

47、收拾器 材。4. 老师再见！1. 队形：四列横队××××××××××××××××××××××××要求：动作舒展优美大方运动负荷预测中等场地器材与教具准备40 只排球、录音机1 台、秒表一块、排球场地课后反思第六课1. 设计思路本次课是排球学习的第六次课，也是本学期排球的最后一堂课，经过前面五节课的学习，同学们对排球技术已经有了自己的见解和熟练的掌握，并在其中体会到了排球运动的乐趣，本堂课的主要内容是考核，通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，