教研组集体备课记录表

1、枝城中学政史地教研组集体备课记录表时间2011-3-30地点九年级文科 办公室主讲彭伟参加人员施昌灿王宏艳备课内容九年级专题复习之 低碳经济教学目标探讨九年级复习策略以及低碳经济专题复习，希望在最后的时间里调动学生 学习思品、复习思品的兴趣和热情，提咼学校在中考中的合格率！主 讲 内 容 摘其他人员补充：周家清：5、实行计划生育是 目前条件下解决我国人口问 题的唯一正确选择；计划生育 的目的是控制人口数量，提高 人口素质；计划生育的具体要求是提倡 晚婚、晚育、少生、优生 （九95）6、我国资源的基本特点：总 量大、种类多，人均占有量少、 资源相对短缺；开发不合理， 利用率低，资源浪费严重（九9

2、1）王宏艳：7、我国环境形势的 总特点（生态环境的基本状况）：总体在恶化，局部在改善，治 理能力远远赶不上破坏速度， 生态赤字逐渐扩大（九 92）8、我国面临的主要环境问题： 水土流失严重，沙漠化加剧， 森林锐减，大气污染严重，水 体污染严重等9、环境问题的危害？加剧自 然灾害的发生，威胁生态平 衡，危害人类健康，制约经济 社会的可持续发展（九 92）低碳经济”、“低碳生活”的含义、要 求及意义所谓低碳经济，是指在可持续发展理念 指导下，通过技术创新、制度创新、产业转 型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少 煤炭石油等高碳能源消耗，减少 温室气体排 放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢 的一

3、种经济发展形态。“低碳生活”是提倡 大家从自己的生活习惯做起，控制或者注意 个人的碳排量，通过减少生活作息时所耗用 能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。【考点连接】1、严峻的人口、资源、环境形势。2、我国是世界上人口最多的国家，这是我国 社会主义初级阶段的重要国情。3、我国人口现状的基本特点：人口基数大， 新增人口多，人口素质偏低 （我国人口现状的 特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速 度加快，人口分布不平衡等 ）（九90）4、人口过多过快增长的影响：给资源环境带来沉重的负担，就业压力越来 越大，影响经济增长的速度和规模，影响综 合国力的增强和人民生活水平的提高。学科毛泽东思想和中 国特

4、色社会主义理 论体系概论时间3.11地点系办公室主持人潘建农中心发言人唐珍参加人员张奎彦杨国献王娇备课内容第三章新民主义革命理论第四章社会主义改造理论潘建农：从学生的反馈情况来看，我们的开局良好。集体备课要继续 坚持下去。今天我们一起讨论第三章和第四章，大家要认真讨论。唐珍：第三章和第四章这两章内容是毛泽东思想的重要组成部分，对于学生整体把握毛泽东思想具有重要的意义。第三章的重点在于新民主主义革命时期的社会性质、主要矛盾、根本任务、总路线、基本纲 领、革命道路和历史意义。第四章的重点在于社会主义改造的必要性、 改造的时间、总路线、改造的具体步骤及历史意义。第三章的难点在 于无产阶级领导权的认识

5、。 第四章的难点在于对于民族资本主义企业 改造措施的认识。教学方法建议采用历史背景法、对比法等。杨国献：对于第三章难点的突破可结合历史上封建地主阶级、农民阶发言主要内容级的优越性加以对比突破，教学方法可采用对比法。级、资产阶级为国富民强或救亡图存以失败告终的事实再结合无产阶王娇：对于第四章难点的突破需要结合民族资产阶级两面性的特点以及民族资产阶级的历史贡献讲述采取赎买政策的必要性。张奎彦：第三章与第四章的内容时间上紧密相连的，可以从纵向上作 为一个整体。对于新民主主义革命理论的讲述可以与旧民主主义革命 的历史进程和经验教训进行对比，进而论证采取新民主主义革命道路 的必要性和创新性。而对于新民主

6、主义社会的过渡性也必须讲清楚, 它不是一种独立的社会形态，而是我国从新民主主义社会向社会主义 社会迈进的过渡阶段。潘建农：这两章的内容既是毛泽东思想的重要组成部分，也是这门课 程的重要组成部分，所以大家接下来要在集体备课的基础上，根据各人教学特点和教学对象精心编写教案，力争达到最大教学效果。课题（备课内容）病句（表意不明）专题复习公开课评议备课日期2012年3月20日参加教师周国霞连保刚李雪芹唐芬玲叶翠莲主持人周国霞主讲人吴琪备课记录：教学内容：病句（表意不明）专题复习教学目标：掌握 表意不明”病句类型及解题技巧教学重点：掌握 表意不明”病句类型及解题技巧教学难点：掌握 表意不明”病句类型及解

7、题技巧评议记录：连保刚：既有解题方法的介绍，又结合高考例题，利于学生的理解与掌握。李雪芹：教学设想合理。有对考点知识的解析，有高考例题的展示，最可贵的是解题方法 的介绍，这对学生十分有用，加上课堂及时有序的训练，既能提高学生的解题能力，又能 养成良好的习惯。唐芬玲：教学设计既严谨又出新。 严谨表现在教学过程的每一环节都有逻辑性，环环相扣；新颖性表现在解题方法的介绍上，这些方法新颖又实用。周国霞：我有个建议，最好再编一个学案，教学效果一定会更好。备注：1 集体备课可以节省很多的时间，减轻劳动可以提高教学效果。以往各自备各自的课，有时会出现知识错误和思路狭窄的问题。在集体备课时各个老师的思想和智慧

8、互 相碰撞，可以取长补短，也可以补充专业知识的不足，能明显提高教学效果。2 集体备课能资源共享，提高教学效率提高教学的质量，也可以不断地提高教师的教学 水平，也是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学认知向科学合理的方向转 化。集体研讨、共同设计的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发 展。记录人签名：叶翠莲2012 年 3月20 日小结1：学习者还应注意两点：一是遵循地理学习规律，注重读图、识图、析图，及时复习，不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是注意地理事物之间的联系。世界上没有独立存在的地理事物，它的 存在有其原因，也必有其影响。小结2 :以上所讨论只是指导性的建议，是有限的。教师在课堂上可以根据学生实际情况，结合教材创造性地进行更符合学生实际的教学活动。