教师资格考试中学教育学真题试

1、浙江省教师资格认定培训考试教育学（中学）试题课程代码：31一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。1. 为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）A. 洛克B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 培根2. 揭示是教育学研究的任务。（）A. 教育问题B. 教育规律C. 教育价值D. 教育事实3. 提出了 美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。（）A. 夸美纽斯B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 昆体良4. 教育已经成为经济发展的杠杆，今天

2、的教育是明天的经济”反映了现代教育的 特征。（）A. 公共性B. 未来性C. 生产性D. 科学性5. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）A. 国家的出现B. 阶级的分化C. 学校的产生D. 文字的出现6. 形成学校文化的最重要的因素是（）A. 教师文化B. 学生文化C. 物质文化D. 制度文化律师、7. 给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了 的认识。（）A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 辐和论8. 学校成员在教育、 教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体

3、称之为（）A. 学校机构B. 学校体制C. 学校文化D. 学校制度9. 对人身心发展起决定性影响的是（）A. 遗传B. 社会生活条件C. 教育D. 社会活动10. 因材施教，长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的 规律。（）A. 分化与互补协调性B. 顺序与阶段性C. 个别差异性D. 不平衡性11中华人民共和国教师法是 颁布的。（）A. 1989 年B. 1991 年C. 1993 年D. 1995 年12. 其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由提出的。（）A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩愈13. 整个教育工作的核心是（）A. 教育目的B. 行政管理C. 教学业务D. 后勤保障1

4、4. 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存 在和发展。这是（）A. 神学教育目的论的观点B. 社会本位教育目的论的观点C. 教育无目的论的观点D. 个人本位教育目的论的观点15. 当代中国所提倡的教育导向思想是（）A. 英才教育B. 应试教育C. 学分制D. 素质教育16. 为课程论建立起心理学基础的人是（）A. 亚里士多德B. 凯洛夫C. 冯特D. 赫尔巴特17. 课程的具体结构是指（）A课程计划B. 教学计划C. 课程标准和教科书D课程目的18. 凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）A. 单一课和综合课B. 理科和文科C. 社会

5、科学和自然科学D. 传统课和现代课19. 一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿 并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言， 又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。 教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的 的课堂中。（）A. 范例教学法B. 讨论法C. 非指导教学法D. 发现法20.1942年，罗杰斯在他的着作 中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即 当事人中心”的观点。（）A. 咨询与心理治疗B. 变化世界中的咨询者C. 发展性咨询D. 学生指导技术二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1. 智育2. 教师3. 教学计划4. 课程三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1. 我国教育目的的基本特征是什么？2中小学德育工作的任务和内容。3. 在你看来一堂好课的标准是怎样的？4. 简述学生集体的教