教育叙事之教育科研工作汇报

1、教育科研工作汇报【篇一：教科研工作汇报材料】教科研工作汇报材料近几年中，在县教科研部门领导和关怀下，通过我校全体研究人员 的共同努力，较好地完成了各项科研任务。在研究中，我们积累了 较为丰富的研究经验和研究资源，培养了一批青年骨干教师。为了 促进学校发展、加快教师专业成长、全面提高学生素质，努力开创 学校 十二五”新局面，近年来，我校一直在积极探索适合我校实际 的教育科研发展新思路，基本确定了 科研兴校、科研促教、科研育 才、科研名师”的教育科研工作目标，努力在科研中求发展、求活力，求创新”十一五”初，我们对学校教科研工作重点作了重新定位和调整，确 定了以 十一五”课题引领课程改革，提出了 让

2、课题走进课堂”的研 究思路，立足课堂教学，使教育科研和教育实践产生良性互动，进 一步深化教育教学改革，全力推动教科研质量和现代教育的发展。 现将我校教科研工作汇报如下：一、建立和完善机制，为科研工作高效运作保驾护航走 科研兴校，科研兴教”之路是学校发展的必由之路，也是提高教 师素养的有效途径，但教育科研的高效运行必须建立在完善的机构 组织和规范的规划管理基础上。为此，我们做了以下工作：（一）建立教科研工作管理网络1、健全教科研工作管理网络。为了使教育科研工作更为规范、扎实、有效，学校于近年安排教务 主任主抓，学校配备了专业素质较高的教师参和研究，有明确的工 作职责和要求。课题有研究小组，成员基

3、本稳定，基本形成以学校"g* 主课题带动各学科子课题规范运作的格局。中青年教师占各课题组成员100%，骨干教师占各课题组成员 80%。在科研管理上我校主 要采用分层负责制的管理办法：以校长为组长的教育科研领导小组， 负责定向；以教务主任为主的教务处具体实施指导教科研工作，负 责定标；以各课题组组长为主的课题组具体落实教科研工作，负责 定位。同时，学校能逐步优化教师群众性的教育科研运行机制，在 开展群众性的教育科研活动中，突出以学生发展为本”的中心，做到读书、实践、反思、写作”四个结合，坚持 反思性教学、教学案 例、教学随笔、教育叙事”四条科研途径，并形成论文创作、竞赛、 评比、发布等

4、系列机制。这样层层负责，责任到人，使我校教科研 工作逐步入轨运行。2、明确课题组职能。我们明确规定课题组负责人必须负责制订好计 划、组织指导开展研究活动、听课评课活动等；课题组成员要有相 应的任务落实，积极主动参加课题组各种研究活动，撰写好教学设 计、经验总结、研究论文、实验报告等。3、领导以身垂范。学校校级、中层领导都是学科课题组成员或主要负责人；校长重视教育科研，把教育科研作为一把手”工程来抓，亲自主持主课题研究，经常深入课题组指导研究工作，并且身先士卒，积极参加各级各类教育科研活动。现在几个课题的研究工作运 作良好，有序结题，和学校领导的重视和带动是分不开的。（二）制定和完善有关规章制度

5、为了加强科研工作的管理力度，保证各项工作的顺利开展，教务处 制定了有关科研工作的管理制度和职责，执行情况良好。如：教育 科研管理制度、科研工作条例、教科研奖惩制度等。通过一系列制 度的实施，我校科研工作逐步向科学化、规范化、序列化发展。（三）抓好教科研工作三项流程的管理1、目标管理。每学期初，我们要求各课题根据各自特点制定好阶段 性研究目标。各教师也相应根据各学科特点，确立各自的科研工作研究目标，围绕各研究任务和主题，联系实际确定各自的研究子课 题，我们要求各子课题宜小不宜大，要源于教学并服务于教学。2、过程管理。学校能充分重视科研工作的规范管理，能切实做好科 研信息的收集和科研资料的积累、整

6、理和保管工作。各类资料管理 较好，主要资料齐全，有一定的过程和活动资料。同时，教务处能 根据研究过程适时进行督查指导，激励促进科研工作，重点从以下 几个方面进行督查：（1）科研课题方案的设计是否科学合理；（2）研究过程记录及材料积累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研阶段性成果的推 广。3、评价管理。学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进 行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量和定性相结合的考 评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平 和效果，实行精神激励和物质奖惩，评估结果纳入教师科研工作考 核，并作为教师评优、晋级的重要依据。对科研工作取得一定成果（包括进

7、行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根 据学校奖惩细则进行奖励。二、加强科研队伍建设，提升科研队伍工作实效（一）构建学习型组织，努力提高教师的理论水平和科研能力要全面推进学校科研的工作，提升学校科研的质量，关键在于人， 在于学校的教师群体的思想和业务素质。而面对时代的要求，我们 教师群体中原有的问题和缺陷也逐步地暴露出来，所有这些，都制 约着学校教育、教学质量的提高和科研工作的开展。为此，我们学 校把科研的首要任务放到了努力构建自主学习型组织，提高教师的 理论水平和科研能力上。1、加强对教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和 水平。新的教育形势要求我们必须确立新的教育观

8、念，掌握育科研的思路 和方法。近年来，我们采用集中学习和个人自学相结合，并充分利 用现代教育媒体组织教师学习一些和学校研究课题相关的现代教育 理论，学习课改前沿理论，促进教师更深入地把握课程改革的内涵。 在学习中我们要求：（1 ）读书活动要做到常态化、经常化、自主化，要把读书作为生活 的一部分。学校召开了读书汇报会、读书卡展示、读书节、共读一 本书等活动。（2）要讲究学习的实效，要把学习和思考结合起来，做到融会贯通、 学以致用。每学期撰写读书笔记、学习体会等。（3）学习的方式要多样，一方面要加强自学研修，促进专业知识的 增长；另一方面要通过讲座、进修、研讨等形式聆听窗外声音，促 进教师对外来知

9、识吸收和分享，教研组内要注重信息的互通和交流。通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的 理论素养和科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论 基础。组织教师开展读好书活动，并做好相关理论摘录，写好学习心得， 100%的教师有读书笔记。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科 研的新动态，并且积极为区网站建设投稿。2、认真做好信息的收集和传播工作学校时刻关注着教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，通过校 园网或例会交流等形式供广大教师学习，为大家的学习提供方便， 从而促进教育教学观念的更新，提高教师的科研水平。同时为提升 我校信息化水平及教师信息化素养，我们对学校全体教师进行

10、了多 层面的培训，前几天特请电教部罗远亮做了系统的培训，使他们掌 握了网上的信息处理、文档上传、由M牛收发的能力，以提高我校领 导和教师使用信息技术提高办公现代化水平，适应教育信息化这一. 大气候的需要。现代化教育技术培训及考核，达标率达100%。3、抓好各级各类培训和校际交流为迅速提高学校科研整体水平，力争使学校科研质量上个新台阶， 我们持之以恒地抓好了校本培训，组织教师学习新课程，掌握新理 念。同时，通过 走出去，请进来”等方法，加强业务培训：一是继 续努力创设机会，让更多的青年教师走出去，扩大眼界，通过学习 把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、 吸收，使全体教师的

11、教科研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标 准的步伐。二是加强校际间的交流和研讨。我们近年来加强了和我 县多所学校在教育科研上的往来，通过学术交流、观摩实践、主题 讲座，有力地提高了我校教师的科研水平。同时，我们积极鼓励和 支持教师参加各种形式的教科研培训、学历培训，为教师创设优越 条件，进一步提高教师的科研水平、学历层次，促进了教师队伍整 体素质的协调发展。4、重视骨干教师的培养学校非常重视培养骨干教师，认真制定了教师培训计划。为培养骨 干教师了创设良好的外部条件，搭建了促进他们成长的平台，让广 大骨干教师尽快成熟起来，向成为有一定知名度的教师而努力。（二）树立人人都是科研工作者的意识，积极投

12、身于教改实践我们学校响应校本研训的口号，号召全体中青年教师都来参加教育 科研，都来争当科研型教师。目前我校现有研究课题一项，参和课 题研究的中青年教师达100%。学校则根据课题分解的原则，让每一 位教师根据自己的教育教学实际，围绕主课题，确定好自己的研究 专题，并制订好研究计划，做到期初制定个人研究方案，期末写好 个人总结。各青年教师都要通过实践课、论文、案例等形式体现自 己的研究成果，随堂课均要能看出课题研究的痕迹。三、以课题研究为抓手，深化教育教学改革（一）加强过程管理，规范运行机制近年来，我们不断摆正角色，调准目标，实施了总体规划，分级管理”的工作思路。1、开展好科研活动近年来，我们彻底

13、转变观念，跨大步子，鼓励教师围绕本人承担的 研究专题上好研究课。现在许多教师很主动地结合我校每学期一次 的展示课上好研究课，把课题研究和课堂教学真正有机地结合起来， 大大提高了我们的科研工作的实效性和针对性，从而促进我校教科研工作逐步步 入正常轨道。2、重视基于教学实践的行动研究为使我们的课题研究更贴近课堂，贴近教师，在研究中，我们不断 实践，不断反思，不断调整计划，逐步完善研究方案和实施过程。 注重行动研究、叙事研究和案例研究，让我们的教师亲自叙述课堂 教学生活中发生的 教学事件”，及时反思评析，励己图进，从而给 我们的教育科研带来源头活水，进而提高我们教师的研究能力以及 实践操作能力，解决

14、教育教学实践中的问题，真正为教学实践服务， 造就了一支教科研骨干教师队伍。（二）以课题研究为抓手，提高学校科研工作的实效。十一五”期间，我们根据上级要求，对课题的常规管理更加规范化， 有针对性地做好个案研究和分析，全面系统地做好资料的收集和整 理，使课题研究进一步落到实处。全面启动学校十二五”课题，切实抓好课题组成员的教科研能力培训，促其以高素质积极投身于新 一轮国家课程改革的实验洪流中。1、我们组织各课题紧紧围绕课题研究开展学习各课题组组长或负责人根据自身特点，每月采用集中和分散相结合 的方法，根据所承担的课题进行专题学习、交流，使课题研究的目N 标更加明确，确保课题研究的实效性。学校教科室

15、还充分利用两周一次的业务学习时间，开展各学科新课程的有关理论学习活动，重 点解读相关理论，让每位教师自觉地将新课程的新思想、新理念运 用到自己的课堂教学实践中去。2、努力搞好教科研活动教师的课题意识是课题研究走上规范的一个起点，也是课题走进课 堂的一个起点。作为课题研究的职能部门一一教务处，我们主要通过多种途径和教研活动紧密地结合起来。每次活动做到五定：定人 员、定内容、定地点、定研究内容、定中心发言人。目前，我校教 师均能围绕课题备好课，上好课，评好课，把课题研究真正落实到 课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动，如基本功演练、 中心组教研活动、校际交流活动、教师汇报课、组级研讨课等课

16、题 专题活动。通过听课、评课，着力于课堂教学中培养学生的创新精 神和实践能力的研究，注重发展学生个性，为学校深化教育改革、 实施素质教育，提高教学质量，提供优质服务。3、让课题研究走进课堂【篇二：教育教学教科研工作总结】2013-2014学年度第一学期教育教学教科研工作总结富县高级中学张维龙本学期我担任高三13、14班的政治教育教学工作。经过一个学期 努力工作，顺利完成了高三上学期的教育教学教科研工作任务，现 总结如下：一、教育方面：本学期的教育工作中坚持努力学习自身的业务和政治，更新教育观 念。紧跟课改步伐，推陈出新，从教学实际出发，把工作做细。在本学期不但加强自身的业务学习，而且重视对学生

17、的教育养成。重 视对学困生及优秀生的教育，抓住月考及期中测试的机会，找全班*学生进行单独谈话。既关心他们的学习情况又关注成长，使他们增 强对学习的兴趣，提高学习成绩。二、教学方面1、结合新课改，认真研读考纲，抓课本和课程标准，深研教材，重备 教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用知识分析问题、解决问题的能力，结 合材料组织语言的能力。2、针对一轮复习的特点，按照学校的要求认真备好课时教案。备课 中突出知识传授和思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到 有备而来”，

18、每堂课都在课前做好充 分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。3、认真搞好课堂教学。凸显学生的主体地位，注重教学方法、学生 活动、教学效果，真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使 学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、 动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，做到真正 的新课改下的教学。4、 认真批改作业，做好课后辅导工作。在分层教学的前提下，布 置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题整理出来并进 行分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。三、教科研方

19、面2、针对高三复习备考工作，按照学校年级组要求，完成2013年高测试卷十套题，增强自己对高考的理解和分析。3、积极参加学校组织的各类学习培训活动。完成教师职业道德技能及心理健康培训和张建新校长的做一名学习型教师的培训。认 真完成业务学习和政治学习笔记。4、积极参加教育科研课题的研究工作，本学期参和校级课题并进行 了相关的学习。2013 年 12 月 302013-2014学年度第一学期教育教学教科研工作总结张维龙2013 年 12 月 30【篇三：教师个人教科研工作总结】教师个人教科研工作总结2012 2013学年第二学期贾丽娟 回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根 据学校教科

20、室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为 指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验， 加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本学 期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学。任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也 不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展 教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学 过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校和家庭社会、学校管理、教和学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视 而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、 发现、解决问题，用

21、提高教育教学质量的目的去思考、分析和解决 问题。2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定 适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长 和爱好，加强学生能力的培养，本学期，个人的专题研究小学数 学分层练习的实验研究取得了一定的进展。同时，在日常教学工 作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学 论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写 两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评 课活动本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开 展一周一次的学科组

22、活动；作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经 验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上 工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青 年教师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、 评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。综合教研组工作总结2012 2013学年第二学期时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一 学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入 地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提 高了学生的文化素质和审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提 高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教

23、学工作。这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音 乐美术、体育评优课。万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课 评选，并取得了好成绩。1、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实 在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综 合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法， 每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认 真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一 学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心准备

24、，集中 全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好 评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到 充分的展现和培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为 充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角”课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐和交流共存，发现、挑战和沉思 同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。三、为学校增光添彩我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。 例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技活动比赛。为了学校 的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面:1