学生上课礼仪教案

1、学生上课礼仪教案【篇一：文明礼仪教案】文明礼仪教学计划一、指导思想“礼仪 ”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。二、教学要求1. 开展以文明礼仪教育读本诵读比赛活动。以文明礼仪教育读本为教育读本，扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。举办文

2、明礼仪知识讲座或文明礼仪录像课，通过讲座或录像让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。在开展文明礼仪教育读本教育活动的同时，积极开展相关的比赛活动，通过考级活动，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。2. 开展以每月文明礼仪教育为主题的文明礼仪系列教育活动，根据年级学生的特点，从学期、年度系统性目标出发，确定每月文明礼仪教育主题，并制定好年级文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做

3、，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。3. 开展文明礼仪教育实践体验活动根据每月训练主题设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。（ 1 ）充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、 “寻找我身边的礼仪细节”活动等等。本学期“十一 ”长假期间继续举行各类文明礼仪实践活动。如：寻找身边的礼仪细节，我和爸妈比文明，我身边的不文明行为调查和采访。（2）积极开展“文明小书包”、 “文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自

4、己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。三、具体措施1. 进一步加强文明礼仪教学指导2. 注重结合。要把文明礼仪教育和学校其他德育工作有机结合，要发挥家庭教育的作用，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合，教师要把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合，要把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。通过各种教育，使学生养成文明的举止。3. 重视礼仪教育的评价工作。在开展文明礼仪教育的活动中，要求组织学生剖析自己，针对自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并在班主任的带领下，引导学生建立文明礼仪目标，并努力完成目标。附：学生基本礼仪（供参考）1 .见面礼仪：（ 1 ）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好 ”

5、或 “老师好 ”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好 ”或点头微笑。（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。 ”2 . 上课礼仪：（ 1 ）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到 “ 静、齐、快 ”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。（5）上课迟到在教室门口立正

6、，进门前喊报告，方可入内。3. 课间礼仪：（ 1 ）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。（ 4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。（ 5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。（ 6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。4. 交往礼仪：（ 1 ）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。（ 2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！ ”（ 3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。（ 4

7、）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。（ 5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气 ”5. 集队集会礼仪：（ 1 ）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。（ 2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。（ 3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。6. 家庭生活礼仪：（ 1 ）孝敬父母长辈、尊老爱幼。（ 2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。7. 综合礼仪：（ 1 ）安全第一

8、：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。（ 2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。（ 3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110 等。（ 4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。（ 5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。（ 6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。第一节 学会尊重教学时间：第一周教学内容：学会尊

9、重教学目标：1. 识记：人与人之间应相互尊重，因为人与人之间是平等的。2. 理解：懂得尊重他人是做人的道德准则，也是我国人民的传统美德，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们相互尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。3. 应用：在生活中能学着做到平等待人、礼貌待人、宽厚待人，在公共场所守秩序，讲公德。教学重点：学生明白为什么要尊重他人的道理，知道尊重他人要做到哪几点要求。 教学思路：1 .思品课的要旨在于提高学生道德认识，并落脚于道德行为，故本节课的教学思路是 激情一明理一导行工2 . 教学要遵循小学生身心发展规律及学生的认知水平，故教学时力求做到从具体一抽象，注重学生主体参与。教学过程

10、：一、故事激情，导入新课。1 .听故事，讨论：丁丁这样做对不对？你同意丁丁的观点吗？说说你的想法。想得到别人尊重，自己该怎么样？2 . 揭示课题，明确学习目标。二、学习课文，明白道理。1.万花筒：【篇二：第三课课堂礼仪】第三课 课堂礼仪教学目标：1 、让学生明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告 ”，得到教师允许进教室。2 、在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。教学重难点：让学生学会遵守课堂礼仪。课前准备：收集古今尊师的小故事。课时安排：1 课时教学过程：一、创设情境揭示课题。1 、创设情境：“ 叮铃铃 ” ，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都

11、准备上课了。“砰 ”教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。2 、讨论交流：为什么大家都看着他？3 、小结。二、演演议议归纳要点。在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。上课时，我们还应该做到哪些要求？（一）课前。1 、上课了，同学们，我们要怎样迎接老师的到来呢？2 、学生说，教师点拨。是的，坐得端端正正，恭恭敬敬迎接老师的到来。（放图片）3 、集体练习。（要求：头要正，肩放平，背挺直，手放好，端端正正、恭恭敬敬迎老师）（二）课中。1 、一个彬彬有

12、礼的好学生，不仅懂得恭敬等候，在上课时一言一行都十分注重自己的礼仪风范。你们看 （播放图片上课）（举手，读书，写字。）2 、通过看以上的图片，你知道了什么？3 、引导学生从听讲、发言、读书、写字四个方面来谈，学生说完一个后，即出示图片小节。4 、以下组织各小组演练，展示。并由学生评价，老师总评。（三）下课。过渡：丁零零，下课铃响起了，我们该怎么做呢？1 、学生回答。（下课铃响，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布下课，全体同学起立，与老师互道“再见 ”。待老师离开教室后，学生方可离开。）2 、师：对啊！下课也有一定的礼仪要求。a 、师生互相致谢，道别。b 、让老师先离开教室。3 、设

13、置情境：你们看，下课了，在门口丽丽碰到了老师，老师也正准备出去，她是怎么做的呢？4 、你们会跟着丽丽的样子做吗？选一名学生师生合演。四、总结。通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，学礼仪不是为了表演，当你们真正在学习、生活中懂礼仪、用礼仪，你们就会感受到礼仪的魅力，相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小标兵 ”，那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧！【篇三：课堂礼仪规范】课堂礼仪规范一、教师课堂礼仪第一条仪容仪表整洁，衣着庄重得体，不着奇装异服，不浓妆艳抹。第二条做好课前准备，上课前不饮酒，保持良好的精神状态。第三条上课不迟到，下课不提前，不拖堂，中途不离堂。第四条上课

14、礼仪：上课铃声停止，教师发出 “上课”口令，班长：“起立 ”！学生起立并齐声向老师致敬：“老师好 ”！教师还礼发出“请坐下 ”口令，正式上课开始。第五条 下课礼仪：下课铃声停止，教师发出“下课 ”口令，班长：“起立 ”！学生起立并齐声向老师致敬：“老师再见”！教师还礼：“同学们再见”！正式下课。第五条 场地课上课礼仪：教师鸣哨，学生集队，体委整队（立正、报数、报告），正式上课。下课时教师鸣哨，体委整队，教师简要小结，教师发出“下课 ”口令，学生向教师致敬：“教师再见”！教师还礼： “同学们再见”！正式下课。第六条教学姿态要自然，举止文明不吸烟。第七条教学要讲普通话，语言文明不粗俗。第八条使用国

15、家通用的规范汉字，板书工整规范。第九条课堂上不接听电话，不做与教学无关的事。第十条教师必须严格管理课堂、组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。第十一条 教师要重视学生课堂行为规范的养成，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。二、学生课堂礼仪第一条 上课铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，准备好学习用品、 本节课所需课本、笔记本等，恭候老师上课。第二条老师进教室，说 上课”，班长喊 起立”（声音要洪亮），全 班同学起立并齐声说老师好"，老师回应同学们好”。在老师回应 后，全班同学一起坐下，老师开始上课。第三条 下课铃响，老师宣布下课，班长叫起立，全体同学起立并齐声说谢谢老师"，待老师还礼后学生方可离开教室。第四条 迟到同学应在教室前门先喊 报告工经老师批准后方能回座 位。第五条 有特殊情况需要离开教室，应先举手，起立向老师说明原因， 经老师同意后从后门出教室。第六条 专心听