小学三年级语文老师家长会发言稿(共10篇)

1、小学三年级语文老师家长会发言稿（共10篇）篇一：小学三年级语文教师家长会发言稿各位家长朋友：大家下午好！我不再拉一些客套话，不再感谢你在百忙之中来参加家长会。虽然大家忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你来参加家 长会是应该的；来参加一次家长会，有多少效果我说不上，但你 不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。原 来的家长会有这个现象，老师在讲台上恨铁不成钢地说着莫些孩 子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得这个老 师真没水平。我先谈一下家长教育孩子的重要性有的家长忙，找替工，甚至不来，这是对自己、对孩子不负

2、责任 的表现。当今社会，在一个家庭里，教育孩子是最重要的工程。 不同于抓家庭经济，今天没达到目标，明天、后天多加把劲多换 的，损失是可以弥补的。但是，对孩子疏于管教，耽误了就是一 辈子的事。教育孩子是我们教师跟家长的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工 作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力 去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你 天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或 者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是 一个喜欢

3、读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩 子也可能对户外活动感兴趣。在莫些情况下，你对事物的认识也 会影响着孩子对事物的认识。语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节, 我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、 写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说40个人了。我常常觉得，我 80%的时间在做无用功，花大量的精 力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订 正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例 如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢？我非常无奈。如果一

4、 个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那 点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。所以说，家长的 督促检查是很重要的。语文的地位越来越高，而莫些人的重视是越来越低。中考、高考 也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分；英语由150分降到100分，其中听力占 50%。这一切都 显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情 了。相信我们这里执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、 理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此 轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我

5、真不知道进入 初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多 知识的狂轰乱炸。我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见， 你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几 句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一 切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。 我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每 个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，我今天 一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我 就把这点想法直率地说了由来。如果让你觉得了反感，那 都是我的不对；如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算

6、是 达到了。孩子不爱学习怎么办？孩子成绩不好怎么办？孩子任性不服家 长管教怎么办？数么一系列的问题一定让您大伤脑筋。建议你多跟老师沟通，多跟会教育孩子的家长交流，多看一些关于教育 孩子的文章、或者电视节目。班级情况现在我就班上的情况来谈一谈，孩子们在这个学期进步很大。 特别是下面这几个同学进步很快；秦杰、梁金超、秦成凯、赵明一、 等同学。这次考试大部分同学考查基础知识的题目做得 很好。课外阅读和作文做的不好。三年级的语文，逐渐在向高年 级过渡。尤其是阅读和作文尤其显得重要。所以这学期我重点抓 了孩子们的阅读和作文。但我在班上做过调查，全班43个人，能在家经常看课外书的同学只有这几个：吕亚楠、赵

7、明一、刘明煜 。按照教学大纲的规定，三年级学生课外阅读量不 少于40万字，可我们的孩子除了课本，几乎没有课外阅读，所以 本学期我让孩子们在读课外阅读的时候画由好词好句，并写一写 感受。其实就是为了督促孩子读书，作为一种检查的手段。大部分孩子在学习习惯和学习态度上很好，多数学生能认真完成老师 布置的作业，只有少数学生作业糊弄，有找别同学代做现象。希 望咱们家长在家能督促一下。接下来，我就谈谈语文学习的要求。，一、阅读语文主要指孩子“听说读写”的能力。孩子已经上三年级了，相比以前的年级，阅读知识增多，有了作文课，有些孩子一时难于 适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易由 现两极分化

8、。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩 子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子都会“说”，有时说由的话也有一定的深度，每天在 接送孩子回家的路上，回到家里，家长可有意识地跟孩子交流学 校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让 孩子说完整、有条理。要说由精彩的话来，除了必要的生活经验， 还需要大量阅读课外读物。现在我要求孩子每天都要坚持读书， 至少短短的文章你要读一遍，一定要读由声音来，读一遍跟读三 遍的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这 是很重要的，所以我希望各位家长每天一定要监督孩子读书，我发现

9、，班上有几个孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。但大部 分同学没有阅读的习惯怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如您 也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进 行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。养成主动阅读的习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读， 所以请家长养成监督孩子读书的习惯。一个孩子，今天少读一页 书看不由什么变化，明天少读一页也看不由，可是天天过去，日 积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得 的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等 方面的知识，孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写

10、生好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于 一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可 以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。 例如, 孩子每天临睡前留由半小时至一小时的时间，进行读书，天天如 此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一 生将有极大的帮助。2、培养良好的阅读卫生习惯。良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿

11、，提醒孩子千万 不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩 子养成边读书边做小动作的陋习，吃零食，东张西望等。因为孩 子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、 自主性差,所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一 定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。3、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做 到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定； 养成默读的习惯。4、培养读书动笔的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以 抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,

12、对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。5、培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯， 纠正那种“小 和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么” 和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。6、培养带工具书阅读的习惯。我们要着重培养孩子带工具书（字典）阅读的习惯。孩子们在学 完汉语拼音后，就能够利用工具书进

13、行阅读。我们要适当地加以 指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会 强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。7、培养有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的， 可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以 跳读等。阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了： 我的孩子看了很多书， 家里也有很多书，怎么见的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。三、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈写作

14、，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，每天必须写一篇日记。要求学生观察生活，记 录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶 段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。（二）关于写作：这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是 小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定 学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的 开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文 水平发展。要写由好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们 从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读

15、书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精 彩片段？沱可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读 书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读 课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长 期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训 练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。天天动笔 就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而 且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、 言之无物了，只有用心把事记下来，

16、写成日记，哪怕只是一两句 话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由 线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生 由衷地体会到写日记的好处。另外，我始终坚信：好文章不是写 由来的，而是改由来的。在孩子们作文刚刚开 始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。四、自学能力：豉励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新宇与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程 中，自学能力得到了培养。 在学习新课之前要求学生做好预习工 作：读一读，读通课文，圈一圈，圈由课文的生字，拼拼读读， 标一标，标由课文的小节号。督促孩子做好假期预习我希望各位家长有问题要

17、及时和我们进行交流，当然，我也希 望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面：1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。请各位家长每周都 要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。2、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为 重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力， 增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话 说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付由努力的。我们每天都布置一定的练字任务，所以希望咱们家长能配合老师，让孩 子在家写作业时也能养成认真的习惯，日积月累，孩子的字自然 也就有了进步。4、多和

18、老师交流。只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学 校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。送给各位家长朋友的几点温馨提示。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做 到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、必须掌握字词句部分，也就是天天对孩子的字词进行抽查听写。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩 子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈 今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算 怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教 育过程中生现的疑惑，可以经常与老师保

19、持联系，共同寻找最好 的教育方法。篇二：小学三年级语文教师家长会发言稿各位家长朋友：大家下午好！我不再拉一些客套话，不再感谢你在百忙之中来参加家长会。虽然大家忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你来参加家长会是应该的；来参加一次家长会，有多少效果我说不上，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。原 来的家长会有这个现象，老师在讲台上恨铁不成钢地说着莫些孩 子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。 老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得这个老 师真没水平。我先谈一下家长教育孩子的重要性有的家长忙，找替工，甚至不来，这是对自己、对孩子不负责任 的表

20、现。当今社会，在一个家庭里，教育孩子是最重要的工程。 不同于抓家庭经济，今天没达到目标，明天、后天多加把劲多换 的，损失是可以弥补的。但是，对孩子疏于管教，耽误了就是一 辈子的事。教育孩子是我们教师跟家长的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。家长对孩子成长的认识，决定了孩 子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工 作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力 去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你 天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或 者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是 一个喜欢读书的人

21、，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩 子也可能对户外活动感兴趣。在莫些情况下，你对事物的认识也 会影响着孩子对事物的认识。语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有六节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说44个人了。我常常觉得，我 80%的时间在做无用功，花大量的精 力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订 正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例 如周记，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去写，有几个 孩子都直接不写，那对于提高写作能力，又能有多少效果呢？我非常无奈。

22、如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。所以说，家长的督促检查是很重要的。语文的地位越来越高，而莫些人的重视是越来越低。中考、高考 也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了， 中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的 150分增加到 180分；英语由150分降到100分，其中听力占 50%o这一切都 显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情 了。相信我们这里执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、 理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此 轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提

23、高，我真不知道进入 初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多 知识的狂轰乱炸。我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见, 你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几 句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限， 无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也 无法让每个孩子都取得好的成绩，我今天一点埋怨大家的意思也 没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说 了由来。如果让你觉得了反感，那都是我的不对；如果能够引起 你的一点思索，那我的目的

24、也算是达到了。孩子不爱学习怎么办？孩子成绩不好怎么办？孩子任性不受家长管教怎么办？数么一系列的问题一定让您大伤脑筋。建议你多跟老师沟通，多跟会教育孩子的家长交流，多看一些关于教育 孩子的文章、或者电视节目。班级情况现在我就班上的情况来谈一谈：我是新接的这个班， 对于孩子们的情况，我也了解了差不多了。有几个孩子的学习表现很不错， 刘幼雨，练羽凡，布里恩，黄马丽，白兰兰，卡米然，阿娜努尔， 赵世杰，王甜蒂，杨琪，马金灵等同学。这次考试大部分同学考 查基础知识的题目做得很好。课外阅读和作文做的不好。三年级 的语文，逐渐在向高年级过渡。 尤其是阅读和作文尤其显得重要， 所以请家长一定要监督孩子进行课外

25、阅读。按照教学大纲的规定，三年级学生课外阅读量不少于 40万字，可我们的孩子除了课本， 几乎没有课外阅读。大部分孩子在学习习惯和学习态度上很好， 多数学生能认真完成老师布置的作业。但是也有少数学生作业糊 弄，甚至不写，上课不认真听课。比如：姜云璐，每天的作业都 完成不了，上课不认真听，给家长不知道打了多少电话，结果没 有多大的改善。闫思媛，任杰灵，蒋琪，胡森尼，李雨等上课总 是不在状态，一节课点多次名，都没有反应的，阿丽米热，蔡兴红，李雨，葛子豪，徐鑫怡，唐加 里克，马燕等经常不好好写作业，交上来的作业偷工减料，要么 写一半，要么直接都不交了，经常在学校里来补作业。家庭作业 在学校来补，那么学

26、校上的新的知识， 他们有时间去听，去记吗？ 至于我们班的四大奇葩：李凯，马志国，马紫荣，迪力亚尔，一会 家长留下来了，单独说吧。希望咱们家长在家能好好督促你家孩 子完成家庭作业。接下来，我就谈谈语文学习的要求。，一、阅读语文主要指孩子“听说读写”的能力。孩子已经上三年级了，相比以前的年级，阅读知识增多，有了作文课，有些孩子一时难于 适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易由 现两极分化。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩 子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子都会“说”，有时说由的话也有一定的深度，每天在 接送孩子

27、回家的路上，回到家里，家长可有意识地跟孩子交流学 校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让 孩子说完整、有条理。要说由精彩的话来，除了必要的生活经验， 还需要大量阅读课外读物。现在我要求孩子每天都要坚持读书， 至少短短的文章你要读一遍，一定要读由声音来，读一遍跟读三 遍的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这 是很重要的，所以我希望各位家长每天一定要监督孩子读 书，我发现，班上有几个孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。但大部 分同学没有阅读的习惯怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如您 也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进 行分享，这是提高阅读兴趣的一

28、种方法。养成主动阅读的习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读， 所以请家长养成监督孩子读书的习惯。一个孩子，今天少读一页 书看不由什么变化，明天少读一页也看不由，可是天天过去，日 积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得 的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等 方面的知识，孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写生好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于 一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可 以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能

29、培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。 例如, 孩篇三：小学三年级家长会语文老师的发言稿小学三年级家长会语文老师的发言稿各位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一 二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的 语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好 的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了 三年级，语文能够考满九

30、十已经很不错了。在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们 主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方 是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在 这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要 引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默由来。到了三年级，阅读短文是个难点， 因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生 的分数拉开

31、来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗 透进去了，比如说我由文中的比喻句，拟人句，文章的中心句， 读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不 同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的耐心，还需 要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节 课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用 放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对 于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如果您遇到这种情况，就及时和老师联系。如果您看过

32、考卷以后，就在 考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。特 别是到了高年级，有的孩子会模仿家长签名的，所以以后由现教 了二个单元还没有进行练习的情况，就要和老师取得联系。当然 也有可能有特殊情况，练习会延后，但一般情况下不会由现教了 三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种情况的。至于应该让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们， 在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提醒家长注 意的。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会 差到哪儿去的。下面我再谈谈平时需要注意的几个问题：(1)作业问题： 每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十 分必要的，是让孩子积

33、累语言的重要途径。可能有的家长会说， 这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不 断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及 时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明 一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完 成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿， 注意力不集中，当然就会花费很长时间， 他们觉得作业负担很重, 因而让家长也误以为作业太多。(2)如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规 定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提醒 孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，

34、书包里的课外 书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书， 不仅放着重不说，如果万一弄丢了一本，老师还得帮他找呢。现 在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻 居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带 那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再 告诉大家。(3)关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监 督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的 时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况.除了家长监督孩子背书， 我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的孩子背不由来

35、， 我会发校信通告诉您的最后我想说的，不能让孩子多看电视，特别不能多玩游戏，三年 级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的孩子 调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的 孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就算是坐到第一 个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排 的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我 这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时 候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑 的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调 皮的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑

36、到,所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不 能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多，上 课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提醒孩子的是平时不要戴， 因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑 板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本 上一年要重配一副眼镜的。作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想， 让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的 目标而一起努力。各位家长大家好：时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了， 孩子们已经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程 中有的孩子比较顺利，有的孩子则显

37、得有些吃力，究其原因各种 各样。今天我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动 和工作跟大家汇报一下：一、关于写字方面这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写漂亮。作为语文教师，我更是积极响应 学校的号召，积极想办法提高孩子们的写字水平。俗话说：“字如其人。” 一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪由 一二，至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的，认真的， 这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有生息，也能更讨领导及 同事的喜欢。所以我想作为家长和我们老师，不是一定要孩子写 由多么漂亮的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，态度决定 一切，没有端正的态度是做不

38、由什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。 相信我们的家长在这点上一定比我更清楚！二、关于行为习惯方面俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆心，总是 以各种不同的方式在教育着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学 校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩 子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来， 答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着 孩子们，有些习惯影响的更深。 所以我希望家长们也要以身作则， 处处树立好榜样，让我们的孩子变得更优秀。三、关于课外阅读方面语文课程标注指由，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅

39、读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一 个固定作业看课外书，每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读由声音来，读 一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该要 知道一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都 是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道 了些什么？如果你对孩子看书方面的这些问题都能回答由来，那 么说明你对孩子是很关心的，拥有这样一个父母的孩子真是很幸 福！假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建

40、议你与孩子一起读， 然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高 孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书， 会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。最后我想说：1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但 你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友， 不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。2、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、 深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世 界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工 作，如有特殊情况，可书面

41、或电话通知老师，与老师达成协议， 以免在孩子心目中造成不好的影响。3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长，家庭教育是基础，因此，要提高家教水平，最主要的 是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其 对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产 生着潜移默化的作用，即便一

42、些生活上的小事，往往会影响孩子 的一生。我们任课老师都希望自己的学生将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最后希望家长们能够配合我们老师的工作， 做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的孩子变得更由色！ 篇四：小学三年级语文老师家长会发言稿小学三年级语文老师家长会发言稿各位家长：大家下午好！我姓裘，我是这个班的语文老师。 想跟大家交流一下关于语文方 面的情况，小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点， 为什么这样说呢？因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、 二年级了。一、写字方面进入三年级，语文就开始学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开始到以后的学习工作

43、中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的情况来看，大部分同学的钢 笔字是写得挺好的，只有少数几个同学作业不够认真，有涂画的 现象。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎 么样。二、听课方面上课时，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写 在黑板上的知识点是非常重要的，可用来对付考试，因此每个同 学必需有一本专用笔记本，就目前情况来看，还有一部分同学没 有养成记录的习惯，连一本象样的记录本也没有，由于上课时没 有记录，因此，好多作业就不能及时完成，同学的笔记本上的知 识，如同各位家长口袋里的钱一样，越多越好，大家都知道，钱 虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的，同样，学

44、生记录的知 识点越多越好，这些知识可以用来对付考试，从而得到分数，因 此，建议各位家长用二、三元钱买一本笔记本给您的孩子，这对他的语文学习会有很大的帮助。三、写作方面进入三年级以后，开始写300字以上的作文了。写作文对每个孩 子来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占 30%的分数。要写由一篇精彩的文章， 单靠一本语文书是不可能的事。因此，建议各位家长为孩子多买 一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长知识。这样 也许能使您的孩子写由一篇好文章来。语文考试要得到高分，首 先作文必须得到高分， 假如作文被扣了 10分以上，那语文成绩很 难在90分以上了。四、试卷方面三年级的语文试卷，内容灵

45、活多样，除了作文以外，还有短文分 析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容 语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平时的记录，因为老 师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法也只 能靠平时的积累，要写好作文也只能靠平时的勤学苦练。因此， 从这些情况来看，学生在上课时进行记录，是非常重要的一个环 节。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比如，我 要求他们记录的近义词、反义词、多音字、比喻句、按要求写词 语、组词、造句等等。各位家长您的孩子进入三年级以后，语文成绩保持在90分以上,说明您的孩子学习非常的努力。也有一定的写作能力。如果能得到80多分，说明您的孩子也

46、是一个聪明的孩子，在写做方面再要努力些。各位家长你们今天的到来，表现由您是一个关心孩子的家长。提高学生的成绩，让他们健康成长，这是我的心愿，也是你们的心愿。谢谢各位家长对我教学工作的支持！篇五：小学三年级语文家长会发言稿小学三年级语文家长会发言稿尊敬的各位家长：大家上午好！首先，很高兴大家能在百忙之中抽由时间来参加 家长会。作为三年级四班的一员，我感到非常开心和万分的荣幸。我是今年来接手这个班的语文老师，在兴奋之余，我更多的是 感到有很多的压力。但是，我并不会因此而退缩，我会多多向老 教师学习，决不让我们班的学生因为语文而拖了后腿。来到咱们班已经一个多月了。我觉得，我和孩子们相处的还不 错，至

47、少没有学生当着我的面说我不喜欢你。而且，我也看到了， 很多的同学学习很刻苦，很积极。虽然我讲的课可能不是那么的 生动有趣，但他们的听讲却也是很认真的，我提问时，举手发言 的可以说是成片成片的。看到这样的情景，我很开心，也为这群 孩子已有的成绩感到骄傲。虽然也免不了有的孩子忍不住会说几 句话，或者做一些小动作。但是，只要你看一眼他，他就明白是 自己做的不对，然后很快的就会改正。 我觉的这一点其实也很棒，因为老人不是常说嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜 欢我们班这群孩子，虽然也免不了因为作业或一些其他的事情而生气，或者是批评他，但是，却不会因此而想 放弃他，或者是再也不管他。我是希望她们会

48、学好，会有很大的 进步的。接下来，就有关语文这科，我说一下自己的一些想法。作为一名三年级的学生，语文知识的学习更加广泛，除了基础 知识以外，就是阅读和写作。而阅读则是学生对文章的分析、理 解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文 学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵 一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫 茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自 由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得 快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在 要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到 语文课

49、的乐趣。一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生 字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不 成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础 知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所 说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就 怎么读，所以这就对学生提由了更高的要求，基础还必须扎扎实 实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题， 学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果 基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的 语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我

50、们各位 家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，有一 些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没 布置作业，或者说：“在校已经做好了。"这就要我们家长检查一 下是否已经完成。希望家长在工作之余多抽点时间看看孩子的作 业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。1、要让孩子学会预习。能正确、流利地熟读课文；思考勾画重 点句的理解；勾画生字词；查字典解释生词的意思；思考课后问 题，将理解写在课文旁边，做一些简单的批注；提由不理解的问 题。2、对于课文，和预习时的要求有所相同。一定要能正确、流利 有感情地朗读课文。正所谓，“读书百遍，其义自见”。读得多了, 自然就

51、能体会到作者想要表达的含义。对于这一条，是需要家长 的大力支持的，希望家长能多多督促。用生字组词；摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗 等，我也是会对她们作曲相应的要求。基本上，每学完一课，我 都会进行听写。每一个单元学完后，我也会听写，看看她们的掌 握程度。3、对于作业，我是每天都留的。因为没有校讯通，我都会让他 们记到自己记作业的小本子上。一般而言，新授课之后，都要写 生字。学完课文之后，都要做配套练习册和小学生生活 每天的作业我都要改，如果有不完成的就让其补上，课堂作业就 更是如此了。在背诵课文方面，由于学生多，老师逐个检查是不 现实的。我会在课堂上抽查，或者让小组长检查，有时也

52、让家长 配合检查并签字为证。在一段时间内向全班同学宣读并表扬背诵 快的同学，这样就可以起到豉励背诵快的，促进背诵慢的。4、三年级的语文试卷，内容灵活多样，除了作文以外，还有短 文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些 内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平时的记录，因 为老师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法 也只能靠平时的积累，要写好作文也只能靠平时的勤学苦练。因 此，从这些情况来看，学生在上课时进行记录，是非常重要的一 个环节。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比如，我要求他 们记录的多音字，按要求写词语、组词等等。二、指导学生阅读，提升写作

53、水平。（一）、关于阅读：有些家长一直苦恼孩子的作文写的不好，想尽一切办法为孩子 找补习班等，可能结果却并不尽如人意。其实，语文学习讲究积 累，阅读欣赏能力、写作能力是日积月累形成的。孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语 文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其 妙病句的肯定不爱看书。也就是说，如果孩子的头脑中没有存货，是写不由文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩 子写生好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书 多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这 样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。如何才能培养

54、孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几 个方面着手。篇六：三年级语文老师家长会发言稿（1）三年级语文老师家长会发言稿进入三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较 正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为 学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，进入三年级加入了阅读和作文。孩子的文章的分析和写作都刚刚 起步，能力较差。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教 学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会 到会。我觉得也要正确的看待分数， 不能光看绝对值。要怎么看？ 一个要看

55、看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了 110几分，下一次考卷难度加大了，他只考了100 几分，其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是102分，那么他高于这个分数就比较好。还有一个要看看他错的 原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果 确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评 职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。现就本次考试的情况和大家说说，本次考试考的较好的有： 王靖文、李冉冉、李福琨、姚成禹、周桂宇、程世杰、苏杰、王晓艺、李智超、王昊楠、姚浩东、殷欣羽、王东浩、李梓宁、陈山峰、 周永涵、鞠晓莉、毛凯、孟鑫、王建、刘云柯、韩政

56、、李子杰、周祺斌、李董惠子、张浩羽、刘子馨、韩旭东、王浩宇。29进步快的同学有：鞠晓丽、王建、孟鑫、毛凯、李子杰没有发挥好的同学有：李浩渝、李欣雨、都明浩、郎需浩、闫艺亭5等。成绩有待于提高的是张琨、刘枫、孙铭泽、李亦凡、王鹏翔、乔世峰、焦金涛、高青海、王震 9等培养孩子阅读和写作能力的问题，其实是语文学习的主要问题。如果说低年级的语文学习主要在于积累的话，那么三年级的孩子开始学习运用以前的积累，进入语文能力培养的阶段了。这个难 度对于孩子们来说不亚于一年级的起步。他们要学着概括内容、 理解含义，还要学习写作，这对于孩子们来说都是不小的挑战。家长们有困惑，我也在想如何用简单、有效的方法，和家长

57、朋友 们做好配合，帮助孩子们完成过渡，并建立学习语文的信心和阅读写作的兴趣下面是我的个人的点滴的体会；1阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。根据题目的难易程度分析，我们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的记忆；所谓 深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行总结或概括，得由结论。我认为最有效的方法是让学生是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息， 从而节省了阅读 时间。“倒 读法&quot；对表层理解的题目。对深 层理解的题目，要从短文的整体内容由发，进行概括和总结，分 析所提供选项，作由准确的判断。(二)关于写作：小学三年级，作文学习正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键 一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文学习的 好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写由好文章，并不是一朝一夕的事情，目前孩子作文存在以下的特点(1)文章内容空洞且不具体，甚至还存在“流水账”似的文章。(2)文章不能抓住重点展开，偏题，跑题的情况不在少数。(3)文章结构、写作的顺序不合理，很多孩子还不知道该怎样 分段。(4)文章语言不够流畅。不能够熟练使用学习过的好词佳句去