湘教版数学七级上册教学计划

1、湘教版数学七年级上册教学方案一、情况分析本期所教A、B两个班有学生110人，从七年级上册统考成绩 来看，学生的成绩差距较大，优生不是很多。对于优生，可在课外进 行一些高层次的训练， 为以后参加数学竞赛作准备。 对于学困生要帮 助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信心。整体而言， 学生灵活运用知识解决问题的能力不够，分析能力不强，因此，在教 学中要多让学生经历数学知识产生的过程， 并让他们明白数学来源于 生活，而必用于生活，让他们感到学到的是有用的数学。二、具体要求1 、掌握好本期的根底知识2、提高各种数学根本能力3、提高学生学习数学和兴趣4、培养严谨治学，自觉主动的学习精神5、使学生了

2、解数学来源于生活，并鼓励学生把它们用于生活，使学 生了解数学的价值，增进对数学和理解和学习数学和信心6 使学生具要初步的创新精神三、教材分析第一章 有理数本章的重点是有理数手相关概念及其运算， 难点是有理数运算法那么的 理解，关键是有理数的加法和乘法中符号确实定。第二章 代数式本章的重点是用字母表示数和列代数式。 关键是要明确根本数量关系 的语言表达与代数式之间的联系。第三章 图形的欣赏与操作 本章主要学习图形欣赏、 平面图形与空间图形、 观察物体和物体和三 视图，重在培养学生空间想象力、动手能力、创造能力。第四章 一元一次方程模型与算法 本章重点是一元一次方程和解法和它的应用， 等式和性质，

3、 难点是一 元一次方程应用，关键在于正确分析实际问题中的量、未知量， 并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。第五章 一元一次不等式 本章主要内容是不等式的根本性质、一元一次不等式的解法和应用。 第六章 数据的收集与描述 本章主要内容是数据的收集与描述，数据的收集是了解情况的根底， 说明问题的证据来源， 各种统计图表是描述数据全貌的直观形式， 平 均数、中位数、 众数是三个不同的代表，可描述数据的数值的一般水 平或集中趋势。四、具体措施1、教学中尽量采取从生活到数学的教学过程， 使学生感到数学就 在身边，从而激发他们学习数学的兴趣。2、让学生主动参与， 充分发挥他们在课堂的主体地位和主观能动

4、性，从而培养与开展他们的能力3、引导学生把数学用到生活中去， 提高他分析问题和解决问题的 能力。4、 鼓励学生合作交流，培养学生的合作精神及数学的交流能力5、 充分利用现有的现代信息技术。6、 尊重个体差异，满足多样化的学习需要。 五、进度安排第一章 有理数1、 1 具有相反意义的量1课时1、 2 数轴、相反数、绝对值3课时1、 3 有理数大小的比拟1课时1、 4 有理数的加法2课时1、 5 有理数的减法2课时1、 6 有理数的乘法2课时1、 7 有理数的除法2课时1、 8 有理数的乘方2课时1、 9 有理数的混合运算2课时1、 10 用计算器计算1课时小结与复习2 课时课题学习：与水有关的数

5、字1课时第二章 代数式2、 1 用字母表示数1课时2、 2 列代数式2 课时2、 3 多项式1 课时2、 4 合并同类项2 课时2、 5 代数式的值1 课时2、 6 一次式的加法和减法2课时小结与复习第三章 图形欣赏与操作1 课时3、 1 图形欣赏2 课时3、 2 平面图形与空间图形1课时3、 3 观察物体1 课时3、 4 图形操作2 课时小结与复习第四章 一元一次方程模型与算法1 课时4、 1 一元一次方程模型1课时4、 2 解一元一次方程和算法4课时4、 3 一元一次方程的应用4课时小结与复习第五章 一元一次不等式2 课时5、 1 不等式的根本性质2课时5、 2 一元一次不等式的解法2课时5、 3 一元一次不等式的应用1课时2 课时小结与复