四年级下信息技术教案-翻箱倒柜找信息_泰山版_第1页
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文档简介

1、.第1课 翻箱倒柜找信息教学目的1、知识目的：可以初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；2、技能目的：培养学生运用信息技术获取信息进展分析事物、现象的意识；3、情感目的：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。教学重点可以初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学难点可以初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学准备多媒体网络教室教学思路设计通过情景化、故事性的学习场景，让学生理解不同文件的翻开需

2、要不同软件，掌握通过阅读图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信息进展分析事物、现象的意识；教学过程1、导入。大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有如今这么胖。大家开场利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。2、发现一：查看数字图像1认识图像文件让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进展阅读。2翻开图像文件，理解图像文件让学生参考操作步骤，掌握图像翻开的根本方法。放大图像进展细节观察，此处可以类比放大镜的作用。根据学生的观察记过进展讨论、表述自己或别人的成长变化，可以把阅读的信息进展简单应用。3、发现二：播放数字视频老师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。4、发现三：计算平均身高、平均体重1采集信息老师要学生提早准备好身高、体重数据。也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。2处理信息让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的根本预算方法。分工协作，对采集的数据进展处理。3利用信息知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。5、小结让学生

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