四年级下语文单元测试卷-第五单元_无答案

1、.第五单元测试卷 时间：90分钟 总分：100分 一、拼音园地。15分 1.看拼音，写词语注意在田字格内摆放标准。8分xuán yá n wèi t xiàn qi lín k lián hán cháo xiàn liàn sn yn 2.用“ 画出带点字选择正确的读音，。3分好奇hào ho 瞪眼dn dèn 颤动chàn zhàn扫兴xn xìn 应验yn yìn 薄雾bó báo 3.根据拼音，在括号内填上相

2、应的同音字。4分què：喜 实 jié： 出 束jù： 全 体 y： 田 金二、词语天地。10分 1.用“选择恰当的字与另一个字组成词。6分玩 顽强 疏 蔬忽 矫 娇健预 予习 搏 博击 边源 缘 2.联络句中词语，选择“束正确的解释填序号。4分束：A 捆、系 B 量词 C 聚成一条的东西 D 控制，约束 1妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 2大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。 3小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。 4一道光束照进了山洞里。 三、句子加工厂。10分 1.把关联词选用到下面句子中。4分假如就 虽然但是 1那年的春天来得特别早，谁也没想到湖面又冻了。 2

3、你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。 2.用打比方的手法把句子补充完好。2分 走进公园，只见那荷叶像 托着那 似的露珠。 3.按要求填写句子。4分1 ，孤掌难鸣。2一花独放不是春， 。3写一句含有“鸟或描写鸟的诗： ，四、语文理论台。5分 学了这单元课文，我们的心被动物们的可贵精神深深震撼了。班级就号召大家保护动物，保护生态，将开展一次演讲比赛。假设请你当主持人，你将怎么开场这次演讲比赛呢？想一想，再写下来。五、课内小体验。15分 1.课文内容回忆填空。6分本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了? ?，我们被它们 、 的精神感动了；在?鸟语?中作者很想学到 的本领；?生命的壮歌?向我们讲述了

4、“ 和“ 两个故事。 2.典型片段精读。9分鸟语选段 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的“语言丰富极了 一听到它们的叫声，我便以“知音自居，作出各种各样的猜测，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深沉的感情。从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神 1在 里填上恰当的标点符号。2分 2联络上下文，把下面词语选填在文中 上填序号。3分搏击风雨 终日繁忙 飞行整齐 勤劳 英勇顽强 纪律 3我是鸟儿的“知音，从布谷鸟“布谷布谷的啼叫声中，我听到了 的催促；通过学习，我们也成了鸟的“知音，天鹅破冰时发出的

5、“克噜克哩克哩，我觉得那就是冲动人心的劳动号子：“ 。2分 4作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会作出怎样的猜测，编织出怎样的故事？请你选择其中一种鸟，替作者写出来。2分六、课外新体验。阅读短文，完成练习。15分傍 晚佟希仁 春天虽然已来，但还是有些寒意。山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花。此时，正是所谓春寒料峭。 一天黄昏，我刚刚吃过晚饭，在庭院里漫步。无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“吱喳吱喳地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子站在教室门口争吵着，是在议论 争论难解的问题，还是在议论 争论着有趣的事儿？ 我静静地站在那里，好奇

6、心令我躲在一棵大树下，遮住了半个身影细心地观察着。它们有的东张西望，有的弹弹脚趾，有的歪歪脖颈 我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢？人们不是说“天黑雀蒙眼吗？他们还在吵嚷什么呢？天渐渐黑了下来，小鸟们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好似在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没到家的妈妈。 突然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，此时，“吱喳声顿时停顿了。大鸟落在它们面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子；小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。 哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。选自2019年?阅读?第10期略有改动 1.画去文中括号内不恰当的词语。2分 2.根据提示填写词语。4分 1“春天虽然已来，但还是有些寒意。用文中的词语概括为 2“观察是含有“看的意思，文中还有两个表示“看的四字词语，分别是“ 、“ 。 3写一个与“欢喜雀跃意思相近的词语： 。 3.先猜一那么谜语，再创作一那么谜语并写出谜底。4分 1“鸳鸯yun yn难以聚首打一动物名，谜底是 2你创作的谜语是 ，谜底是 。 4.照样子，把下面句子写生动些。1分 例：荷花在风中摆动。 荷花在跳舞。 山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面。 5.理解填空。4分 1小鸟们“吱喳吱喳地聚在一起，天黑了还没有归巢，那是因为 它们在等待 ，可见鸟儿也有一个 。 2学了本单