倾注九十日汗水,奠定终生的基业

1、倾注九十日汗水，奠定终生的基业同学们：回想三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人的殷殷期盼，来到平遥二中，播种了希望，树立了上大学的理想；今天，斗转星移，光阴似箭，三年即将逝去，高考就在眼前。面对高考赫然醒目的战书，我们在这里吹响九十天决战冲锋的号角，从现在起你们就要以百分之百的精力投入到高考的复习当中，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中。风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，你们可曾想过，当你们从时代的舞台上走过，会留下些什么呢？留下的应该是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。高考虽然不是人生的全部，但却是人生极为重要的一步

2、。人这一生会有许多坎坷要跨越，高考也算其一，都说人生能有几回搏，是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨。拼搏，就意味着在这90天里，同学们必须聚精会神地听好每一堂课，在老师的指导下，夯实基础；拼搏，就意味着在这90天里，同学们必须一丝不苟地做好每一份试卷，在老师的讲评中，提升能力；拼搏，就意味着在这90天里，同学们必须认真地研究错题，杜绝失误，提高成绩。虽然不能说，这90天的拼搏将决定同学们的未来，但是完全可以确定，同学们的未来将因为这90天的拼搏而更加绚丽多彩。目前，我们的高考总复习正在紧张而有序地进行着，依照正常的进度，各学科已完成了或即将完成第一轮复习，即将进入第二轮复习阶段，这是一个从

3、“量变到质变”的关键时刻，量是指大部分同学通过第一轮的单元、章节知识点的逐点清障，已经基本掌握了高考要求的基础知识，也初步积累了一定的解题经验，提高了解决问题的素质和能力。而质变，则要通过第二轮复习来完成，第二轮复习，时间确定为：3月下旬至5月底，2个月。复习原则是：巩固巩固一轮复习成果、完善知识体系、综合方法、规律、解题能力、提高通过做题，提高能力。复习方式是：采取“专题复习+模拟训练”并列的模式。    通过第二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点和热点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的

4、知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，形成比较成熟的应试技巧。同学们要面对的问题是，在这一量变到质变的过程中能否加进你的主观能动性，使这个“变”向更高层次迈进，使你的能力和应试心理素质完全达到迎战高考的要求，下面我就下一阶段复习给同学们提几点建议和要求：一、珍惜时间，强化时间观念1、算清时间这笔帐，只争朝夕：让我们来仔细算算这剩余的90天的分量到底是多少？这90天的时间，你需要休息，需要吃饭、需要运动等，所以这90天时间应该打个折扣，就是五折吧，那么还有剩余45天时间，再加上一些学生还不知道努力，再不断浪费，还有学生学习效率不高，等其它方面原因，那么这45天最

5、少也得少10天时间，就剩余35天了。那么还有六门课需要提高，那么每科所剩余的时间只有6天。所以说，90天，对于我们在座充满朝气、胸怀理想的同学来说，它真的太短了。时间对于每个人来说都是公平的，但是谁能驾驭好时间，在有限的时间里取得无限的成果，谁自然而然就是胜利者。2、珍惜时间，就要全力以赴：希望你们能沉着、冷静地对待这90天的学习和生活。也许你们会紧张，会有压力，因为学海无涯，还有许多知识你们没有很好的掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧等待总结，还有很多错误等待纠正。这弹指一挥的90天里，每一个人都有做不完的事情，然而要相信每个人也都有难以想象的潜力，都有无尽的进步空间。放平心态，戒骄戒

6、躁，潜力钻研，不能满足于“尽力而为”，而必须做到“全力以赴”，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的喜悦。读书十余年，决战90天，90天，可以硕果累累，90天，可以突飞猛进，90天，可以创造奇迹，90天，真的可以改变一生！“ 90天的时间太短 !”因为那些充满朝气、胸怀理想的同学 , 他们将更加奋发努力 , 分秒必争 , 他们相信 , 奇迹总是由强者创造的 。3、珍惜时间，还要制定翔实的备考计划。高三备考时间紧、任务重，所以制定好备考计划就显得非常重要。有了计划，就抓住了复习的主动权，同学们在剩余的90天中，要按照学校的总体复习规划，结合自己的实际，定出自己的复习计划安排，再在此基础上确定每

7、月、每周、甚至每天的复习进度、复习内容、达到的目标。计划要要做到心中有数，严格落实，从而保证每一节复习课、每一个复习内容每一次训练都能落实到位，具有实效性。二、坚定自信心，校正好心态。随着高考时间的日益临近，一些同学由于基础薄弱，觉得该学好的知识很多没学好，手忙脚乱，失望、焦虑，不知道下一步该怎么办；有的同学则因为过去历次考试成绩不理想而垂头丧气，丧失了自信心，有的还产生了畏惧情绪，心理压力很重，怀疑自己还能不能考好，还有的同学因为考得太好反而平添了压力，总担心下次就不能达到那个分数。同学们，瞎想、烦燥都是没有用的，都不如付诸行动。既然非用功不可，就应该愉快地去用功。因此，不要认为学习很痛苦，

8、而要让自己感到学习是一件愉快的事。美国的心理学家威廉.詹姆斯这样说过：“人有一种惯性，心里想：我要怎么样，结果真的就会怎么样。”也就是说，自己觉得痛苦便会痛苦，如果觉得快乐便会快乐。 同学们，高考复习是件苦差事，但是如果你能以积极的心态对待这件苦差事，你就会收到更好的效果。所以，我在此提醒同学们：1、坚信自己能成功；自信是成功的基石，斗志则是成功的保障，对自己一定要有信心， 自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件。 2、坚持努力，永不言弃，坚信自己努力的积累必能结出丰硕的果实；有人说我不相信，有时考试前我也努力过，但依然没有考好啊？同学们要知道：有时努力不一定成功，但不努力一定不

9、会成功。你一时的不成功那只是你的方法不对或者积累不够，并不是努力不行。 3、相信未来，把握现在，充实的过好每一天。扎实的完成好每天的学习任务就是对90日后高考的积淀，就是对人生成功的储蓄。4、要平衡心态。不要过于紧张，虽然高考很重要，但也要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，把平时做题都当成高考，这样高考时就能像平时一样自如。5、不要与任何人比较，关键在于自己是不是得到进步。每一次考试失利之后都会出现情绪上的波动、郁闷、烦躁。这种状态至少损失一周的安静复习时间，对复习讲无疑是雪上加霜。高考前的每一次考试都是进步的机会，发现问题，改善复习策略，提高成绩才是根本。 6、要找到适合自己的学习方法。上课认

10、真听讲，下课多做习题，查漏补缺，分层次的系统的复习。要保持各科均衡发展，千万不能偏科。同学们，生活不可能一帆风顺，高考就是一场知识、能力、信心的比拼，我们要经得起困难的考验。这就要求同学们在平时的学习中，有意识的训练自己的意志力，以增强心理承受能力，增强战胜困难的信心。良好的心态可以确保水平的正常发挥，最弱小的人，只要你集中力量干好一件事情，也能取得好的结果；最强大的人，如果浪费时间，分散精力，也可能一事无成。小小的水珠，持之以恒，也能把坚硬的岩石穿透，相反洪水可以呼啸而过，那么在退去以后变得了无影踪。三、抓好三环节在下一阶段的复习进程中，我们的主要学习活动就集中在了上课、训练、总结反思三个环

11、节上。市质检后，调整一日安排：上午上课、下午上课训练、晚自习反思总结解疑，从本周起，全体高三教师晚自习到校教研、坐诊，在固定地点解答同学们在学习过程中出现的问题。那么，如何抓好三环节：1、上课。这一阶段的上课主要是老师引导同学们进行专题复习与训练讲评，在老师的带动下，同学们应该做到的是：、把各科的主干知识梳理清楚，进而构建知识框架，要学会把书本读薄，只有当你完成了知识框架的构架，才能做到融会贯通，举一反三。每位同学应当结合课本，对照考试说明把知识点从整体上再梳理一遍，既要有横向的串联，又要有纵向的并联，构建知识体系，同时构建方法体系、应用体系，通过画知识框图，理顺结构，形成知识网络。俄国教育家

12、乌申斯基有句名言“智慧不是别的，而是组织得好的知识体系”。所以知识复习的着眼点应放在建构完整的“知识网络”上，“以不变应万变”，从而突破弱点、培养能力。、紧跟老师的节拍。课堂上一定要紧跟老师走，只有跟着老师你才能了解自己对知识的掌握水平。总复习阶段，老师将知识化整为零，又化零为整，一个专题接一个专题、一个讲评接一个讲评，你可以根据自己对知识的掌握情况和训练情况作出及时的弥补与校正。、提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不到之处，在纠正中强化提高。、预习可以提高复习效率。每天上课之前都要对老师即将讲的内容有明确的认识，提前预习老

13、师上课要讲的专题，做到心中有数，明确自己的难点和重点，上课时有张有弛地配合老师的节奏。如果讲卷子，也一定要做过，这样对自己不会的题目印象才深刻，课上抄老师的答案是没有什么实际意义的。2、训练。二轮复习中，有大量的训练、模拟要做，通过训练和模拟，我们要积累一定的考试经验，掌握一定的应试技巧，使自己应有的水平在考试中得到充分的发挥。考试是单兵作战，它是考验一个人的承受能力、接受能力、解决问题等综合能力的战场。这些能力的只有在平时的训练和模拟中才能得到培养和训练。训练要求：、端正态度，象对待高考一样对待每一次训练、每一科训练。做题要认真细致，力争让会做的题不扣分，不会做的题尽量得分，尽自己最大的力量

14、努力完成好每一份试卷。只有把平时考试当作高考，高考时才可能把它当作平时考试，才会考出比较满意的成绩。绝不允许无故不参加训练、中途外出、提前交卷、敷衍了事、不做等老师讲等现象。、注重培养良好的答题方法。在训练中，拿到试卷，首先要调整好心态，不能让试题的难度、份量、熟悉程度影响自己的情绪，应尽快静下心来，安心答题，其次不可匆匆作答，应从头到尾通读一遍，迅速摸清“题情”，从卷面上获取尽可能多的信息，为实施正确的解题策略作全面准备。读题、审题要咬文嚼字，特别关注关键字、词，仔细分析，彻底弄懂题意。如何从题目中挖掘隐含条件，耐心细致地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，迅速找准解

15、题方向，千万别草率作答。运算一定要细心，算法优化合理。精神、精力要集中，心态要平和，提高一次正确率。尤其是对于大题关键步骤的计算要准确，关键步骤错了，下面的步骤也都错了。书写要工整规范，表达清晰准确，这不仅有利于自己解答和思考，也有利于最后检查。其三，答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，然后再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。解答过程中应遵循“三先三后，一慢一快”原则。一般应从前到后，先易后难，先熟后生。读题、审题要慢，做题要快。应学会跳步解答，退步解答

16、，缺步解答，知难而返 。第四，要明确解答题不是每问都那么困难，第一问与第二问一般还是可以解答的，不要随便放弃。最后两个题的得分目标是“虽不能得满分，但千万不能得零分”。但对一些实在没有思路、无从下手的题目应勇敢放弃，不要浪费时间。 第五，应在规定的时间内完成，讲究快速、准确。平时做题应做到：想明白、说清楚、算准确，即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。第六，最后要尽可能留下检查的时间。检查可发现解题中未能发现的问题及遗漏、笔误等。 、加强规范训练，减少非智力因素失分。规范就是我们能够恰当地使用学科语言表达自己的思想和观点，力求做到审题过程快速、细心、准确无误，答案书写要

17、规范，层次清晰、条理清楚、逻辑严谨、简洁明了，专用名词符合要求，公式符号符合规定，答案中的数据要有单位，数值要符合有效数字的规定。字迹潦草、卷面书写杂乱，解答过程不清是众多考生解题时的通病，常造成许多不应该的失分。所以在训练中应努力做到：分析有理，判断有据，思维有序，解答有法，审题全面，理解得当，推理严密，书写规范，语言顺畅，表达准确。要逐步提高严密的罗辑推理能力、准确的语言表达能力，全面的分析和解答能力。、总结解题经验、考试经验。通过做题训练，要经常性地总结解题经验，探究举一反三的规律性，找出自己的问题和不足，要不断总结临场考试时的审题答题顺序、技巧，书写表述、检验等各个环节的成与败，总结临

18、考前与考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自身特点的心理调节方式与临场审题、答题的具体方法及细节处理的要点。、要重视以前做过的错题。大家应该把在训练中出现的典型错误记到错题本上，人人都应该有纠错本，并且要经常温习。这是一个非常奏效的学习方法。大家一定要坚持。 3、总结反思。做题贵在做后的纠错、反思和总结。、克服盲目做题而不注重归纳的现象。归纳是飞跃的基础。要想收获自己的成果，就一定要善于归纳，如果仅做题是无法实现质的飞跃的。题并不是做得越多越好，而是善于归纳和总结，不要只是为了做题而做题。比如做完一道习题后不访自问：本题考查了什么知识点？什么方法？我们从中得到了解题的什么方法？这一类习题中

19、有什么解题的通性？实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略？只有这样才会培养我们的悟性与创造性，开发创造力，在考试中就没有了畏惧感，遇到那些综合性强的题目时才可以有一个科学的方法解决它。、注意整理解题思路： 在第一轮复习时，因为是一个一个知识点复习的，所以解题方法比较单一，但是一到多个知识点综合在一起后，就会觉得见到题目不知从何处着手，也就是解题思路不清晰。所以，在第二轮复习中不在于做题的多少，而是要充分利用好每一道题，在做每一道题时都必须要整理解题思路，回忆和整理一下，解这类问题共有几种方法，而每一种方法又各有什么适用条件，对这个具体问题，是只能用某种方法呢，还是各种方法都能用，但有的方法较

20、简而有的方法较繁。 有时会碰到某个习题形式和以前做过的某个题很相似，但解题方法却大不相同，这时就应把原来那个题找出来，放在一起进行比较，看看两道题有哪些地方是相同的，有哪些地方又是不同的，因而解题方法上就会有不同之处。有时又会碰到一些习题形式上各不相同，但是解题方法又是极其相似，这时也应把这些题都找出来，放在一起进行比较，找出它们的共同之处。拿到题目就有解题思路，这保证了每道题都能得分。、重视反思，尽量弥补漏洞、减少失误    在后期的复习中每一份试卷在考完评讲后，同学们应进行认真总结，做好查漏补缺工作。找准自己的薄弱环节、看一看自己在知识上还有什么漏点，认真加以弥补；在解题方法上是否还有薄弱环节，在总结解题策略上提高解题能力；看一看自己在思维上是否还有缺陷，