八年级政治上册 第四单元做负责任的公民课件 湘教版

1、做负责任做负责任的公民的公民第四单元第四单元 以下是九年级学生小刚与老家同学以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。幸福的事情。片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了，八年级时我转学到了兴打工好几年了，八年级时我转学到了这里，终于又可以天天得到爸爸妈妈的这里，终于又可以天天得到爸爸妈妈的关爱了，我好开心，感到很幸福。关爱了，我好开心，感到很幸福。片段二：我的同桌小亮数学成绩不理想，片段二：我的同桌小亮数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，每次考试后心情都很郁闷。我深有

2、同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。幸福。片段三：有一次，我代表班里的同学给片段三：有一次，我代表班里的同学给教育局写信，希望教育局能督促学校严教育局写信，希望教育局能督促学校严格执行格执行“保证中小学生每天一小时校园保证中小学生每天一小时校园体育活动体育活动”的规定。我的举动引起了教的规定。我的举动引起了教育局领导的重视，他们还表扬了我，我育局领导的重视，他们还表扬了我，我挺自豪，感到很幸福。挺自豪，感到很幸福。（3）片段三中小刚的举动体现了他在履行什么责）片段三中小刚的举动体现了

3、他在履行什么责任？如何正确履行这一责任？（任？如何正确履行这一责任？（4分）分）（1）片段一中小刚的幸福感源于他重又得到了未）片段一中小刚的幸福感源于他重又得到了未成年人的哪个特殊保护？（成年人的哪个特殊保护？（2分）分）（2）结合片段二，小刚对待小亮的态度对我们正）结合片段二，小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？（确处理人际关系有何借鉴？（4分）分）做负责任的公民感受责任感受责任学会负责学会负责1、增强责任意识、增强责任意识 国家、家庭、个人国家、家庭、个人2、积极承担责任、积极承担责任 敢于、善于敢于、善于3、中学生的责任、中学生的责任 国家、社会、家庭、自己国家、社会、家庭

4、、自己1、人人有责、人人有责 （责任是内在需要）（责任是内在需要）2、人各有责、人各有责 （角色不同，责任不同）（角色不同，责任不同）3、多重角色、多重角色 多种责任多种责任对社会对社会负责负责1、关心社会就是关心自己、关心社会就是关心自己2、关爱社会、关爱社会 完善自我完善自我（3）片段三中小刚的举动体现了他在履行什么责）片段三中小刚的举动体现了他在履行什么责任？如何正确履行这一责任？（任？如何正确履行这一责任？（4分）分）（1）片段一中小刚的幸福感源于他重又得到了未）片段一中小刚的幸福感源于他重又得到了未成年人的哪个特殊保护？（成年人的哪个特殊保护？（2分）分）（2）结合片段二，小刚对待小

5、亮的态度对我们正）结合片段二，小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？（确处理人际关系有何借鉴？（4分）分）家庭保护家庭保护 要学会换位思考，为他人着想；关心他人，对他要学会换位思考，为他人着想；关心他人，对他人负责。人负责。对社会负责对社会负责对社会负责的方法、要求：对社会负责的方法、要求：P7172 三点三点1老师指导学生学习，医生给病人看病，司机老师指导学生学习，医生给病人看病，司机开车，这说明开车，这说明 （ ）在社会舞台上，每个人都扮演着属于自己的角在社会舞台上，每个人都扮演着属于自己的角色色在社会中，每个人都在干自己的事情在社会中，每个人都在干自己的事情社会角色不同，所承

6、担的责任也有所不同社会角色不同，所承担的责任也有所不同多重角色，多重责任多重角色，多重责任 A B C DB2一个积极承担责任的人，主要表现在一个积极承担责任的人，主要表现在 （ ）责任感强责任感强 积极性高积极性高 敢于负责敢于负责 善于负责善于负责A B C DC3、为了修建青藏铁路，全国、为了修建青藏铁路，全国1700多名科技人员就多名科技人员就“多年多年冻土。高寒缺氧，生态脆弱冻土。高寒缺氧，生态脆弱”三大世界难题进行了几十年三大世界难题进行了几十年的研究和实验，并取得成功，没有他们的努力，就没有青的研究和实验，并取得成功，没有他们的努力，就没有青藏铁路的建成，可见。藏铁路的建成，可见

7、。 （ ）A为社会负责，需要每个人尽职尽责，团结协作为社会负责，需要每个人尽职尽责，团结协作B只有参加重大工程建设，才能对社会负责只有参加重大工程建设，才能对社会负责C真正对社会负责，只能依靠个人的力量和责任真正对社会负责，只能依靠个人的力量和责任D对社会负责就不能有任何失误和差错。对社会负责就不能有任何失误和差错。A4“每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务于他每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务于他人和社会。人和社会。”对这句话理解正确的是对这句话理解正确的是 （ ）A每个人的健康成长都得到了他人和社会的帮助每个人的健康成长都得到了他人和社会的帮助B每个人都得到了社会和他人给予的实惠

8、每个人都得到了社会和他人给予的实惠C得到社会和他人实惠的人，也要给予社会、给予他人的得到社会和他人实惠的人，也要给予社会、给予他人的实惠实惠D每个人的生存发展都离不开他人和社会，同时也要为社每个人的生存发展都离不开他人和社会，同时也要为社会和他人尽责任会和他人尽责任D 5湖南辰溪县莲花村党支部书记宋先钦为了带领全村人致富，湖南辰溪县莲花村党支部书记宋先钦为了带领全村人致富，创办磁砖厂。经党支部和村委会研究同意，村民踊跃集资，信用创办磁砖厂。经党支部和村委会研究同意，村民踊跃集资，信用社贷款，终于把厂建起来了。但由于购买的是淘汰的机器设备，社贷款，终于把厂建起来了。但由于购买的是淘汰的机器设备，

9、生产的磁砖不合格，只得停产，集资款赔光，还得负担贷款债务。生产的磁砖不合格，只得停产，集资款赔光，还得负担贷款债务。乡长专门来村召开会议做工作，把所欠贷款按责任大小分摊，村乡长专门来村召开会议做工作，把所欠贷款按责任大小分摊，村民每人民每人600元，党支部委员每人元，党支部委员每人20005000元支部书记元支部书记8000元。元。一部分村民不同意还贷面对这种局面，宋先钦心情十分沉重，一部分村民不同意还贷面对这种局面，宋先钦心情十分沉重，站起来说：站起来说：“对不起大家，这都是我的错。对不起大家，这都是我的错。大家不要还贷了，由大家不要还贷了，由我一个人来还我一个人来还。” 宋先钦回家后，动员

10、全家老少，齐心协力还贷。他变卖了全宋先钦回家后，动员全家老少，齐心协力还贷。他变卖了全家几乎所有值钱的东西。共筹措得家几乎所有值钱的东西。共筹措得5000元，办了一个土砖厂。为元，办了一个土砖厂。为了办好这个厂，他们一家了办好这个厂，他们一家日夜守在工地日夜守在工地 。他因。他因劳累疲倦劳累疲倦，从砖窑，从砖窑上跌到地上，多根肋骨折断上跌到地上，多根肋骨折断4天昏迷不醒，经过多方抢救，他奇天昏迷不醒，经过多方抢救，他奇迹般活过来了。一想到自己的责任重大，迹般活过来了。一想到自己的责任重大，不等康复，就拄着拐杖不等康复，就拄着拐杖又上了工地。又上了工地。全家生活十分艰苦，连续全家生活十分艰苦，连

11、续6年的年夜饭吃的都是萝卜年的年夜饭吃的都是萝卜青菜。全家人在他带领下，青菜。全家人在他带领下，经过经过10年的艰苦奋斗，省吃俭用，终年的艰苦奋斗，省吃俭用，终于还清贷款与利息于还清贷款与利息30万元。万元。他的行为获得了全县群众的尊敬。他的行为获得了全县群众的尊敬。是一个责任感很强的共产党员。是一个责任感很强的共产党员。 （1）宋先钦是一个什么样的人）宋先钦是一个什么样的人?（2）从责任感的角度回答，宋先钦的事迹体现了）从责任感的角度回答，宋先钦的事迹体现了哪些值得我们学习的精神哪些值得我们学习的精神?一个有责任感的人是一个执著的人任凭风吹一个有责任感的人是一个执著的人任凭风吹雨打，都不会放

12、弃自己的信念、忘记自己的职责。雨打，都不会放弃自己的信念、忘记自己的职责。责任感强的人之所以让人肃然起敬：是因为他责任感强的人之所以让人肃然起敬：是因为他们的情怀往往同奉献及至牺牲联系在一起。们的情怀往往同奉献及至牺牲联系在一起。一个敢于负责的，遇事从不退缩。一个敢于负责的，遇事从不退缩。一个敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也一个敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。贵的经验。（3）向宋先钦学习，你打算怎样做一个对社会负）向宋先钦学习，你打算怎样做一个对社会负责的人？责的人？ （P71-72）对社会负

13、责对社会负责,每个人首先做好自己的事情每个人首先做好自己的事情.对自己对自己负责就是对社会负责负责就是对社会负责.对社会负责对社会负责,还要求我们关注社会公共事务还要求我们关注社会公共事务,积极积极参加社会公益活动参加社会公益活动.我们应该从身边小事做起我们应该从身边小事做起,从小培养合作意识从小培养合作意识,与与他人共同协作他人共同协作.6【关注民生】【关注民生】(10分分) 【背景链接】据了解温州市日前有【背景链接】据了解温州市日前有200多万多万外来务工人员，需要在当地接受义务教育的外来外来务工人员，需要在当地接受义务教育的外来务工人员子女达务工人员子女达20多万。近年来，市政府高度重多万。近年来，市政府高度重视外来务工人员问题，积极维护社会公平。成效视外来务工人员问题，积极维护社会公平。成效显著。显著。“民工家庭喜事多民工家庭喜事多”正是其中的一个缩影。正是其中的一个缩影。（1）“儿子儿子”、“妈妈妈妈”的什么权利分别得的什么权