小学六年级数学教案参观果园

1、.小学六年级数学教案参观果园一、教学目的：1、通过活动，使学生知道数学知识与生活有着亲密的联络，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与别人合作，培养组织活动的才能。2、进展有关的思想教育，如教育学生要有礼貌，注意平安，保护果树等物品。二、教学过程：课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的方案，让学生自己去搜集有关的信息，例如：学校到果园理论购物及费用方面，有理解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。X月X日：全班师生乘车来到柳埠X果园进展参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品

2、及自己小组的活动方案。以下为教学片断的梗概：师：如今我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意平安，要保护果树，保护好果园的环境。在农民与学生的交流中，老师也要记录有关的数据这样自然的融入到班级中去。电脑设计果园，老师在其中小A：农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？农民：果园可大了，长由174米，宽有126米。老师：那它到底占地多少公顷？及时引发学生考虑学生沉默片刻小B：大约有22100平方米，我是用174第六以126得出的。老师：大家同意吗？小C：不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是2.21公顷。老师：这次大家同意吗？全班：同意。小D

3、：果园这么大，能栽多少棵树呢？农民：我们这里有1278棵果树。小E：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲

4、述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。农民：大约一棵树能产50千克。老师：农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价能卖多少元？老师融入其中，能充分调动学生的积极性谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假

5、期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己，有的议论，有的笔算，有的干脆用上了计算器。小F：我们知道了，如今市场价每千克苹果1.60元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102240元。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，

6、看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，