小学六年级数学试卷：综合测试题

1、.小学六年级数学试卷：综合测试题要想在考试中获得好成绩就必须注重平时的练习与积累，查字典数学网为大家整理了六年级数学试卷：综合测试题，小朋友们一定要仔细阅读哦!一、填写 的内容。1.表示两个比相等的式子叫做 。2.0.321.6化成最简单的整数比是 ，比值是 ，根据这个比值组成一个比例式另一个比是 ，比例式是 。10和60，这个比例是 。4.被减数是72，减数和差的比是45，减数是 5.因为ab=c，当a一定时，b和c 比例。当b一定时，a和c 比例。当c一定时，a和b 比例。6.用20的约数组成一个比例式是 。一个外项是 ，这个比例式是 。应画 厘米。9.在绘画时，要把实际间隔 缩小500倍

2、，使用的比例尺应该是 。二、分析判断。对的画，错的画1.一般地图上用的比例尺是缩小比例尺。 2.圆的直径和它的面积成正比例。 3.y=5x，x和y成反比例。 4.数a与数b的比是58，数a是75，数b是120。 三、分析选择。将正确答案的序号填在 里。1.甲乙两个圆半径的比是21，那么甲和乙两个圆的面积的比是 1412213422.把一个圆柱体加工成一个与它等底等高的圆锥体，圆柱的体积与去掉部分的体积的比是 1312323233.在一个比例式中，两个比的比值都等于3，这个比例式可以是 131=13231=0.30.1393=314.修一条路，已修的是未修的80%，已修的与未修的比是? 1801

3、002 453108刘师傅如今与过去工作效率的比是 2 133 31四、观察分析。1.将下面的等式改写成比例式。1 10.29=1.8513517=1721462a=47b2.认真观察下面每题的解是否正确?对的画，错的改正过来。115.62.8=2.4x五、说说下面各题的两种相关联的量是成正比例，还是成反比例。写出说理过程。1.小麦的重量一定，面粉和出粉率。2.图上间隔 一定，比例尺和实际间隔 。3.先判断，再填空。3a=b a和b成 比例。六、选择正确算式，并说出理由。1.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶28千米，4.5小时到达，要4小时到达，每小时要多行几千米?1284.54-282解：

4、设每小时多行x千米。284.5=28+x43解：设每小时多行x千米。284.5=284+x428-284.542.东风洗染厂，每天用水量比过去节约20%，原有390吨水，如今比过去多用30天，如今每天用水多少吨?13901-20%302解：设如今每天用水x吨。39020%=30x3解：设过去用x天，那么如今用x+30天。390120+30=2.6吨4 39020%30七、解决下面的实际问题。1.一幅地图用0.6厘米表示实际间隔 30千米，求这幅地图的比例尺。用线段比例尺表示出来。2.张庄和王村相距960千米，要在两村间修筑一条笔直的马路，画在设计图上的间隔 是这幅设计图的比例尺是多少?这样可以

5、提早几天完成?用三种你认为简捷的方法解答4.一块平行四边形菜地，底与高的和是150米，它们的比是32，求这块菜地的面积是多少平方米?*5.甲乙两地相距800千米，A、B两辆汽车分别从两地同时相向而行，A、B两车速速度比是65，当两车相遇时，两车各行多少千米?用三种方法解答“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指

6、“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听