小学四年级下册数学暑假作业

1、.小学四年级下册数学暑假作业一、填空。17分 每空1分1、6.976保存两位小数是 ，准确到非常位是 。2、有一个数千位上和百位上是6，其余各位上都是0，这个数写作 ，读作 ，它的计数单位是 。3、4吨50千克= 吨 3.6小时= 小时 分4、19254=19254是运用了 。5、5厘米= 米用小数表示6、一个数的近似值是9万，这个数最大是 ，最小是 。7、一根木料，每锯断一次要2分钟，把这根木料锯成5段要 分钟。8、甲数是356，比乙数多48，甲、乙两数的和是 。9、0.056扩大到它的 倍是56。10、10个0.1是 。11、把2.5的小数点向 挪动两位是0.025。二、小法官对的打“，错

2、的打“。12分 每题2分1、把小数点挪动两位，原来的数就扩大100倍。 2、5.009保存一位小数是5.0。 3、3.5米=3米5厘米 4、假如a+1980=b+2100,那么ab。 5、0.8与0.80大小相等，而且计数单位也一样。 6、小数点的后面添上“0或去掉“0，小数的大小不变。 三、选择。把正确答案的序号填在括号里8分 每题2分1、341125=311425是运用了乘法的 A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律 D、分配律2、274-101错算成274-100+1计算结果与正确结果相比是 A、一样多 B、多1 C、少1 D、多23、把0.85的小数去掉，它 A、大小不变 B、扩大

3、10倍 C、扩大100倍 D缩小100倍4、小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成三万二千零一。原来的小数只读一个零，原来的小数是 。A、3200.1 B、32.001 C、3.2019 D、320.01四、计算我能行。26分1、直接写出得数8分1258 6600600 621-99 20420428101 3930 76+24 425-176-1242、用简便方法计算。12分10242 39161+3939 898-298+41547+9947 1258238 300012583、用递等式计算。6分400-2255 972720-2133 848-8001612五、小小向导我来当。8分

4、每空0.5分1小兵家去学校的道路是向 偏 、 方向。间隔 是 米到邮局，再从邮局向 的方向走 米到超市，再从超市向 偏 、 的方向间隔 是 米就到学校。2小红去学校的道路是向 方向走 米到医院，再从医院向 偏 、 的方向间隔 是 米就到了学校。六、应用题。29分1、一个玩具厂5天消费150辆玩具车，照这样计算，今年二月能消费多少辆玩具车?3分2、新世纪游乐园开张后，第一天上午卖出287张门票，比下午少卖出28张，第二天卖出744张，第一天比第二天少卖出多少张门票?4分3、小华家的书架上层有120本书，下层有72本书，从上层取出多少本书放入下层后，两层的书本数一样了?4分4、明明上星期坚持做奥赛

5、题，前3天每天做6道，后4天一共做31道题，这个星期明明平均每天做多少道题?4分“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，

6、虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，

7、引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，

8、让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。5、小华家住六楼，他从一楼走到3楼，用了28秒，他以这样的速度回到家，他上楼一共用了多少时间?4分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿