北京市房山区周口店中学八年级物理下册《摩擦力》课件 新人教版

1、教学目标教学目标1.知识与技能：知识与技能：（1）知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。）知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。（2）知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。）知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。（3）知道产生滑动摩擦的原因。）知道产生滑动摩擦的原因。（4）说出影响滑动摩擦大小的因素。）说出影响滑动摩擦大小的因素。（5）举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。）举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。2.过程与方法：过程与方法：（1）通过与实际的联系，了解摩擦现象存在）通过与实际的联系，了解摩擦现象存在的的 普遍性，并培养学生初步的观察能力和提出普遍性，并培养学生初步的观察能力

2、和提出问题的能力。问题的能力。（2）通过演示或分组实验探究影响摩擦力大）通过演示或分组实验探究影响摩擦力大小的因素，初步体会科学研究的方法，培养小的因素，初步体会科学研究的方法，培养学生对实验信息进行收集和处理的能力。学生对实验信息进行收集和处理的能力。（3）通过对生活中摩擦现象的讨论，培养学）通过对生活中摩擦现象的讨论，培养学生初步的信息交流的能力。生初步的信息交流的能力。3.情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：（1）联系实际探究自然现象和日常生活中的）联系实际探究自然现象和日常生活中的物理学道理，养成勇于探索日常生活用品中物理学道理，养成勇于探索日常生活用品中的物理原理的精神。的物理原

3、理的精神。（2）初步认识科学及其相关技术对于社会发）初步认识科学及其相关技术对于社会发展和人类生活的影响，培养应用所学知识为展和人类生活的影响，培养应用所学知识为社会服务的意识。社会服务的意识。（3）培养主动与他人交流合作的愿望和精神。）培养主动与他人交流合作的愿望和精神。重点与难点重点与难点1.重点：影响滑动摩擦大小的因素。重点：影响滑动摩擦大小的因素。2.难点：难点：（1）滑动摩擦力的方）滑动摩擦力的方向。向。（2）静摩擦产生的原因以及）静摩擦产生的原因以及大小和方向。大小和方向。第六节第六节:摩擦力摩擦力（一）概念：一个物体在另一个物体表面（一）概念：一个物体在另一个物体表面上滑动时，上

4、滑动时，在接触面在接触面上上会产生一种会产生一种阻碍物阻碍物体相对运动体相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。的力，这种力就叫滑动摩擦力。一一.滑动摩擦滑动摩擦力：力：（举例：写字、擦黑板、（举例：写字、擦黑板、拖地；学生实验：用手在桌面上推动，感受滑拖地；学生实验：用手在桌面上推动，感受滑动摩擦力的存在。）动摩擦力的存在。）1.方向：与物体相对运动的方向方向：与物体相对运动的方向_2.作用点在作用点在_组卷组卷网网相反相反接触面上接触面上（演示实验：笤帚实验）（演示实验：笤帚实验）（二）（二）滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与 哪些因素有关：哪些因素有关： 当你推箱子时：当你推箱子时： （1

5、）箱子越重）箱子越重, 推起来越费力推起来越费力; （2）地面越粗糙）地面越粗糙,推起来越费力推起来越费力. 那么，影响摩擦力大小的因素可能有？那么，影响摩擦力大小的因素可能有？ 提出问题提出问题：摩擦力的大小与哪些因素有关？摩擦力的大小与哪些因素有关？猜想与假猜想与假设：设：猜想猜想1:可能与接触面所受的可能与接触面所受的压力压力有关有关猜想猜想2:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关猜想猜想3:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关（演示实验：压力与重力的区别。）（演示实验：压力与重力的区别。）设计实验：设计实验：器材器材:木块、木块、木板、木板、弹簧测力计、砝码

6、、毛巾弹簧测力计、砝码、毛巾猜想猜想1:步骤步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时测力计的示数做匀速直线运动，读出这时测力计的示数F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时测力计的示数做匀速直线运动，读出这时测力计的示数F2；木板木板木板木板可能与接触面所受的可能与接触面所受的压力压力有关有关（控制变量）（控制变量）F1=2NF2=4N步骤步骤:3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时

7、测力计的示数拉木块做匀速直线运动，读出这时测力计的示数F3.木板木板毛巾毛巾猜想猜想2:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时测力计的示数做匀速直线运动，读出这时测力计的示数F1；F1=2NF3=3N数据表格：数据表格：结论结论： 滑动滑动摩擦力的大小跟物体的摩擦力的大小跟物体的 _和和 有关有关.1.当接触面粗糙程度相同时当接触面粗糙程度相同时,压力越大，压力越大，_。2.当压力相同时当压力相同时,接触面越粗糙，接触面越粗糙，_。接触面接触面的粗糙程度的粗糙程度压力大小压力大小

8、摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大实验次数实验次数接触面的材料接触面的材料压力压力F/NF/N滑动摩擦力滑动摩擦力f/Nf/N1 1木块与木板木块与木板10102 22 2木块与木板木块与木板20204 43 3木块与毛巾木块与毛巾10103 31、将木块、将木块平放平放在木板上，用弹簧测力计拉木块做在木板上，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，匀速直线运动， 读出此时测力计的示数读出此时测力计的示数F12、将木块、将木块侧放侧放在木板上，在木板上，用弹簧测力计拉木块做用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，匀速直线运动， 读出此时测力计的示数读出此时测力计的示数F23、将木块、将木块竖放竖放在

9、木板上，在木板上，用弹簧测力计拉木块做用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，匀速直线运动， 读出此时测力计的示数读出此时测力计的示数F34、比较、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，的大小，若相等，则无关；若不等， 则有关。则有关。猜想猜想3:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关步骤：步骤：二二.滚动摩擦：滚动摩擦：滚动摩擦：一个物体在另一滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生个物体表面上滚动时产生的摩擦。的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。滑动摩擦小很多。 两物体间两物体间虽然没有相对运动，但却虽然没有相对运动，但却有相

10、对运动趋势有相对运动趋势（想运动），（想运动），那么两物体间的摩擦叫做静摩擦那么两物体间的摩擦叫做静摩擦 静摩擦力的大小和方向由静摩擦力的大小和方向由外力外力决定决定. （介绍：最大静摩擦）（介绍：最大静摩擦）三：静摩擦：三：静摩擦：下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的

11、摩、自行车的轴与轴承间的摩擦擦7、人拉笨重的物体，物体与、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦水平地面间的摩擦有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦1.增大有益摩擦增大有益摩擦（2）增大接触面的粗糙程度）增大接触面的粗糙程度（1）增大压力）增大压力2.减小有害摩擦减小有害摩擦（1）减小压力）减小压力（2）减小接触面粗糙程度）减小接触面粗糙程度（3）变滑动为滚动）变滑动为滚动磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船（4）使接触面）使接触面 彼此分离彼此分离加润滑油加润滑油（一）（一） 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。生的摩擦。（二）（二）

12、 影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素1.压力大小压力大小 2.接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度（三）增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法（三）增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦、增大有益摩擦 （1）增大压力）增大压力 （2）增大接触面粗糙程度）增大接触面粗糙程度 2、减小有害摩擦、减小有害摩擦 （1）减少压力）减少压力 （2）减小接触面粗糙程度）减小接触面粗糙程度 （3）变滑动为滚动）变滑动为滚动 （4）使接触面彼此分离）使接触面彼此分离自我测试：自我测试： 1 1、下表是某实验小组同学做、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关

13、跟哪些因素有关”的实验记录。的实验记录。实验次数实验次数接触面的材料接触面的材料压力压力F/NF/N滑动摩擦力滑动摩擦力f/Nf/N1 1木块与木板木块与木板4 40.80.82 2木块与木板木块与木板6 61.21.23 3木块与毛巾木块与毛巾6 62.52.5（1）分析比较序号）分析比较序号1与与2的实验数据，可得出的结论是的实验数据，可得出的结论是_ 。（2）分析比较序号）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫）上述研究物理问题的方法叫 .接触

14、面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 2 2、3 3 控制变量法控制变量法2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了是为了_，机械手表戴久了要给它，机械手表戴久了要给它擦油是为了擦油是为了_。3、下列各种情况，采取措施增大摩擦的是（、下列各种情况，采取措施增大摩擦的是（ ），），减少摩擦的是（减少摩擦的是（ ）。）。 A.用台钳夹紧工件用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容 易易些些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油给电风扇转轴加润滑油增大摩擦增大摩擦 减小摩擦减小摩擦 BDBD ACAC 4.在研究滑动摩擦的实验中在研究滑动摩擦的实验中: （1）用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速）用