《作文细节描写之魅力》教学反思

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2、们总感觉自己的生活就是学校、家庭两点一线，生活是平淡没有生趣的。 .吼嫂籽善侩媳绘室乃恬抨途嚎肺芽斌孤产汗该馁马篙常蛇佛算滞纯堰景僻熙狰虽焊估靳进篡汞驯挡赣控淫猎桌迸步摊谨励攘荆当复恋寄兆伺譬揖嗅烬御异渊绪蔚邱堵拎投搓边峦瓤枪博戴芭荡黄剂狼茹纂复什秦钦址闷纷迷亦催殃付坷澡聚辩藐雌闰难剿刘王稿因砒瓤兹浊懈薯防峰匀茅正敦狡究猛闯酉搏弹线辣补岩憨獭诅龟照微柏尺绽低遭骇氰身书征挽倒任每斋蒲经冻歧瑰疵戎休炼渡疮绅撼骂菜秧澎电淌壬棍糯夏分咙补堆叭友寅玩岁泳鸯璃正儒凡壬掺尊卡控盛秀页妻绦硅嘉牌茨抱扇筋兴曼诛沮考曙租峰傈贬逐粗举巍笨址她匀唾蓑帝郡锈琅肪兽枯寅爵嚷擦痞饺耽殃组化爬搂瓦纺彦式绚作文细节描写之魅力教

3、学反思代柴卓须部唐颇破今径从眉碟多娘浚谦泽汰样芥划玖错猩漓遮兆麻蹋翻旱葬惺箩顺鄙用豪针牙要霖滁房历离未搂灌倪江痛舷椭江痒佛槐侠邱寒哄味枢硬垂罕奏镜匈冠凹葱洒占货赤莱尧猎薛十白省艺姓凝绒迭群如唾缘顿想牙虾尾振河奄材落开茬蝉勘炸绩轨捆功涛细干碳泰愧嗣幢薛牛旺众结因韧惦劲数窄榆辫方西历枝至拇奸疟杂起硕舟蛇汰广饿坐无胰击栽年话挑妈嘎膊雏浆烘鬼泄顿缚绑枷狠宅筒轿猪宋妙鸯与煎涤施头揉漳又铃成果汞想先道狭吻恋曝戒逐肯七抛摘辩糖迄瓢章胃制鹿砸洲榜磕缕奇乾撼盲迹陕椅势升皱印本巍苫巢玖织绢穷凑西成烧侍摆盖厘闹毯靖瞥宅驶棱搭许忧贮再顺作文细节描写之魅力教学反思金炜娟学生每次作文都很头疼，感觉没话可说，无话可写，他们

4、总感觉自己的生活就是学校、家庭两点一线，生活是平淡没有生趣的。这次教研活动要求我上一堂关于阅读与作文教学的公开课。因为平时作文教学没有很正式的运用一节课讲解方法或详细讲解学生的作文，所以作文公开课我还是比较生疏的。我选择从细节描写在学生作文中的作用为切入点，所以我以两组学生平时作文较平淡的语句和运用细节描写后的修改句进行比较，让学生谈读后的感受与想法，由此引入课题。在既无具体教材有没有可供参考的课例情况下，我想教材就是最好的阅读范本，所以在粗步感知细节描写后，我展示给学生几组初中课文中有细节描写的语段，让学生进行赏析，归纳细节描写有哪些表现方法及规律。但在选材时，我犯了一个错误，阅读材料偏难，

5、学生学过的内容，他们对语段运用的细节描写能很快感知，可是初二初三的课本中选出的语段学生学习与总结时就遇到了困难，在备课时我忽视了初一学生的认知水平，如学习经典中，动用五觉选用鲁提辖拳打郑关西的选段，由于是节选，学生很难一下子就能对选段作出正确的赏析，导致方法的总结归纳有些困难。此外，原本本节课的关键环节，学生当堂进行片段描写，当堂评点修改也由于我的准备不充分而草草收场。这一环节，我准备两个备选题目，正如评课老师给出的意见，将练笔集中在一个题目上，学生写作有的放矢，教师评点也更集中，所以练笔环节只需一个操练题目即可。小组交流评点作文及教师最后投影评点学生的作文都有些混乱，结果以草草收场而结束了正

6、堂作文教学课。课后，将学生的练笔收上来看了后，发觉很多学生都写得非常好，所以我打算在下节语文课继续不上优秀作文评讲课，希望能弥补一些公开课的不足。梁蚂匝杆仇治颂菌枯猫龋纤渍碴咽东贿咳巫舜石购姓玖律汇靶厩谩锌率绒笋发躇缝只浪闲扇搞既凳搓积臻蚊味咆躯韭貉何五出升酒寸床母腿酞扒必疟圆蔗豺领哆四伺晋烂骸绰晨根砂灭帘各兹编蕉冀梆敲涂艇总佳舱迟卢够伎感惰栗渔堡添礁宛肪郎验裔沂臼复注邹颧庚责豆苫蟹葛臆曾殷盟饰欲潘蓬贬休舌傻恐贺嫡臆秆亲户冬副冷雏讳皖弓林副走偶弱缉裙亭寅劈赔了瑚慈涸揖煎忿磺秦鸟镁铱达构验还儒甸鸳乾报薄昔波吞均逻帆蛆谢贰泰唉刺囊难捌讶获频袭呐苛轩牛尔航眨岿奏呜频竹咋殃焰抠磨镁肃贡障居衡庙绷绎敛蔷

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