技术支持的学情分析大班体育《斗鸡》——课堂讲授设计

1、大班体育?斗鸡?课堂讲授设计设计意斗鸡,是我们父辈,小时候经常玩的一个乡土体育游戏,?幼儿园工作规程?中也明确指出,幼儿园要积极开展,要适合幼儿的体育活动?斗鸡?游戏活动有一定的技巧性与难度,活动量也比拟大,且不需要任何的道具简便易行,趣味性浓,游戏性很强,是适合大班孩子进行专项的体育练习的一个很好的民间游戏活动,快乐、又有一定的难度的游戏活动能给孩子留下许多儿时美好的回忆.教学主题：体育教学内容：斗鸡教学分析：大班孩子好斗、好玩、好胜、好表现,斗鸡这个活动就是给孩子们释放好斗、好玩、好胜的情感空间.在动作编排上,幽默的公鸡走,形象的互啄等等动作紧紧扣住了幼儿的兴趣和激情,所选取的节奏感强的的

2、音乐更是把斗鸡的场景渲染的淋漓尽致.教学对象：大班幼儿教学特点:大班幼儿好动、好胜所以在课程设置方面我牢牢抓住他们的特点进行设置,在这种竞技性的好活动中规那么必须明确,要不然会形成活动混乱.秩序差的情况.情感方1鼓励幼儿大胆参与民间游戏,激发幼儿对民间游戏的兴趣.2激发幼儿竞技的情感,让幼儿有争抢比拼的精神3使幼儿在活动中感知身体素质对我们的影响.2、方法技能方1通过模仿动物走、跑、跳等根本动作以及动物模仿操到达锻炼身体的作用.2帮助幼儿自由练习,了解幼儿单脚跳技能的掌握33、知识方面1让幼儿了解民间游戏的由来,让幼儿学会自己编创游戏2引导幼儿观察生活中的游戏,了解他们的特点以及锻炼的身体部位

3、教学目标：L练习单脚跳,开展幼儿动作的平衡性.2 ,了解民间游戏的编创及由来.3 .喜欢乡土体育游戏,体验游戏过程中的快乐情绪.教学重点：懂得单脚跳的根本动作要求.教学难点：练习幼儿动作的平衡性教学过程:一、开始局部1、学大公鸡走路师：大公鸡是怎样走路的？大公鸡走路时鸡冠竖起来,尾巴的羽毛翘起来,很神气,我们一起学大公鸡走一走,走成一个圆圈.放音乐2、做公鸡操天气真好,我们一起来做个?公鸡操?吧.二、根本局部1、自由探索斗鸡的方法师：大公鸡们表现真棒,今天我们要玩一个?斗鸡?的民间游戏.想一想,斗鸡要几个人玩？对,斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩,那我们可以怎么玩呢？还有什么斗鸡的方法？谁来做

4、一做动作.2、幼儿自由练习斗鸡的方法老师：刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法,你们想不想试一试？现在就请你找一个好朋友,一起玩一玩,想出不同的方法来玩.记住：音乐一停,马上回来围圈站好.教师观察幼儿玩法.总结交流：你们是怎么玩的？请你们来玩一玩.请和别人玩的不一样的小朋友这几个小朋友的玩法真有趣,我们也去学一学,玩一玩.继续学习幼儿想的动作3、重点练习动作：单脚跳老师：小公鸡们用了很多的方法,真棒呀,刚刚老师看到有的小朋友跟小伙伴一起用膝盖进行斗鸡,今天我们用这种方法玩一玩,就用单脚跳的那种方法,就是把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝,另外一只手抓住小腿,腰背挺直,脚保持弹性,膝盖上下摆动,用弯曲的

5、那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖,脚先落地的一方为失败.我们先单脚练习一下.刚刚有个小朋友动作很标准,我来请他示范一下.现在老师请小朋友找个好朋友一起玩一玩吧.斗鸡的时候两个手不能松开,要用膝盖去顶,还要保持平衡.脚先落地的小朋友就输了.教师巡回进行指导.刚刚老师看到有的小朋友做的动作非常标准,我们请他们来示范一下.用奖牌作为鼓励.教师总结规那么要点.4、集中：我们要遵守规那么,把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝,另外一只手抓住小腿,腰背挺直,脚保持弹性,膝盖上下摆动,用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖,脚先落地的一方为失败.现在我们先请男生组进行比赛,如果你在比赛过程中你的脚先落地了,你

6、要退到圆上,让其他小朋友继续比赛,你们可以为其他比赛的小朋友加油.女生组可以先看看他们怎么做的,也可以选择自己支持的男生为他加油.总结：刚刚老师看到男生动作很好,刚刚男生组的冠军是xxxe冠军发奖牌现在请女生组也来进行一次比赛.冠军发奖牌.总结刚刚比赛中存在的问题和要注意的事项.5、比出斗鸡大王师：看来大公鸡们都很厉害哦,现在我们要让男生组和女生组的冠军比比看,看看哪位小鸡最厉害,其他小朋友可以选择你支持的那位小朋友为他加油.三、结束局部放音乐跳舞祝贺斗鸡大王今天的斗鸡大王是谁？为冠军戴上奖牌.围着斗鸡大王祝贺一下.边做边公鸡状边围圈走所选技术：PPT、WPS、技术使用目的：使用WPS提前做好课堂设计教案,做到对课堂各环节熟悉掌握,到达预想效果.本节课最大的优势在于PPT它能化静为动,化虚为实,化生疏为可感,化抽象为形象.它能将静止的、抽象的内容变成生动形象的音像结合的复