小学数学四年级第二学期教学计划苏教版

1、.小学数学四年级第二学期教学方案苏教版教学方案决定着教学内容总的方向和总的构造，并对有关学校的教学、教育活动，消费劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。查字典数学网小学频道为大家提供小学数学四年级第二学期教学方案，希望对教学课程设置和进步教育程度有所帮助！小学数学四年级第二学期教学方案苏教版一、根本情况分析1学情分析本学期我任教四年级2班，共有学生31人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的根本技能，培养他们的创新意识，进步他们的创新才能。2教材分析本册教材内容包括：乘法、升和毫升、三角形、

2、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探究规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数等。本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经历与生活体验、表达知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，表达开放性、灵敏性的教学方法等特点。教材努力表达新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意表达教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有根底性、丰富性和开展性。二、 教学目的1.知识与技能方面1使学生联络已有的知识和经历，经历从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算

3、顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律;初步认识自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和根本方法。2使学生经历探究一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，理解图形的对称和图形位置关系的简单变换;理解容量的意义及其常用计量单位。3联络详细问题初步认识折线统计图，初步掌握用折线统计图表示数据的方法，能按照统计图里的数据变化特点进展简单的分析、交流;初步学会根据数据特点和实际需要选择统计图。2.数学考虑方面1在探究计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜测、归纳、验证等活动，开展合情推理才能。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，

4、就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。2在探究自然数的一些特征，学惯用字母表示数的过程中，进展观察、比较、分析、综合，进一步开展抽象思维，增强符号感。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。教学方案对于整个学期教学的进展有指导作用，通过我们提供的小学数学四年级第二学期教学方案，可以帮助老师使教学有序的进展！死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一