山东美术版品德与社会四年级下册：12 从烽火狼烟到电子邮件教案设计

1、.12、从烽火狼烟到电子邮件 教学目的： 1、知道古今通信的种类和方式，理解通信的开展变化。 2、学会比较不同通信方式的特点及古今通信的差异。 3、感受通信的开展给人类社会和人们生活带来的宏大变化 认识科学技术要为人类造福。 4、培养学生搜集信息、处理信息的才能。 教学重点： 让学生比较完好地理解通信技术的变化与开展，体会科技进步给人们生活带来的宏大变化。 教学难点： 帮助学生认识和理解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨 大影响，进而感受到社会的进步与开展。课前准备： 1、 学生搜集有关资料。 2、 课件 课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入 1、 老师谈话导入：同学们，今天老师给大家带来

2、了唐代诗人杜甫的诗句，请看大屏幕出示 “烽火连三月，家书抵万金 ，你们能看出这里面藏着哪些通信方式吗？ 2、 提醒课题：大家真是独具慧眼啊。烽火、书信都是古人用来传递信息的常用方式。其实，从古至今人类一直在用不同的方式 来传递各种信息。 这节课我们就来一起讨论这个话题。 出示课 题：从烽火狼烟到电子邮件 二、合作探究，情境体验 合作探究， 合作探究 一师生交流生活中常用的现代通信方式 1、引导学生探究：那么，在我们的日常生活中，通常采用哪些方式来传递信息呢？和小组的同学交流一下吧。 学生小组交流 2、组织学生汇报展示 3、老师小结： 4、引导学生考虑现代通信方式在生活中的应用： 播放视频 二情

3、境体验生活中怎样利用现代通信方式 情境体验生活中怎样利用现代通信方式 1、启发考虑：那么，现代化的通信方式都给我们带来了哪些方便呢？人们又是怎样利用它们为我们效劳的呢？ 2、赶快和小组的伙伴一起说说吧。 3、情境体验： 课件 4、汇报交流。 5、老师小结：大家的主意可真不少！看来，我们的生活确实离不开这些现代化的通信方式，它们的方便、快捷、准确等特点确实帮我们 解决了许多问题呢! 三知识竞赛大比拼理解古代和国外的通信方式 知识竞赛大比拼理解古代和国外的通信方式 知识竞赛大比拼： 1、引导学生提出还想理解的问题：那么，关于通信方式你还想理解些什么？ 2、先让我们在课前搜集的资料中找找答案吧。 小

4、组合作交流资料 3、进一步拓展相关知识：下面，让我们来比一比，看谁理解的通信知识最多。一起进入“通信知识大比拼 进展知识竞赛课件 。 必答题我们各组表现不错，下面进展选答题的比赛，加油哦！ 1请列举三种以上国外传递信息的方式？ 2公元 968 年，中国人创造了一种什么东西，被认为是今天的 雏形？ 31900 年，我国第一部市内 在哪里问世？ 4我国古代鸿雁传书的典故，主人翁是谁？ 4、比照古今通信方式的特点：理解了这么多古今通信方式，你能比照一下古代和现代通信方式的特点吗？为什么会有这么大的变化呢？小组内交流一下。 5、老师小结。 三、拓展延伸，引导发散 拓展延伸， 1、回归生活，引导发散。 2、畅想将来：再让我们一起“奇思妙想话将来想象一下，在 50 年 “奇思妙想话将来 后，我们的通信方式会是什么样子呢？ 3、课后拓展延伸：课后，我们可以继续探究这些有趣的话题。我们相信，随着科学技术的不断开展，通信方式也会越来越先进，越来越