英语教育论文[高职英语教育探究论文]

1、英语教育论文高职英语教育探究论文摘要：高职学生般英语基础薄弱学习兴趣不浓如何引导学生学会主思考激发学生知欲提高学生问题能力养成我思考习惯增强学习信感是当前高职英语教师所面临系列问题，高职学生般英语基础薄弱学习兴趣不浓如何引导学生学会主思考激发学生知欲提高学生问题能力养成我思考习惯增强学习信感是当前高职英语教师所面临系列问题，综上所述高职英语教师要重视调动学生学习积极性提高英语学习能力想方设法学生打语言基础遵循实用主、够用原则培养学生语言应用能力也要培养学生英语学习程逐渐养成我学习习惯发展我学习能力促进学生思维品质全面发展高职学生般英语基础薄弱学习兴趣不浓如何引导学生学会主思考激发学生知欲提高学

2、生问题能力养成我思考习惯增强学习信感是当前高职英语教师所面临系列问题下面是编给推荐高职英语教育探究论希望喜欢！高职英语教育探究论高职英语教育探究摘要高职学生般英语基础薄弱学习兴趣不浓如何引导学生学会主思考激发学生知欲提高学生问题能力养成我思考习惯增强学习信感是当前高职英语教师所面临系列问题旨通学生主学习习惯养成探讨探究高职英语教育所面临形势及任关键词积极性主思考主动性信感现行教育纲英语教育直被摆了比较重要位置但随着我国高考英语制改革学英语教学也面临着系列挑战如何提高教学效调动学生学习积极性让学生能够轻松愉悦学习氛围达到预期学习目标笔者进行了以下些教学探究、引导学生学会主思考激发学生知欲托尔斯泰

3、说成功教学所要不是强制而是激发学生兴趣能使学生愉悦气氛学习唤起学生强烈职欲望是教学成功关键兴趣是老师只有学生对学习容感兴趣才会产生强烈知欲望动地调动全部感官积极主动地参与教与学全程高职学生般英语基础较薄弱对英语学习兴趣不浓引导学生学会主思考积极开动己脑筋激发他们对知识渴欲望教师可以讲完知识逐渐地引导学生进行记忆也可以引导学生让他们己开动脑筋寻每知识规律从而寻合适方式记住些乏味语法、句型等学生具有强烈知欲望和奇心教师定要利用这特加以正确引导比如学生对语法知识般都不敢兴趣他们喜欢是英美化英美影视作品那么教师学生程就要充分利用学生这些特讲课重和难更多系英汉两种语言化背景结合英美影视作品引出学生容易混

4、淆语法现象及口语表达方面问题吸引学生引导学生积极开动脑筋积极思考让课堂知识真正成学生头脑知识总教师应该积极、主动地运用些生动活泼教学方式让学生乐学习、主动学习激发学生知欲二、采用灵活教学方式提高学生问题能力教师可以通多种多样教学方式向学生提问引导学生主思考引导学生能够主提出些有义问题再通老师指导主寻问题方式比如通上、图馆、组讨论等比如讲学英语四级传统候就可以把分几部分让学生们分组进行讨论己不懂单词拆分句子理出每部分思由教师进行评只有引导学生我讨论才能锻炼他们思维能力拓展他们思考问题渠道让课堂知识更地进入学生头脑今养成良思考习惯打下基础三、充分调动学生学习主动性培养良师生情感养成学生我思考习惯要

5、真正实现高效课堂关键培养学生主动学习识所谓主动学习是指学习程学生学习表现觉性、积极性、独立性是从事学习活动种心理能动状态教师应该充分调动学生学习主动型比如说让学生主动参与学习对些语法讲如只是老师讲学生听那么他们就会觉得课堂非常乏味教学效也不那么教师就应该倡导学生主动学习引导他们学会独立思考学会己发现问题己问题教师可以以寝室单位将班学生按寝室分成组让寝室成员共制作某语法然课堂上进行陈述由老师进行评这种方式方面锻炼了学生主学习能力锻炼了他们主动学习积极性另方面也增进了寝室学团结感和荣誉感培养了他们良学习习惯良师生情感是学生学习主要动力首先教师应该努力拉近与学生心理距离那就要教师首先要敢放下己架子缩

6、短与学生心灵距离使学生从心灵深处接受你、认可你教师除了课堂上平等、热情对待学生外还应课外舍得感情投多接触学生主动学生谈心询问其学习和生活状况等;其次教师应该尊重、理和宽容每学生教师应该尊重学生人格以说教主从而使学生投入到愉快学习氛围;教师还应努力改进教学方式和行这是学生愿主动学习根问题作名英语教师应该不断提升身教学水平使身知识不断得到更新做学生榜样以教师人格力量感化学生使学生愿学、主动学养成我学习、我思考习惯四、提高学生口语表达能力增强学生信感直以部分学生学校里接受英语学习都是以应试主了准备高考老师给学生教授更多是词汇和语法方面知识能运用英语流畅地进行交流学生人数并不多俗称哑巴英语已成了国学生

7、们学习英语障碍英语教学忽视英语口语将产生很多面影响首先由缺少口语交际学生语言基础不扎实常造成听力理困难尤其是对近音词、音词把握不到位缺乏口语训练导致学生知识面窄对词汇、句法、语义等理又进步制约了听力发展其次由没有系统口语训练许多学生难开口这容易让学生丧失英语学习兴趣缺乏深入学生动力和能力口语表达能力差会造成学生、写作、翻译等系列问题因教师要英语课上提高学生语言表达能力平就要想办法让学生多开口重视英语语言运用教育学生实践学习体会实践发展学生思维能力运用综合性教学方法训练学生语言习惯提高学生思维能力养成学习习惯全面提高学生学习能力综上所述高职英语教师要重视调动学生学习积极性提高英语学习能力想方设法学生打语言基础遵循实用主、够用原则培养学生语言应用能力也要培养学生英语学习程逐渐养成我学习习惯发展我学习能力促进学生思维品质全面发展参考献徐巨成论英语课堂动广东农工商职业技术学院学