教师继续教育考试试题及答案

1、“教师继续教育考试试题及答案”心理咨询的模式包括A:指导模式B:发展模式C:社会影响模式D:治疗模式E:集体训练模式请选择答案：ABCD49:多项选择题心理健康教育的功能有A:发展性B:预防性C:社会化D:矫治性E:个体化请选择答案：ABD48:多项选择题高级情感包括A:道德感B:意志感C:理智感D:美感E:想像感请选择答案：ACD47:多项选择题心理健康教育的内容主要有A:个性发展B:青春期心理健康教育C:学习方面D:生活适应方面E:生涯发展方面请选择答案：ABCDE46:多项选择题心理健康教育课程的设置思想是A:以学生为主体B:以发展性目标为主C:以预防性目标为辅D:以治疗性目标为根本E:

2、以自我意识为核心请选择答案：ABCE45:多项选择题共青团活动中心理健康教育需要遵循的原则是A:批判性B:需求性C:可行性D:普遍性E:趣味性请选择答案：BCDE44:多项选择题教学过程中开展心理健康教育的基本条件有A:树立现代教学观B:树立新型的师生关系C:掌握必备的心理教育技能D:掌握必要的心理教育方法E:以自己为榜样请选择答案：ABCD43:多项选择题心理健康教育课程的活动形式包括A:角色活动B:社会活动C:游戏活动D:体育活动E:表演活动请选择答案：ACDE42:多项选择题心理辅导工作应遵循B:尊重原则C:发展性原则D:主体性原则E:理论联系实际原则请选择答案：BCD41:多项选择题心

3、理训练的目的是A:促进心理成长B:纠正心理缺陷C:挖掘心理潜能D:培养自我意识E:排除心理障碍请选择答案：ABCE40:多项选择题当前影响高中生心理健康的主要因素包括A:现行教育的弊端B:现实的国情C:经济的发展D:社会的变迁E:改革进程的加快请选择答案：ABCDE39:多项选择题行为异常主要表现在A:行为倒退B:行为紊乱C:行为恐惧D:行为退缩E:行为依赖请选择答案：ABD38:多项选择题高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病，包括A:人格分裂B:强迫症C:抑郁性神经症D:神经衰弱E:恐惧症请选择答案：BCD37:多项选择题下列哪种方法属于高中生学习方法辅导A:全盘整

4、理式学习B:进攻式学习C:时间回转式学习D:重点预习式学习E:小组式学习请选择答案：ABCDE36:多项选择题高中生常见的心理问题有A:嫉妒心理B:孤独心理C:自卑心理D:恋爱心理E:请选择答案：ABCDE35:单项选择题合理情绪疗法的创始人是请选择答案：D34:单项选择题在心理咨询室里，咨询者与来访者位置的最佳角度为A:零度B:45度C:90度D:180度请选择答案：C33:单项选择题学校心理辅导的重要组成部分是A:心理辅导B:心理健康教育课程C:心理训练D:心理知识讲座请选择答案：A32:单项选择题心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的A:平等的人际关系B:良好的情感关系C:相互合作的业务关

5、系D:新型的伦理关系请选择答案：A31:单项选择题当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行A:积极的情感教育B:意志品质的培养C:人际交往教育D:良好性格的教育请选择答案:B30:单项选择题通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知，情感，人格，社交等方面的心理问题的活动是A:心理训练B:心理教育C:心理服务D:心理补偿请选择答案：A29:单项选择题自我质辨训练是一种A:心理稳定训练B:态度训练C:自信训练D:抗诱训练请选择答案:A28:单项选择题有过于敏感多疑，过分地自我保护，嫉妒另人，固执己见，爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A:冲动型人格B:偏执型人格C:强迫型人格D:表演型人格请选

6、择答案:B27:单项选择题对于那些对自己的学习没有信心，只是想"混"到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：A:明确学习目标B:动机迁移C:创设问题情境D:奖惩请选择答案:B26:单项选择题"由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A:概括化B:绝对化C:糟糕至极D:都不是请选择答案：B对于“坐不住"，"喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是A:重点预先式学习B:小组式学习C:进攻式学习D:时间回转式学习请选择答案：D24:单项选择题在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐

7、渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的心理治疗方法是A:强化B:消退C:系统脱敏D:自由联想请选择答案：C23:单项选择题对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率A:重点预先式学习B:小组式学习C:进攻式学习D:时间回转式学习请选择答案：C22:单项选择题对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A:强化B:消退C:系统脱敏D:自由联想请选择答案：D21:单项选择题设身处地的，像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是A:真诚B:尊重C:接纳D:同感请选择答案：D20:单项选择题咨询

8、者对来访者的无条件关注又称为A:真诚B:接纳C:尊重D:同感请选择答案：B19:单项选择题下列哪种方法属于心理诊断方法A:暗示法B:刺激疗法C:观察法D:松弛疗法请选择答案：C18:单项选择题脑力激荡法属于A:价值观辨析法B:讨论法C:表演法D:榜样引导法请选择答案：B17:单项选择题自我意识辅导属于A:小学生生活心理辅导B:初中生生活心理辅导C:小学生人际交往辅导D:高中生生活心理辅导请选择答案：D16:单项选择题焦虑症属于A:行为异常B:人格发展异常C:青春期异常D:情绪异常请选择答案：D15:判断题在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科教学请选择答案：B14:判断题较高的自我期望水

9、平有利于耐挫力的提高.A:正确B:错误请选择答案：B13:判断题全体教师参与心理健康教育不利于提高教师的素质A:正确B:错误请选择答案：B12:判断题角色扮演可以促进学生对他人的理解.A:正确B:错误请选择答案：A11：判断题教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育A:正确B:错误请选择答案：B10:判断题各科教材中都蕴涵着丰富的心理健康教育的内容A:正确B:错误请选择答案：A9:判断题只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了.A:正确B:错误请选择答案：B8:判断题团体心理辅导的内容和措施没有阶段性.A:正确B:错误请选择答案：

10、B7:判断题高中生以具体形象记忆为主A:对B:错请选择答案:B6:判断题"教学生使用善意的谎言"不利于矫正学生的说谎行为.A:正确B:错误请选择答案:B5:判断题心理健康是一种心理状态A:对B:错请选择答案：A4:判断题同感又称为移情，包括态度和能力A:对B:错请选择答案：A3:判断题角色扮演技术主要适用于情绪情感，自我意识，人际交往等人格方面的心理辅导A:对B:错请选择答案：A2:判断题参观，访问是常用的价值观辨析法A:对B:错请选择答案：B1：判断题行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大.A:对B:错请选择答案：B试题三50

11、:多项选择题在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A:家长B:校园环境C:教学设备D:学校风气E:教师的心理素质请选择答案:BDE49:多项选择题心理健康教育课程的教学方法主要有A:角色扮演法B:认知法C:榜样引导法D:讨论法E:行为强化法请选择答案：ABCDE48:多项选择题心理健康教育课程的主要形式有A:社会服务形式B:活动形式C:训练形式D:实践形式E:渗透形式请选择答案:BCD47:多项选择题小学生注意的特点有A:不稳定B:范围小C:容易转移D:分配能力强E:分配能力不强请选择答案：ABCE46:多项选择题心理健康教育的功能有A:发展性功能B:提高性功能C:预防性功能D:

12、维护性功能E:矫治性功能请选择答案：ABD45:多项选择题心理健康教育课程的教学原则主要有A:激励性原则B:平等原则C:尊重与理解原则D:愉悦性原则E:支援性原则请选择答案：ABCDE44:多项选择题心理咨询的模式主要有A:互动模式B:指导模式C:发展模式D:社会影响模式E:治疗模式请选择答案:BCDE43:多项选择题学生不良品德的转化包括以下阶段A:改过自新的意向B:醒悟C:反复D:转变E:巩固和稳定请选择答案：BDE在科技活动中进行心理健康教育要遵循A:启发性原则B:师生协同原则C:批判性原则D:激励性原则E:开放性原则请选择答案：ABCDE41:多项选择题在共青团活动中进行心理健康教育要

13、遵循A:需求原则B:可行原则C:普遍原则D:批判性原则E:趣味原则请选择答案：ABCE40:多项选择题在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合A:教师与学生相结合B:教学目标与育人目标相结合C:课堂内与课堂外相结合D:集体辅导和个别教育相结合E:常规教育与随机应变相结合请选择答案BDE39:多项选择题教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A:树立现代教学观B:树立新型的师生关系C:掌握必备的心理教育技能D:掌握必要的心理教育方法E:都不是请选择答案：ABCD38:多项选择题高中生中常见的心理挫折有A:学习挫折B:攻击挫折C:交往挫折D:独立挫折E:情感挫折请选择答案：ACE37:多项选择题

14、中学生形成不良品德的原因主要在于B:学校教育工作的失误C:社会的消极影响D:学生的心理因素E:学生的生理因素请选择答案：ABCDE36:多项选择题在教学过程中开展心理健康教育要A:以学生为中心B:以活动为中心C:以问题为中心D:以激励为原则E:以自己为榜样请选择答案：ABCDE35:单项选择题哑剧表演是一种A:角色扮演法B:榜样引导法C:行为强化法D:认知法请选择答案：A34:单项选择题中学生处于优势地位的思维形式是A:具体形象思维B:直观动作思维C:抽象逻辑思维D:形式逻辑思维请选择答案：C33:单项选择题小学生的情感教育要A:从认知入手B:减少说教C:多讲道理D:多示范请选择答案：A32:

15、单项选择题，经历，观念等拿来与来访者分享的技术是咨询者自愿，适度地将自己的真实感受A:自我表露B:释意C:面质D:情感反映请选择答案：A在心理咨询室里，咨询者与来访者位置的最佳角度为A:零度B:45度C:90度D:180度请选择答案：C30:单项选择题合理情绪疗法的创始人是A:罗杰斯B:弗洛伊德C:斯金纳D:艾利斯请选择答案：D29:单项选择题对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A:强化B:消退C:系统脱敏D:自由联想请选择答案:B28:单项选择题在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐

16、渐减轻，直至完全消失的心理治疗方法是A:强化B:消退C:系统脱敏D:自由联想请选择答案：C27:单项选择题性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A:高中生B:学前儿童C:初中生D:小学生请选择答案：A26:单项选择题"由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A:概括化B:绝对化C:糟糕至极D:都不是请选择答案：B25:单项选择题有过于敏感多疑，过分地自我保护，嫉妒另IJ人，固执己见，爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A:冲动型人格B:偏执型人格C:强迫型人格D:表演型人格请选择答案：B24:单项选择题根据一定的心理学理论与统计学原理，使用

17、一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A:心理治疗B:心理咨询C:心理诊断D:心理测验请选择答案：D23:单项选择题sacsaA:rtdyB:fdgrC:fgadD:fdgd请选择答案：B22:单项选择题下列哪种形式属于角色扮演法A:主题班会B:娱乐法C:哑剧表演D:游戏法请选择答案:C21:单项选择题人的心理性发展是A:人的自然化过程B:人的社会化过程C:人的环境化的过程D:人的个性化过程请选择答案：D20:单项选择题母爱式训练属于A:心理训练方法B:心理训练方式C:心理训练途径D:心理训练阶段请选择答案：A19:单项选择题焦虑症属于A:行为异常B:人格发展异常C:青春期异常D:

18、情绪异常请选择答案：D18:单项选择题"昔孟母择邻处"这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A:学校环境B:社区环境C:家庭环境D:社会环境请选择答案：D17:单项选择题脑力激荡法属于A:价值观辨析法B:讨论法C:表演法D:榜样引导法请选择答案：B16:单项选择题焦虑，冷漠，幻想，攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A:高中生B:初中生C:小学生D:大学生请选择答案：A15:判断题较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.A:正确B:错误请选择答案：B14:判断题专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为A:正确B:错误请选择答案：A13:判断题挫折容忍力是遗传而来的

19、.A:正确B:错误请选择答案：B12:判断题心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.A:正确B:错误请选择答案：A11:判断题和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣A:正确B:错误请选择答案：A10:判断题反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环A:正确B:错误请选择答案：A9:判断题教师客观，公正的"及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.A:正确B:错误请选择答案：A8:判断题心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性，启发性和社会性A:对B:错请选择答案：A7:判断题学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证A:对B:错请选择答案：A6:判断题人的全面发展包括心理性

20、发展和生理性发展A:对B:错请选择答案：B5:判断题心理辅导的传播媒介主要是语言A:对B:错请选择答案：A4:判断题高中生还不能形成自我意识A:对B:错请选择答案：A3:判断题参观，访问是常用的价值观辨析法A:对B:错请选择答案：B2:判断题逆反心理是高中生常见的心理问题之一A:对B:错请选择答案：A1:判断题心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域A:对B:错请选择答案:B试题二一判断题1,心理辅导属于一个有特殊职业需求的教育形式.（错）2,逆反心理是高中生常见的心理问题之一（X）3,参观,访问是常用的价值观（错）4,高中生还不能形成自我意识（）5,心理辅导的传播媒介主要是语言（X）6,高

21、中生还不能形成自我意识a），启发性，社会性a）a）7,学生的心理状况是提高课堂教学效率的保证（错）8,心理健康教育课程的活动活动形式的重要特点包括兴趣性9,教师客观，公正的及时反馈将有利于激发学生的学习动机10,和谐的师生关系有助于培养学生小学生的学习兴趣a）ii,心理辅导是一个有着特殊职业需要的服务领域a）12,挫折，容忍力是遗传而来的（错）13,专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心（X）14,较高的自我期望水平有利于耐挫力的产生（错）15,应急心理训练指正常状态下的心理训练模式（错）二,单选16,焦虑，冷漠，幻想，攻击是哪一级学生产生挫折后的反应（高中）17,脑力激荡法属于（讨论法）18,

22、孟母三迁属于（社会环境）19,焦虑症属于（情结异常）20,母爱式训练属于（心理训练方法）21,标准化测试的技术是（心理测验）22,有过于敏感，多疑，过分地自我保护，嫉妒，固执已见，责备加罪于人等表现的人格异常属于（偏执型人格）23,性识别障碍在哪一类学生身上（高中）24,在充分放松的情况下，让学生逐渐接近的事件（系统脱敏）25,对不适应行为不予注意，不强化一一消退，26,合理情结疗法的创始人是（罗杰斯）27,咨询者自己（自我表露）28,人的心理f发展是（人的社会化过程）29,下列哪种形式属于角色的表演法（哑剧表演）30,SACSA（RTDYFDGRFGADFDGD）（FDGR）31,小学生的情

23、感教育要从（认识入手）32,中学生处于优势的思维形式是（抽象逻辑思维）33,哑剧表演是一种（角色扮演法）34,根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是（D心理测验）35,为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是（D惩罚）三,多选题1,在教学过程中开展生理健康教育要以学生为中心，活动，问题为中心以激励为原则自己为榜样2,中学生形成不良品德的原因家庭，学校社会学生的心理和生理3,高中生中常见心理挫折学习，交往情感4,教学过程开展心理健康教育的基本条件包括树立现代教学观新型的师生关系掌握必备的心理教育技能和方法5,在

24、课堂教学中进行心理健康教育做到结合目标与育人集体与个别常规与随机6,在共青团活动中进行心理健康教育要遵循的原则需求可行普遍趣味7,在科技活动中进行进行心理健康教育遵循的原则启发性师生协同批判激励开放性原则8,学生不良品德的转化包括以下阶段醒悟转变巩固和稳定9,心理咨询的模式指导发展社会影响治疗10,心理健康教育课程的教学原则激励性平等尊重与理解愉悦支援性原则11,心理健康教育的功能发展性预防性矫治性12,小学生注意特点不稳定范围小容易转移分配能力不强13,心理健康教育课程的主要形式活动训练实践14,心理健康教育课程的教学方法角色扮演认知榜样引导讨论行为强化法15,在学校环境中，对学生心理具有重

25、大影响作用校园环境学校风气教师的心理素质心理健康咨询试题一判断题1：行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大.B2:参观,访问是常用的价值观辨析法B3 .角色扮演技术主要适用于情绪情感，自我意识，人际交往等人格方面的心理辅导B4 .同感又称为移情，包括态度和能力A5:心理健康是一种心理状态A6:高中生以具体形象记忆为主B7."教学生使用善意的谎言"不利于矫正学生的说谎行为.A8:团体心理辅导的内容和措施没有阶段性.B9:只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了.B10:各科教材中都蕴涵

26、着丰富的心理健康教育的内容A11:教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育B12:角色扮演可以促进学生对他人的理解.A13:全体教师参与心理健康教育不利于提高教师的素质B14:较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.B15:在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科教学B单选题：16:焦虑症属于DA:行为异常B:人格发展异常C:青春期异常D:情绪异常17:自我意识辅导属于AA:小学生生活心理辅导B:初中生生活心理辅导C:小学生人际交往辅导D:高中生生活心理辅导18:脑力激荡法属于AA:价值观辨析法B:讨论法C:表演法D:榜样引导法19:下列哪种方法属于心理诊断方法CA:暗示法

27、B:刺激疗法C:观察法D:松弛疗法20:咨询者对来访者的无条件关注又称为BA:真诚B:接纳C:尊重D:同感21:设身处地的，像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是DA:真诚B:尊重C:接纳D:同感22:对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是BA:强化B:消退C:系统脱敏D:自由联想23:对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率DA:重点预先式学习B:小组式学习C:进攻式学习D:时间回转式学习24:在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至

28、完全消失的心理治疗方法是CA:强化B:消退C:系统脱敏D:自由联想25:对于"坐不住"，"喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法DA:重点预先式学习B:小组式学习C:进攻式学习D:时间回转式学习26:"由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了."这句话所表达的非理性信念是BA:概括化B:绝对化C:糟糕至极D:都不是27:对于那些对自己的学习没有信心，只是想"混"到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：BA:明确学习目标B:动机迁移C:创设问题情境D:奖惩28:有过于敏感多疑，过分地自我保护，嫉妒别

29、人，固执己见，爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于BA:冲动型人格B:偏执型人格C:强迫型人格D:表演型人格29:自我质辨训练是一种AA:心理稳定训练B:态度训练C:自信训练D:抗诱训练30:通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知，情感，人格，社交等方面的心理问题的活动是AA:心理训练B:心理教育C:心理服务D:心理补偿31:当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行BA:积极的情感教育B:意志品质的培养C:人际交往教育D:良好性格的教育32:最易于做好学生心理健康教育工作的是DA:德育教师B:语文教师C:数学教师D:班主任33:教师在课堂上要让学生学会自己拿着钥匙去开门.此即CA:容器理论

30、B:酒瓶理论C:开门理论D:大观园理论34:由没能考上理想的学校而引起的挫折属于CA:需求挫折B:丧失挫折C:目标挫折D:缺乏挫折35:把心理健康教育课纳入课程表，同时制定相应的评价制度是心理健康教育课程的AA:制定保障B:组织保障C:人力保障D:经费保障多选题多选题36:高中生中常见的心理挫折有ACEA:学习挫折B:攻击才折C:交往挫折D:独立挫折E:情感挫折37:矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施ABCDEA:提高认识B:培养意志力C:创造特殊的情境D:积极支持，及时鼓励E:巩固与提高学生的品德38:中学生形成不良品德的原因主要在于ABCDEA:家庭的不良教育B:学校教育工作的失误

31、C:社会的消极影响D:学生的心理因素E:学生的生理因素39:心理诊断的方法主要有ABCDEA:测验法B:观察法C:个案法D:会谈法E:自述法40:在咨询过程中由来访者引起的沉默有ABEA:领悟性沉默B:强化性沉默C:自发性沉默D:自觉性沉默E:冲突性沉默41:教学过程中开展心理健康教育有利于ABCA:提高教师素质B:提高教学效果C:优化学生的心理素质D:树立现代教学观E:树立新型的师生关系42:学校心理健康教育课程的主要保障是BCDEA:设备保障B:经费保障C:制度保障D:组织保障E:人力保障43:心理咨询的模式主要有BCDEA:互动模式B:指导模式C:发展模式D:社会影响模式E:治疗模式44

32、:高中生常见的病态人格主要有ABCA:情感型人格B:偏执型人格C:分离型人格D:强迫型人格E:表演型人格45:在进行心理教育时，教师应具备哪些心理教育技能ACDA:教师自身的心理健康B:民主平等的课堂氛围C:掌握一定的心理保健知识D:掌握心理健康教育技能与技巧E:教师自身良好的心理素质46:在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素有BDEA:家长B:校园环境C:教学设备D:学校风气E:教师的心理素质47:心理健康教育课程的教学方法主要有ABCDEA:角色扮演法B:认知法C:榜样引导法D:讨论法E:行为强化法48:小学生学习心理辅导的内容主要包括ABDEA:学习动机的辅导B:学习兴趣的

33、辅导C:师生关系辅导D:学习习惯的辅导E:考试心理辅导49:高中生考前的心理调适包括ABCDA:自信训练B:摆脱考试恐惧C:放松训练D:做好落榜的心理准备E:做好进入大学的心理准备50:心理健康教育课程的主要形式有BCDA:社会服务形式B:活动形式C:训练形式D:实践形式E:渗透形式1: 判断题A角色扮演技术主要适用于情绪情感、自我意识、人际交往等人格方面的心理辅导A:对B:错2: 判断题B行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大。A:对B:错3: 判断题B参观、访问是常用的价值观辨析法A:对B:错4: 判断题B有些学生因为考试不理想，心理不平衡又无

34、法排解，就撕本摔文具或在同学中间无端地发泄,这种行为属于学生产生挫折后的反映一一直接攻击A:对B:错5: 判断题B心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域A:对B:错6: 判断题B“教学生使用善意的谎言”不利于矫正学生的说谎行为。A:正确B:错误7: 判断题B团体心理辅导的内容和措施没有阶段性。心理健康是一种心理状态A:对8: :错9: 判断题B团体心理辅导应该遵循“头痛医头，脚痛医脚”的原则。A:正确B:错误10: 判断题A同感又称为移情，包括态度和能力A:对B:错11: 判断题A空椅子技术是一种情感整合与人格整合的技术手段。A:正确B:错误12: 判断题B高中生以具体形象记忆为主A:对B

35、:错13: 判断题A学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证角色扮演技术没有负面效应。A:正确B:错误15: 判断题B人的全面发展包括心理性发展和生理性发展A:对B:错16: 判断题A心理健康教育课程应面向包括正常健康的学生在内的全校的全体学生。A:正确B:错误17: 判断题A心理健康教育课程是一种活动体验课程。A:正确B:错误18: 判断题A教师要切忌把心理健康教育课上成知识的灌输课。A:正确B:错误19: 判断题A心理健康教育课程是课程改革的重要补充。课堂教学是实施心理健康教育的主阵地。A:正确B:错误21: 单项选择题教练式属于心理健康教育课程的哪种形式AA:训练形式B:活动形式C:实践形

36、式D:自助形式22: 单项选择题C下列哪种方法属于心理诊断方法A:暗不法B:刺激疗法C:观察法D:松弛疗法23: 单项选择题自我意识辅导属于DA:小学生生活心理辅导B:初中生生活心理辅导C:小学生人际交往辅导D:高中生生活心理辅导24: 单项选择题心理咨询中社会影响模式的理论依据是AA:符号互动理论B:心理社会发展理论C:认知结构发展理论D:人格理论25:单项选择题焦虑症属于DA:行为异常B:人格发展异常C:青春期异常D:情绪异常26: 单项选择题棋类活动特别有利于提高学生的DA:记忆力B:想象力C:智力D:注意力27: 单项选择题教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了

37、教学的DA:物理环境B:学习环境C:社会环境D:心理环境28: 单项选择题在教师指导和自我训练的基础上，同学之间通过相互的安慰，达到互相理解、互相尊重的心理训练方式是AA:互助式训练B:教练式训练C:自助式训练D:母爱式训练29: 单项选择题B通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是A:情境训练法B:“预防接种”训练法C:角色扮演训练法D:演讲训练法30: 单项选择题体育教学中的心理教育主要体现在DA:情感教育方面B:发散思维训练方面C:抽象逻辑思维方面D:意志品质训练方面31: 单项选择题自我质辨

38、训练是一种AA:心理稳定训练B:态度训练C:自信训练D:抗诱训练32: 单项选择题B对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：A:明确学习目标B:动机迁移C:创设问题情境D:奖惩33: 单项选择题D对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是A:重点预先式学习B:小组式学习C:进攻式学习D:时间回转式学习34: 单项选择题D在教师的引导和组织下，学生对某一专题发表自己的看法，表达自己的感受与意见，群体进行研讨的学习方法是A:角色扮演法B:讨论法C:行为强化法D:价值观辨析法35: 单项选择题D为减少或消除某种不良行

39、为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是A:强化B:冷处理C:奖励D:惩罚36: 多项选择题ACD中学生形成不良品德的原因主要在于A:家庭的不良教育B:学校教育工作的失误C:社会的消极影响D:学生的心理因素E:学生的生理因素37: 多项选择题ACE高中生中常见的心理挫折有A:学习挫折B:攻击挫折C:交往挫折D:独立挫折E:情感挫折38: 多项选择题ABCDE矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施A:提高认识B:培养意志力C:创造特殊的情境D:积极支持、及时鼓励E:巩固与提高学生的品德39: 多项选择题BDE学生不良品德的转化包括以下阶段：A:改过自新的意向B:醒悟C:反复D:

40、转变E:巩固和稳定40: 多项选择题BCDE心理咨询的模式主要有A:互动模式B:指导模式C:发展模式D:社会影响模式E:治疗模式41: 多项选择题ABE在咨询过程中由来访者引起的沉默有A:领悟性沉默B:强化性沉默C:自发性沉默D:自觉性沉默E:冲突性沉默42: 多项选择题ABCDE在科技活动中进行心理健康教育要遵循A:启发性原则B:师生协同原则C:批判性原则D:激励性原则E:开放性原则43: 多项选择题ABCDE心理诊断的方法主要有A:测验法B:观察法C:个案法D:会谈法E:自述法44: 多项选择题ABC教学过程中开展心理健康教育有利于A:提高教师素质B:提高教学效果C:优化学生的心理素质D:

41、树立现代教学观E:树立新型的师生关系45: 多项选择题BCDE学校心理健康教育课程的主要保障是A:设备保障B:经费保障C:制度保障D:组织保障E:人力保障46: 多项选择题ABCE在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A:需求原则B:可行原则C:普遍原则D:批判性原则E:趣味原则47: 多项选择题BCD心理健康教育课程的主要形式有A:社会服务形式B:活动形式C:训练形式D:实践形式E:渗透形式48: 多项选择题ABCDE心理健康教育课程的教学方法主要有A:角色扮演法B:认知法C:榜样引导法D:讨论法E:行为强化法49: 多项选择题BDE在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A:家长

42、B:校园环境C:教学设备D:学校风气E:教师的心理素质50: 多项选择题ABDE小学生学习心理辅导的内容主要包括A:学习动机的辅导B:学习兴趣的辅导C:师生关系辅导D:学习习惯的辅导E:考试心理辅导1:单项选择题学习策略的类型有DA:认知策略B:元认知策略C:资源管理策略、组织策略、元认知策略D:资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E:课程内容即学习经验2:单项选择题B教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是BA:自我指导型反思B:任务指向型反思C:教学中反思D:教学后反思E:文化功能3:单项选择题教师的意志表现在：AA:有特殊性B:不表现在人们的实际行动之中C:不具

43、有调节和支配的作用D:是一种智力因素E:对政治的研究4:单项选择题下面属于教学准备能力CA:教师的语言准备B:教师的课堂评价C:教学计划、教学总结、教具的准备D:教师科研能力5:单项选择题D健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（D）方面能保持最佳、最高的状况。A:身体B:情绪C:认知D:社会行为6:单项选择题A要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略A:在认知方面B:在态度方面C:在行动方面D:在思维方面E:解决现行课程和学校教育中存在的问题。7:单项选择题A提出爱情三要素1、关怀，2、依附，3、亲

44、密，的学者是A:鲁宾B:斯腾伯格C:弗罗姆D:弗兰克尔8:单项选择题C自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质A:情感B:记忆D:思想E:为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定9:单项选择题B()是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。A:认知策略B:学习策略C:元认知策略D:管理策略10:单项选择题A具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是A:气质B:能力C:性格D:兴趣E:课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性11:单项选择题A()是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略A:学习策略B:管理策略C:计划

45、策略D:复习策略12:单项选择题D受学生欢迎的教师特征有A:幽默B:善解人意C:宽容D:以上答案都对E:分级管理13:单项选择题C教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容A:科研能力B:新知识C:学科知识的学习D:现代教育技术14:单项选择题B教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点A:创造性B:逻辑性C:准确性D:持久性E:课程管理目标与课程目标严重偏离15:单项选择题天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点A:B:C:D:E:性格气质思维能力课程的国际性与民族性的关系。16:单项选择题B运用类比和记忆术来促进对信息的理

46、解和记忆是学习策略中的A:组织策略B:精加工策略C:元认知策略D:注意策略17:单项选择题A压抑是（）类防卫机制的形式A:逃避性防卫机制B:自骗性防卫机制C:攻击性防卫机制D:代替性防卫机制18:单项选择题C转移是（）类防卫机制的方式A:逃避性防卫机制B:自骗性防卫机制C:攻击性防卫机制D:代替性防卫机制19:单项选择题C学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种A:自然环境B:社会环境C:学校组织环境D:人文环境20:单项选择题解决师生冲突的关键是BA:学生B:教师C:家长D:学校21:单项选择题B()类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质

47、的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。A:性格B:气质C:情感D:意志22:单项选择题D受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的A:对抗B:侵犯行为C:焦虑D:回归23:单项选择题B“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题A:夫妻关系B:亲子关系C:兄弟姐妹关系D:血缘关系健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为()。A:权利和义务的平等B:情感的互相忠诚C:性格的融洽D:收入平等25:单项选择题D教师与同事交往要做到A:要克服“文人相倾”B:要把握竞争与合作的“度”C:要增强集体意识D:要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”26:单项选择题A()是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程A:社会适应B:环境适应C:人际适应D:学习适应27:单项选择题C做笔记的要点A:准确记录、层次分明B:多留空白、准确记录、层次分明C:提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录D:详略得当、准确记录28:单项选择题C教师与家长的关系是从属关系竞争关系合作关系领导与被领导的关系29:单项选择题B教学技能的